圖為小張的升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)報(bào)告。 “在‘理綜’科目中，原子物理、遺傳、基本概念這幾項(xiàng)，高考(微博)成績(jī)分析評(píng)價(jià)報(bào)告給我打了滿(mǎn)分，生理、有機(jī)化學(xué)這幾項(xiàng)得分也不低?！痹颇鲜±ッ魇泄俣蓞^(qū)第一中學(xué)高三畢業(yè)生小張指著電腦屏幕一一介紹。對(duì)于這份特別的高考成績(jī)單，小伙子驚訝不已：“分析得真細(xì)呀！”
登錄云南省招生考試院網(wǎng)站“云南省招考頻道”首頁(yè)，進(jìn)入“2011普高成績(jī)查詢(xún)”一欄，小張輸入考生編號(hào)和查詢(xún)密碼，首先出現(xiàn)了他的高考單科成績(jī)、總成績(jī)，以及在全省理科考生中的位次。
點(diǎn)擊成績(jī)表下方的“查看成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)報(bào)告”，進(jìn)入后可出現(xiàn)“分項(xiàng)表現(xiàn)”一欄。讓小張更驚訝的是，在“分項(xiàng)表現(xiàn)”中，高考科目被細(xì)致拆分，以0—10的標(biāo)尺描述著他在每個(gè)學(xué)科內(nèi)容和能力結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)：紅色部分在標(biāo)尺上顯示得越長(zhǎng)，說(shuō)明他在該項(xiàng)上的表現(xiàn)越突出。
“分項(xiàng)表現(xiàn)”顯示，在語(yǔ)文“學(xué)科內(nèi)容”上，他更擅長(zhǎng)“寫(xiě)作”，該項(xiàng)得分接近8分；“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”、“古代詩(shī)文閱讀”均接近7分。而在“能力結(jié)構(gòu)”方面，他的“理解”和“表達(dá)應(yīng)用”能力較強(qiáng)，得分均接近8分；“鑒賞評(píng)價(jià)”能力接近7分；“分析綜合”能力接近5分；“識(shí)記”能力相對(duì)較弱，不到4分。
此外，這份評(píng)價(jià)報(bào)告還包含了個(gè)性化的“升學(xué)指導(dǎo)”。高考結(jié)束后，小張?jiān)凇霸颇鲜≌锌碱l道”做了一套網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)題，根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，“升學(xué)指導(dǎo)”給出了建議：“從興趣特點(diǎn)來(lái)看，您這一類(lèi)型的人熱衷于理性的思考方式……富于批判性……喜歡挑戰(zhàn)有一定難度的問(wèn)題……您在研究類(lèi)、經(jīng)營(yíng)類(lèi)、事務(wù)類(lèi)的職業(yè)活動(dòng)中對(duì)自己非常有信心……”
“升學(xué)指導(dǎo)”在高校設(shè)置的249種專(zhuān)業(yè)中，以三顆星向小張“強(qiáng)烈推薦”了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息與計(jì)算科學(xué)等專(zhuān)業(yè)，以?xún)深w星“重點(diǎn)推薦”了管理科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理專(zhuān)業(yè)；以一顆星“一般推薦”了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)?！捌渌麑?zhuān)業(yè)是空白的，表示根據(jù)測(cè)試結(jié)果無(wú)法對(duì)該專(zhuān)業(yè)是否適合我學(xué)習(xí)做出準(zhǔn)確判斷?！毙埥榻B說(shuō)，“也沒(méi)有出現(xiàn)用×表示的非常不適合我的專(zhuān)業(yè)。”
“感覺(jué)評(píng)價(jià)報(bào)告還是很準(zhǔn)的，與我本人的相似度在99%以上吧?！毙埿χf(shuō)，“我在提前批和重點(diǎn)本科批次填報(bào)的都是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，我一直就很喜歡數(shù)學(xué)，評(píng)價(jià)報(bào)告也認(rèn)為我在這個(gè)方面有發(fā)展空間，更堅(jiān)定了我走這條路的信心?！?BR> 被鑒定為“熱衷于理性思考方式”的小張，評(píng)價(jià)起這份貼心的高考成績(jī)分析評(píng)價(jià)報(bào)告，也是相當(dāng)理性：“總體上持積極肯定的態(tài)度吧，對(duì)填報(bào)志愿有一定的幫助。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它也相當(dāng)于一份個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。如果哪方面得分低，可以有針對(duì)性地去提升。”