這節(jié)課的課題是以校園之景為話題作文?？粗寮?，輕輕地咬著筆桿。這看似簡單的題目卻令我無從下筆?；蛟S是我不夠浪漫，不能發(fā)現(xiàn)于生活之中點點滴滴的美。亦或是它真的太平凡了。平凡的就像空中浮過云朵，河畔聽到蛙鳴。
是啊，它確實平凡。雖然我步入高中的門檻已有半年時光，可它自始至終沒有給我留下太多的印象和回憶。正如走在街上遇見一位美人，也許你會怦然心動，但隨之輕盈的走遠(yuǎn)，記憶也會順記憶的河流慢慢地漂走。因為你并不了解她。日升日落，潮漲汐，周而復(fù)始地上學(xué)放學(xué)，所經(jīng)過的，也不過是一畝三分的空間。適逢天氣差些，也許還會更快地飛跑進(jìn)教室，不會仔細(xì)觀察，不會返顧留戀。于是，這平凡中點點滴滴的美便會被忽略。就像細(xì)微的木插入手中，可以憑著痛感察覺它所在的位置，但不仔細(xì)觀察，仍是難以發(fā)現(xiàn)。
的確，我的高中處在這個偏僻落后的小鎮(zhèn)中，或許它不及發(fā)達(dá)地區(qū)同等級學(xué)校的規(guī)模龐大，現(xiàn)代化氣息的濃烈。但這正是它平凡的美。因為生源少，所以它寧靜；因為“落后”，所以它質(zhì)樸；也因為處在不起眼的小鎮(zhèn)中，所以它恬淡。我想，如果陶淵明先生可以穿越時空來到現(xiàn)代，應(yīng)該來這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于覆蓋著薄薄的雪，隱約中透著幾點黃葉的小路上躑躅。便也不會去尋找桃源村了吧。
也許下課之后，我真的應(yīng)該到校園的各個角落里去走走，看看。對，就這么做……
是啊，它確實平凡。雖然我步入高中的門檻已有半年時光，可它自始至終沒有給我留下太多的印象和回憶。正如走在街上遇見一位美人，也許你會怦然心動，但隨之輕盈的走遠(yuǎn)，記憶也會順記憶的河流慢慢地漂走。因為你并不了解她。日升日落，潮漲汐，周而復(fù)始地上學(xué)放學(xué)，所經(jīng)過的，也不過是一畝三分的空間。適逢天氣差些，也許還會更快地飛跑進(jìn)教室，不會仔細(xì)觀察，不會返顧留戀。于是，這平凡中點點滴滴的美便會被忽略。就像細(xì)微的木插入手中，可以憑著痛感察覺它所在的位置，但不仔細(xì)觀察，仍是難以發(fā)現(xiàn)。
的確，我的高中處在這個偏僻落后的小鎮(zhèn)中，或許它不及發(fā)達(dá)地區(qū)同等級學(xué)校的規(guī)模龐大，現(xiàn)代化氣息的濃烈。但這正是它平凡的美。因為生源少，所以它寧靜；因為“落后”，所以它質(zhì)樸；也因為處在不起眼的小鎮(zhèn)中，所以它恬淡。我想，如果陶淵明先生可以穿越時空來到現(xiàn)代，應(yīng)該來這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于覆蓋著薄薄的雪，隱約中透著幾點黃葉的小路上躑躅。便也不會去尋找桃源村了吧。
也許下課之后，我真的應(yīng)該到校園的各個角落里去走走，看看。對，就這么做……