學校社會工作的主要方法
一、個案工作
（一）學校個案工作的定位
（二）學校個案工作的對象選擇
（三）學校個案工作的基本步驟
1、申請與接案
2、資料收集
3、問題診斷與處遇計劃
4、處遇與服務
5、結案與評估
（四）學校個案工作的注意事項
1、堅持自愿原則
2、堅持保密原則
3、堅持以人為本
4、堅持平等溝通
二、小組工作
（一）學校小組工作的地位和價值
（二）學校小組工作的組織原則
1、自愿原則
2、按需開展
3、小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
（三）學校小組工作的基本程序
1、選題
2、招募
3、甄選
4、實施
（1）小組前期（2）小組形成期（3）小組協(xié)商期（4）小組成熟期
5、評估
6、跟蹤
（四）學校小組工作的注意事項
三、社區(qū)工作
（一）學校社區(qū)工作的定位
（二）學校社區(qū)工作的基本過程
1、建立關系
2、情境估量
3、發(fā)展計劃
4、社區(qū)活動
5、成效評估
（三）學校社區(qū)工作的注意事項
四、綜合性活動及咨詢服務
（一）行為改變技術
（二）人際溝通分析
1、人格結構的自我狀態(tài)
2、人與人之間的心理地位
3、人際溝通的形式
（1）互補溝通（2）交錯溝通 （3）曖昧溝通
4、人際溝通理論的運用
一、個案工作
（一）學校個案工作的定位
（二）學校個案工作的對象選擇
（三）學校個案工作的基本步驟
1、申請與接案
2、資料收集
3、問題診斷與處遇計劃
4、處遇與服務
5、結案與評估
（四）學校個案工作的注意事項
1、堅持自愿原則
2、堅持保密原則
3、堅持以人為本
4、堅持平等溝通
二、小組工作
（一）學校小組工作的地位和價值
（二）學校小組工作的組織原則
1、自愿原則
2、按需開展
3、小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
（三）學校小組工作的基本程序
1、選題
2、招募
3、甄選
4、實施
（1）小組前期（2）小組形成期（3）小組協(xié)商期（4）小組成熟期
5、評估
6、跟蹤
（四）學校小組工作的注意事項
三、社區(qū)工作
（一）學校社區(qū)工作的定位
（二）學校社區(qū)工作的基本過程
1、建立關系
2、情境估量
3、發(fā)展計劃
4、社區(qū)活動
5、成效評估
（三）學校社區(qū)工作的注意事項
四、綜合性活動及咨詢服務
（一）行為改變技術
（二）人際溝通分析
1、人格結構的自我狀態(tài)
2、人與人之間的心理地位
3、人際溝通的形式
（1）互補溝通（2）交錯溝通 （3）曖昧溝通
4、人際溝通理論的運用