11月3日,記者走進(jìn)東北育才學(xué)校剛剛成立的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”。在同學(xué)們的眼里,這個(gè)班的學(xué)生都是“牛人”——“有的是物理達(dá)人、有的是計(jì)算機(jī)狂人,有的化學(xué)特厲害?!币粋€(gè)高一學(xué)生不無羨慕地告訴記者:“他們不但考試成績拔尖,還在鼓搗很多高科技的玩意兒?!?BR> 打破分?jǐn)?shù)桎梏搞創(chuàng)新
對于高中生來說,似乎只有考大學(xué)才是“正道”。而創(chuàng)新試驗(yàn)班的學(xué)生要拿出相當(dāng)一部分課時(shí)做實(shí)驗(yàn)搞科研。東北育才學(xué)校高中部教學(xué)處副主任王勇說:“我們想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不把眼睛盯在分?jǐn)?shù)上,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?!?BR> 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)有45名學(xué)生,高校自主招生可以成為他們展示實(shí)力的平臺(tái)。王勇表示:“高考改革的方向是改變一考定終身,目前國內(nèi)高校在自主招生上進(jìn)行了多種嘗試。比如北大的校長實(shí)名推薦、清華的六校聯(lián)考、浙江大學(xué)的‘求是科學(xué)班’,以及創(chuàng)新大賽或?qū)W科競賽等都瞄準(zhǔn)了偏才、怪才,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班可以成為與自主招生間的直通車。”
“人臉識別系統(tǒng)”成考題
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班通過測試選拔學(xué)生。由于主要考察學(xué)生的“創(chuàng)新潛質(zhì)”,測試本身充滿了創(chuàng)意。班長趙思雨回憶說:“考的三道題分別是‘矢量計(jì)算’、‘計(jì)算機(jī)程序補(bǔ)足’和‘人臉識別缺陷的彌補(bǔ)’。專家提問我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)人臉識別系統(tǒng),可以隨意展開想象?!?BR> “其實(shí)考題沒有正確答案,就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和聯(lián)想找到解決的辦法,也許學(xué)生回答的不沾邊,但只要有創(chuàng)意就好?!蓖跤卤硎?。
度身訂制特別課程體系
據(jù)東北育才學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人龔鵬介紹,學(xué)校為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班設(shè)計(jì)了特別的課程,除了基礎(chǔ)課程外,還有創(chuàng)新必修課、創(chuàng)新專修課和創(chuàng)新特選課,“模擬電路與數(shù)字電路基礎(chǔ)、電子電路設(shè)計(jì)方法、軟件程序設(shè)計(jì)與開發(fā)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等都是我們將涉獵的內(nèi)容?!?BR> 清華大學(xué)工業(yè)工程系副教授顧學(xué)雍說:“只有考試分?jǐn)?shù)才是評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)——這種說法過時(shí)了。真正有用的學(xué)生是有膽識去做不擅長的事情,讓學(xué)生感興趣的是對他們心靈有刺激的事兒,我看到了育才在這方面的嘗試?!?張膺浩)
對于高中生來說,似乎只有考大學(xué)才是“正道”。而創(chuàng)新試驗(yàn)班的學(xué)生要拿出相當(dāng)一部分課時(shí)做實(shí)驗(yàn)搞科研。東北育才學(xué)校高中部教學(xué)處副主任王勇說:“我們想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不把眼睛盯在分?jǐn)?shù)上,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?!?BR> 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)有45名學(xué)生,高校自主招生可以成為他們展示實(shí)力的平臺(tái)。王勇表示:“高考改革的方向是改變一考定終身,目前國內(nèi)高校在自主招生上進(jìn)行了多種嘗試。比如北大的校長實(shí)名推薦、清華的六校聯(lián)考、浙江大學(xué)的‘求是科學(xué)班’,以及創(chuàng)新大賽或?qū)W科競賽等都瞄準(zhǔn)了偏才、怪才,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班可以成為與自主招生間的直通車。”
“人臉識別系統(tǒng)”成考題
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班通過測試選拔學(xué)生。由于主要考察學(xué)生的“創(chuàng)新潛質(zhì)”,測試本身充滿了創(chuàng)意。班長趙思雨回憶說:“考的三道題分別是‘矢量計(jì)算’、‘計(jì)算機(jī)程序補(bǔ)足’和‘人臉識別缺陷的彌補(bǔ)’。專家提問我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)人臉識別系統(tǒng),可以隨意展開想象?!?BR> “其實(shí)考題沒有正確答案,就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和聯(lián)想找到解決的辦法,也許學(xué)生回答的不沾邊,但只要有創(chuàng)意就好?!蓖跤卤硎?。
度身訂制特別課程體系
據(jù)東北育才學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人龔鵬介紹,學(xué)校為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班設(shè)計(jì)了特別的課程,除了基礎(chǔ)課程外,還有創(chuàng)新必修課、創(chuàng)新專修課和創(chuàng)新特選課,“模擬電路與數(shù)字電路基礎(chǔ)、電子電路設(shè)計(jì)方法、軟件程序設(shè)計(jì)與開發(fā)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等都是我們將涉獵的內(nèi)容?!?BR> 清華大學(xué)工業(yè)工程系副教授顧學(xué)雍說:“只有考試分?jǐn)?shù)才是評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)——這種說法過時(shí)了。真正有用的學(xué)生是有膽識去做不擅長的事情,讓學(xué)生感興趣的是對他們心靈有刺激的事兒,我看到了育才在這方面的嘗試?!?張膺浩)