新聞焦點：端午節(jié)后，南科大一王姓學(xué)生再未歸校。23日晚這名學(xué)生發(fā)表博文，稱高考(微博)前有人以南科大學(xué)子名義發(fā)表公開信要求拒絕參加高考，他不滿自己“被代表”。朱清時解釋說，這名學(xué)生入學(xué)后很多課沒有上，也不參加考試，不適應(yīng)南科大學(xué)習(xí)進(jìn)度，只能退學(xué)。
不分解讀
無論是核心成員離開，還是有學(xué)生退學(xué)，這對一個大學(xué)而言，都很正常，無需過分解讀。相反，我們更應(yīng)從這背后看到，南科大的鯰魚效應(yīng)的確不小?，F(xiàn)在能做的，就是不斷地督促南科大向著公眾期盼的方向行進(jìn)，而不是借此否認(rèn)南科大的改革。南 朔
有點波折很正常
南科大的內(nèi)憂外患，是早已注定的，一帆風(fēng)順才奇怪。學(xué)術(shù)至上、教授自治，南科大的目標(biāo)何其艱難。闖關(guān)成功，將為中國高等教育改革留下寶貴經(jīng)驗；以失敗告終，也是積累經(jīng)驗。對于南科大的改革，應(yīng)多點道義上的支持。張 燕
多一些理解和寬容
南科大就像一個“摸著石頭過河”的人，他可能迷失方向，甚至可能摔倒，但不能因方向之爭或害怕摔倒而躑躅不前。敢于在變革中求發(fā)展，這本身就具有了不起的意義。不妨對南科大降低一點期望值，多一些理解和寬容。晏 揚
不分解讀
無論是核心成員離開，還是有學(xué)生退學(xué)，這對一個大學(xué)而言，都很正常，無需過分解讀。相反，我們更應(yīng)從這背后看到，南科大的鯰魚效應(yīng)的確不小?，F(xiàn)在能做的，就是不斷地督促南科大向著公眾期盼的方向行進(jìn)，而不是借此否認(rèn)南科大的改革。南 朔
有點波折很正常
南科大的內(nèi)憂外患，是早已注定的，一帆風(fēng)順才奇怪。學(xué)術(shù)至上、教授自治，南科大的目標(biāo)何其艱難。闖關(guān)成功，將為中國高等教育改革留下寶貴經(jīng)驗；以失敗告終，也是積累經(jīng)驗。對于南科大的改革，應(yīng)多點道義上的支持。張 燕
多一些理解和寬容
南科大就像一個“摸著石頭過河”的人，他可能迷失方向，甚至可能摔倒，但不能因方向之爭或害怕摔倒而躑躅不前。敢于在變革中求發(fā)展，這本身就具有了不起的意義。不妨對南科大降低一點期望值，多一些理解和寬容。晏 揚