2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷）
英語總評
【試卷總評】
2011年全國卷相比往年，試題穩(wěn)中求成長，保持了一貫的思路和風格，同時有所創(chuàng)新。試題突出了對英語學科語言運用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導中學教學的雙重作用。試卷結構由易到難，梯度把握得比較好，沒有偏題怪題，強調對基礎知識和基本技能的考查，同時呈現(xiàn)了基礎性、交際性和能力性的特點。
1、單項選擇
2011年新課標卷單項填空部分整題難度適中，考察的知識點也是歷年高考頻繁出現(xiàn)的考點，涵蓋了時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句、動詞、副詞、情態(tài)動詞、冠詞、倒裝、交際用語等九項，
從難度看，今年的單項填空并不難。但要做好單項填空題，基礎知識一定要扎實，并能靈活地運用所學知識解決實際問題。個別題有一定的迷惑性，各錯誤選項對低分段學生干擾較大。該項內容包括生活的、文化的、語言的、綜合的等，更加強調注重基礎，對學生的語感和能力提出了一定的要求，平時閱讀量大的學生答題會容易一些?？傊?，單項選擇題較好體現(xiàn)了命題中“注重基礎、強調運用、突出能力”的指導思想。
2、完形填空
近幾年的新課標全國卷都選取了一篇富有思想性和教育性的材料作為完形填空試題，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)的不僅僅是能力測試性，更注重了情感的滲透。今年的文章同樣保持了往年完形填空以記敘為主的風格。文章入口容易、深入難，具有很高的區(qū)分度。文章用插敘順序的主線，記敘了一位女士20年前在科學課上的經歷，蘊含了對教育方式與方法的討論。文章內容原汁原味，描寫細致逼真，情景交融，具有很強的可讀性、欣賞性。文章考點選項設計全面，以實詞為主，主要考查了動詞、形容詞、副詞、名詞、動詞短語及非謂語等，對上下文邏輯理解的考查則貫穿始終。建議學生在做完形填空時，要注重文章的整體性和段落之間的邏輯性，兼顧上下文，不可顧此失彼。另外，平時要有意識地積累常見的詞語搭配和習慣用語，夯實基礎，提高綜合運用英語的能力。
3、閱讀理解
如A篇記敘文借鑒其他省市給出標題的形式，如When milk arrived on the doorstep通過作者回憶小時候送奶工的平凡經歷講述一個家庭和送奶工的故事，以前有送奶工會帶來的生活的便利，而現(xiàn)在沒有送奶工，作者的失落的一些情緒油然而生；B篇說明文，主要描述廣告advertising從中世紀MiddleAges到二十世紀twentiethcentury的發(fā)展歷程，屬于典型的說明文；C篇也是說明文，主要講述一個英國的高個子組織TPCGP在六個月以前向賓館和酒店發(fā)起的針對高個子的一些特殊需求的活動；D篇說明文，開頭通過一個普通美國家庭的在自己花園種植蔬菜的舉動，在第二段、第三段具體引出這是目前美國的普遍行為，而這也是由于美國生活水平的提高和經濟衰退所致，話題新穎，切近實際；E篇是應用文，通過四則招聘啟示，分別招聘制片人、圣誕老人、財務助理和軟件培訓師等，題目多為細節(jié)題，考生只要定位準確，不難做出正確答案。
總體而言，今年全國II（不含聽力）英語試題的閱讀理解部分相比往年要簡單，而且內容切進現(xiàn)實，話題新穎，只要考生加強平時閱讀理解的訓練，不難做出正確答案。4、短文改錯
短文改錯的難度近幾年一直保持不變?！犊荚囌f明》中說明短文改錯題型的目的是“重點檢測考生對書面語篇的校驗能力”。所以，文中所出現(xiàn)的錯誤仍屬基礎知識和基本技能范圍。短文改錯在選材上仍選用了看似出自學生之手的習作，考查點涉及到動詞、時態(tài)、非謂語動詞形式、名詞、代詞和冠詞等，還涉及到句型結構、行文邏輯及固定搭配。許多題目看似考查詞的用法，實際上是考查考生對句法、句式結構和文章大意的理解能力。
5、書面表達
今年作文命題思路和前幾年相比變化不大，采用了以往的書信形式，列舉提綱要點，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性，考生在復習和模擬訓練時見過不少，并不陌生，同時題材屬于校園生活，要求考試對學習困難進行求助，貼近學生生活，因此總體難度不高。英語作文沒有的固定標準答案，只要書寫工整、要點齊全、詞句準確，就能拿到滿意的分數(shù)。如果想出彩，對基本功、評分標準和書寫的把握也是必不可少的。
