歷年考試中，據(jù)有關(guān)方面抽樣估計，近70%的考生不能在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷，主要原因如下：
1、學(xué)員一般按試題順序答卷，歷年試題中第一題均為建設(shè)項(xiàng)目財務(wù)評價試題，且以表格形式計算為主，一般考生均認(rèn)為容易完成，而在遞推過程中因累計錯誤與計算錯誤導(dǎo)致反復(fù)修改。有的學(xué)員解此類題耗時100分鐘，后面的題已無暇顧及。
2、學(xué)員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于“案例分析” 考試中的結(jié)合現(xiàn)場實(shí)務(wù)的試題回答不正確，例如2002年考試中的第3題，由于題型內(nèi)容的理解以工程視圖為起點(diǎn)，造成一部分學(xué)員對數(shù)據(jù)計算錯誤過多而失分。
3、案例分析試題均為多知識點(diǎn)綜合題型，要求學(xué)員對知識結(jié)構(gòu)有系統(tǒng)性的掌握，例如2000年考試第5題需要計算網(wǎng)絡(luò)的時間參數(shù)，確定關(guān)鍵路線后再對索賠事件發(fā)生后的包含甲方責(zé)任的工期與包含甲、乙雙方責(zé)任的工期、對乙方懲罰的工期進(jìn)行計算。由于學(xué)員對結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性了解，雖然在試卷中書寫了大量的文字，但有效得分偏低。
1、學(xué)員一般按試題順序答卷，歷年試題中第一題均為建設(shè)項(xiàng)目財務(wù)評價試題，且以表格形式計算為主，一般考生均認(rèn)為容易完成，而在遞推過程中因累計錯誤與計算錯誤導(dǎo)致反復(fù)修改。有的學(xué)員解此類題耗時100分鐘，后面的題已無暇顧及。
2、學(xué)員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于“案例分析” 考試中的結(jié)合現(xiàn)場實(shí)務(wù)的試題回答不正確，例如2002年考試中的第3題，由于題型內(nèi)容的理解以工程視圖為起點(diǎn)，造成一部分學(xué)員對數(shù)據(jù)計算錯誤過多而失分。
3、案例分析試題均為多知識點(diǎn)綜合題型，要求學(xué)員對知識結(jié)構(gòu)有系統(tǒng)性的掌握，例如2000年考試第5題需要計算網(wǎng)絡(luò)的時間參數(shù)，確定關(guān)鍵路線后再對索賠事件發(fā)生后的包含甲方責(zé)任的工期與包含甲、乙雙方責(zé)任的工期、對乙方懲罰的工期進(jìn)行計算。由于學(xué)員對結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性了解，雖然在試卷中書寫了大量的文字，但有效得分偏低。