舍生取義，古已有之，而今世非昔日，并非重及于生死。吾乃一介書生，常徘徊于學(xué)與玩之際。
吾雙親常言，學(xué)乃重中之重，少時(shí)應(yīng)重學(xué)，長(zhǎng)時(shí)才有所為。言之并非無理，吾領(lǐng)之。
吾室友亦言，學(xué)何用，玩多樂，少時(shí)雖多學(xué)，長(zhǎng)時(shí)亦無為。結(jié)和實(shí)際而言，亦并非無理，吾疑惑。
——題記
小學(xué)的時(shí)候，我喜歡想一些不可能實(shí)現(xiàn)的問題。愛玩是每個(gè)小朋友的天性，我也不例外。兒時(shí)的我，并非一個(gè)多么聽話的人，成績(jī)自然也只是飄浮在水面的浮萍，從未沉及水底。兒時(shí)的我，并未覺得人生有多么的*，生活有多么的炫麗，活得自然就忙忙碌碌，所獲無幾。
吾雙親常言，學(xué)乃重中之重，少時(shí)應(yīng)重學(xué)，長(zhǎng)時(shí)才有所為。言之并非無理，吾領(lǐng)之。
吾室友亦言，學(xué)何用，玩多樂，少時(shí)雖多學(xué)，長(zhǎng)時(shí)亦無為。結(jié)和實(shí)際而言，亦并非無理，吾疑惑。
——題記
小學(xué)的時(shí)候，我喜歡想一些不可能實(shí)現(xiàn)的問題。愛玩是每個(gè)小朋友的天性，我也不例外。兒時(shí)的我，并非一個(gè)多么聽話的人，成績(jī)自然也只是飄浮在水面的浮萍，從未沉及水底。兒時(shí)的我，并未覺得人生有多么的*，生活有多么的炫麗，活得自然就忙忙碌碌，所獲無幾。