本報記者 柴葳
3月13日上午，北京大學文史樓。在家長和教師期盼的目光中，210名北京大學“中學校長實名推薦制”獲推學生分3批5人一組走進14個面試考場。在北大自主招生中推行“中學校長實名推薦制”的第二年，也是第一次為“中學校長實名推薦制”考生組織專場面試之時，北大首度對媒體部分開放面試考場。本報記者在不影響考生正常發(fā)揮的情況下進入面試考場，旁聽部分面試過程。
“先請大家微笑一下，放松放松。”第13考場的面試專家組組長、北大教育學院院長文東茅的開場白贏得了在場5名考生的會心一笑，緊張的氣氛也隨之消減了許多。從簡短的自我介紹、面試題目抽簽、回答問題到自由討論，開放和自主是兩個鮮明的特征。第13考場，來自山東、遼寧、江蘇和北京的5名考生隨機排序，但這個排序并不限制他們發(fā)言的先后，他們對抽取的題目不滿意會有一次換題的機會，自由討論階段可以暢所欲言。
對中央和省級機構(gòu)錄用公務(wù)員不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生的看法、對目前一些人富裕了卻并沒感到幸福的看法、魯迅小說《祝?！分械默F(xiàn)代知識分子“我”為何不告訴祥林嫂“人死后是沒有靈魂的”、水資源短缺是否比能源問題面臨更巨大的挑戰(zhàn)、對日本地震災(zāi)難有何感想……經(jīng)過1分鐘的思考，5名考生分別對自己抽取的題目進行回答，有條理清晰的分析，有青春肆意的解讀，也有借史鐵生的《好運設(shè)計》闡釋自己對財富與幸福的理解。
文東茅教授和來自北大法學院的潘劍鋒、生命科學學院的饒廣遠兩位教授，都是從500多人的專家?guī)熘须S機抽取、“臨時組隊”完成今天上午3批15名考生的面試工作?！案芰淖灾髡猩嬖嚳忌啾?，‘中學校長實名推薦制’考生的綜合素質(zhì)更高些?！蔽臇|茅表示，每組考生50分鐘面試結(jié)束后的間歇時間，3位評委就面試過程進行集中交流，聽取他人的合理意見，同時也保留自己的判斷。本次面試采取國際上通行的“無領(lǐng)導小組討論”的方式進行，3名評委中兩名給出95分，考生將直接獲得北大自主選拔錄取候選人資格；如有兩名評委判定不及格，考生則直接被淘汰。
“感覺題目有一定難度，也無從準備，但不會讓考生沒話說，考的還是平時的積累?！弊叱隹紙龅氖讕煷蟾街懈呷龑W生趙芮告訴記者，為了這次面試，兩會開始后家長就不時提出熱點問題讓她“演練”。來自南京外國語學校的學生張?zhí)彀渍J為，對積累和思考的考查本身就給了考生很大的空間，讓他們能充分調(diào)動自己的知識和信息儲備?！白杂捎懻撾A段我們可以針對抽出的這5個題目進行闡述，有時候別人的一句話就激發(fā)了自己的靈感，是一種很好的思想碰撞?！睆?zhí)彀渍f他們都很喜歡這種氛圍，離開考場前，5名考生還忙不迭地互換手機號。無論是作為競爭對手還是志同道合的朋友，這次面試對他們來說都是一次難忘的人生體驗。
【場外點評】
全國人大代表、廣東省中山紀念中學校長賀優(yōu)琳：
這些題目都很有創(chuàng)意，沒有統(tǒng)一的標準答案，更多的是考查學生的知識能力、社會閱歷和對事物的分析、判斷。這種注重綜合能力的考查，比僵化的標準化考試效果更好。要避免題目的成人化，應(yīng)更多地站在學生的角度，讓處于高中階段的青少年有話可說。同時應(yīng)該強化過程的透明度，可以通過建立專家委員會，引進社會、家長的監(jiān)督等方式加以推進。
