2011年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入后的沖刺階段，在前期的復(fù)習(xí)中，我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)從考研英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（單詞語(yǔ)法）的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)移到試卷考查的幾個(gè)客觀題型的（完型，閱讀，新題型）的復(fù)習(xí)，其中閱讀耗掉了我們的絕大部分精力和時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)題型的得分能力直接決定考生能否過(guò)線，并且間接影響其他幾個(gè)題型的提高。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，基本上在進(jìn)入十一月之后，考生的閱讀成績(jī)就已經(jīng)穩(wěn)定了。臨近考試，考生如果還想進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)，建議大家必須把注意力轉(zhuǎn)移到分值占到30分的寫作上。但是正確的寫作復(fù)習(xí)思路是什么呢？
首先，高分范文的熟練背誦。
寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無(wú)疑是好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說(shuō)是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內(nèi)容；之后再進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，考生才有“兵將”可以調(diào)遣。
在進(jìn)行作文背誦的同時(shí)，關(guān)于考研英語(yǔ)寫作的課程是必須要聽的，原因很簡(jiǎn)單，考研英語(yǔ)寫作有其獨(dú)特性，在老師課程的指導(dǎo)下，我們可以全面的了解考研寫作的特點(diǎn)，和各類文章的書寫方法。
其次，重視寫作練習(xí)，更要注重寫后的批改。
當(dāng)然這些都不是我們的重點(diǎn)，今天我們主要目的是指出考生在準(zhǔn)備作文的時(shí)候經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，并給大家提供一個(gè)解決方案。
理解考生在備考寫作時(shí)，大多的忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，已經(jīng)和考研英語(yǔ)寫作格格不入的內(nèi)容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習(xí)作，通過(guò)這篇實(shí)例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的需要的地方。
首先，高分范文的熟練背誦。
寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無(wú)疑是好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說(shuō)是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內(nèi)容；之后再進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，考生才有“兵將”可以調(diào)遣。
在進(jìn)行作文背誦的同時(shí)，關(guān)于考研英語(yǔ)寫作的課程是必須要聽的，原因很簡(jiǎn)單，考研英語(yǔ)寫作有其獨(dú)特性，在老師課程的指導(dǎo)下，我們可以全面的了解考研寫作的特點(diǎn)，和各類文章的書寫方法。
其次，重視寫作練習(xí)，更要注重寫后的批改。
當(dāng)然這些都不是我們的重點(diǎn)，今天我們主要目的是指出考生在準(zhǔn)備作文的時(shí)候經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，并給大家提供一個(gè)解決方案。
理解考生在備考寫作時(shí)，大多的忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，已經(jīng)和考研英語(yǔ)寫作格格不入的內(nèi)容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習(xí)作，通過(guò)這篇實(shí)例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的需要的地方。