英語總評
【試卷總評】
2011年全國卷相比往年，試題穩(wěn)中求成長，保持了一貫的思路和風格，同時有所創(chuàng)新。試題突出了對英語學科語言運用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導中學教學的雙重作用。試卷結構由易到難，梯度把握得比較好，沒有偏題怪題，強調對基礎知識和基本技能的考查，同時呈現(xiàn)了基礎性、交際性和能力性的特點。
1、單項選擇
2011年新課標卷單項填空部分整題難度適中，考察的知識點也是歷年高考頻繁出現(xiàn)的考點，涵蓋了時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句、動詞、副詞、情態(tài)動詞、冠詞、倒裝、交際用語等九項，
從難度看，今年的單項填空并不難。但要做好單項填空題，基礎知識一定要扎實，并能靈活地運用所學知識解決實際問題。個別題有一定的迷惑性，各錯誤選項對低分段學生干擾較大。該項內容包括生活的、文化的、語言的、綜合的等，更加強調注重基礎，對學生的語感和能力提出了一定的要求，平時閱讀量大的學生答題會容易一些?？傊?，單項選擇題較好體現(xiàn)了命題中“注重基礎、強調運用、突出能力”的指導思想。
2、完形填空
近幾年的新課標全國卷都選取了一篇富有思想性和教育性的材料作為完形填空試題，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)的不僅僅是能力測試性，更注重了情感的滲透。今年的文章同樣保持了往年完形填空以記敘為主的風格。文章入口容易、深入難，具有很高的區(qū)分度。文章用插敘順序的主線，記敘了一位女士20年前在科學課上的經歷，蘊含了對教育方式與方法的討論。文章內容原汁原味，描寫細致逼真，情景交融，具有很強的可讀性、欣賞性。文章考點選項設計全面，以實詞為主，主要考查了動詞、形容詞、副詞、名詞、動詞短語及非謂語等，對上下文邏輯理解的考查則貫穿始終。建議學生在做完形填空時，要注重文章的整體性和段落之間的邏輯性，兼顧上下文，不可顧此失彼。另外，平時要有意識地積累常見的詞語搭配和習慣用語，夯實基礎，提高綜合運用英語的能力。
3、閱讀理解
如A篇記敘文借鑒其他省市給出標題的形式，如When milk arrived on the doorstep通過作者回憶小時候送奶工的平凡經歷講述一個家庭和送奶工的故事，以前有送奶工會帶來的生活的便利，而現(xiàn)在沒有送奶工，作者的失落的一些情緒油然而生；B篇說明文，主要描述廣告advertising從中世紀MiddleAges到二十世紀twentiethcentury的發(fā)展歷程，屬于典型的說明文；C篇也是說明文，主要講述一個英國的高個子組織TPCGP在六個月以前向賓館和酒店發(fā)起的針對高個子的一些特殊需求的活動；D篇說明文，開頭通過一個普通美國家庭的在自己花園種植蔬菜的舉動，在第二段、第三段具體引出這是目前美國的普遍行為，而這也是由于美國生活水平的提高和經濟衰退所致，話題新穎，切近實際；E篇是應用文，通過四則招聘啟示，分別招聘制片人、圣誕老人、財務助理和軟件培訓師等，題目多為細節(jié)題，考生只要定位準確，不難做出正確答案。
總體而言，今年全國II（不含聽力）英語試題的閱讀理解部分相比往年要簡單，而且內容切進現(xiàn)實，話題新穎，只要考生加強平時閱讀理解的訓練，不難做出正確答案。4、短文改錯
短文改錯的難度近幾年一直保持不變?！犊荚囌f明》中說明短文改錯題型的目的是“重點檢測考生對書面語篇的校驗能力”。所以，文中所出現(xiàn)的錯誤仍屬基礎知識和基本技能范圍。短文改錯在選材上仍選用了看似出自學生之手的習作，考查點涉及到動詞、時態(tài)、非謂語動詞形式、名詞、代詞和冠詞等，還涉及到句型結構、行文邏輯及固定搭配。許多題目看似考查詞的用法，實際上是考查考生對句法、句式結構和文章大意的理解能力。
5、書面表達
今年作文命題思路和前幾年相比變化不大，采用了以往的書信形式，列舉提綱要點，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性，考生在復習和模擬訓練時見過不少，并不陌生，同時題材屬于校園生活，要求考試對學習困難進行求助，貼近學生生活，因此總體難度不高。英語作文沒有的固定標準答案，只要書寫工整、要點齊全、詞句準確，就能拿到滿意的分數(shù)。如果想出彩，對基本功、評分標準和書寫的把握也是必不可少的。