3月13日上午，北京大學文史樓。在家長和教師期盼的目光中，210名北京大學“中學校長實名推薦制”獲推學生分3批5人一組走進14個面試考場。在北大自主招生中推行“中學校長實名推薦制”的第二年，也是第一次為“中學校長實名推薦制”考生組織專場面試之時，北大首度對媒體部分開放面試考場。本報記者在不影響考生正常發(fā)揮的情況下進入面試考場，旁聽部分面試過程。
“先請大家微笑一下，放松放松。”第13考場的面試專家組組長、北大教育學院院長文東茅的開場白贏得了在場5名考生的會心一笑，緊張的氣氛也隨之消減了許多。從簡短的自我介紹、面試題目抽簽、回答問題到自由討論，開放和自主是兩個鮮明的特征。第13考場，來自山東、遼寧、江蘇和北京的5名考生隨機排序，但這個排序并不限制他們發(fā)言的先后，他們對抽取的題目不滿意會有一次換題的機會，自由討論階段可以暢所欲言。
對中央和省級機構(gòu)錄用公務(wù)員不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生的看法、對目前一些人富裕了卻并沒感到幸福的看法、魯迅小說《祝?！分械默F(xiàn)代知識分子“我”為何不告訴祥林嫂“人死后是沒有靈魂的”、水資源短缺是否比能源問題面臨更巨大的挑戰(zhàn)、對日本地震災(zāi)難有何感想……經(jīng)過1分鐘的思考，5名考生分別對自己抽取的題目進行回答，有條理清晰的分析，有青春肆意的解讀，也有借史鐵生的《好運設(shè)計》闡釋自己對財富與幸福的理解。
文東茅教授和來自北大法學院的潘劍鋒、生命科學學院的饒廣遠兩位教授，都是從500多人的專家?guī)熘须S機抽取、“臨時組隊”完成今天上午3批15名考生的面試工作?！案芰淖灾髡猩嬖嚳忌啾?，‘中學校長實名推薦制’考生的綜合素質(zhì)更高些?！蔽臇|茅表示，每組考生50分鐘面試結(jié)束后的間歇時間，3位評委就面試過程進行集中交流，聽取他人的合理意見，同時也保留自己的判斷。本次面試采取國際上通行的“無領(lǐng)導小組討論”的方式進行，3名評委中兩名給出95分，考生將直接獲得北大自主選拔錄取候選人資格；如有兩名評委判定不及格，考生則直接被淘汰。
“感覺題目有一定難度，也無從準備，但不會讓考生沒話說，考的還是平時的積累?！弊叱隹紙龅氖讕煷蟾街懈呷龑W生趙芮告訴記者，為了這次面試，兩會開始后家長就不時提出熱點問題讓她“演練”。來自南京外國語學校的學生張?zhí)彀渍J為，對積累和思考的考查本身就給了考生很大的空間，讓他們能充分調(diào)動自己的知識和信息儲備?！白杂捎懻撾A段我們可以針對抽出的這5個題目進行闡述，有時候別人的一句話就激發(fā)了自己的靈感，是一種很好的思想碰撞?！睆?zhí)彀渍f他們都很喜歡這種氛圍，離開考場前，5名考生還忙不迭地互換手機號。無論是作為競爭對手還是志同道合的朋友，這次面試對他們來說都是一次難忘的人生體驗。
【場外點評】
全國人大代表、廣東省中山紀念中學校長賀優(yōu)琳：
這些題目都很有創(chuàng)意，沒有統(tǒng)一的標準答案，更多的是考查學生的知識能力、社會閱歷和對事物的分析、判斷。這種注重綜合能力的考查，比僵化的標準化考試效果更好。要避免題目的成人化，應(yīng)更多地站在學生的角度，讓處于高中階段的青少年有話可說。同時應(yīng)該強化過程的透明度，可以通過建立專家委員會，引進社會、家長的監(jiān)督等方式加以推進。