離國考開考還有最后18天。在這最后的時間里，考生該怎樣抓住重點進行復(fù)習(xí)?怎樣才能在沖刺階段得到突破?怎樣才能把這幾周時間充分利用?專家表示，最后這段時間，考生們不宜再全面鋪開，別走入過于關(guān)注偏、怪、難題的死角之中。
真題練習(xí)是方法
李琳老師表示，行測試卷全部由客觀性試題構(gòu)成，主要是以公共知識為載體，所以從絕對意義上講，行測試題相對沒有過于困難的，只要時間足夠，多數(shù)人都可以完成70%。但是共有140題的卷子考試時間只有120分鐘，平均解題時間為51秒。所以考生想要脫穎而出提高效率并且保證正確率，掌握正確的解題技巧就顯得尤為重要。整體來說，真題練習(xí)是提高效率的方法。
最后階段應(yīng)放棄難題怪題
李琳表示，許多考生對于真題的使用存在一定誤區(qū)，總覺得考過的題目不會再出現(xiàn)，或者感覺只有真題才能測查自己的復(fù)習(xí)情況，導(dǎo)致忽視、錯用真題，走入過于關(guān)注偏、怪、難題的死角之中。其實從目前來看，考生們不宜再全面鋪開，而是應(yīng)該根據(jù)情況判斷自己在哪些題型上還有上升空間，或者哪些是自己薄弱的環(huán)節(jié)，重點攻克一下。考試中大部分的題難度適中，因此一些難度較大短時間內(nèi)難以掌握的題型，可以適當(dāng)放棄一些。
專家建議
1、有所舍有所得
在行測考試過程中不要在一道題上停留太長時間，140道題舍棄2道，樹立目標(biāo)把握先易后難的原則，充分利用120分鐘把自己所會的題都能夠保證答對。
2、不要輕易放棄
面對數(shù)學(xué)運算和推理這樣比較難的題型時堅決不要放棄，仍然要嘗試一下，抓住其中的中低難度題型。
3、必帶考試“裝備”
比如手表、直尺，多戴塊手表，相關(guān)有鐘表計算的題可以用撥表來解答;幾何問題可以拿直尺量
4、充分利用真題
一定要精讀以前做的真題，拿過來反復(fù)推敲、總結(jié)經(jīng)驗，能夠明確它命題的考點是什么，命題思路是什么，當(dāng)中隱藏著哪些做題的方法和技巧，把這一類題都理解透徹。
5、考前模擬要真實
一定要做考前模擬，并且選擇高質(zhì)量的，跟真題十分接近的模擬卷，并且模擬真實的考試感覺，適應(yīng)考試的緊張氣氛。通過模擬調(diào)整心態(tài)得出適合自己的答題思路。
6、考前休息要合理
考試前要平靜下來，不要打破自己的習(xí)慣，調(diào)整好自己的作息時間，以最飽滿的狀態(tài)去應(yīng)對考試。
復(fù)習(xí)要點
1、數(shù)量關(guān)系
1)數(shù)字推理：必有3道基本數(shù)列題
李琳老師表示，數(shù)字推理從國考出現(xiàn)，就始終保持著5道題目的測查量，而從近3年的趨勢上來看，必然會有3道題目的基本數(shù)列?；緮?shù)列的特點是單調(diào)遞增，根據(jù)遞增幅度的不同就會決定題目本身所測查的數(shù)列類型。
2)數(shù)學(xué)運算：兩種題型是復(fù)習(xí)重點
在2010年的國考中，這種題型從原有的15題減少到了10題。這一部分中，要把最后的重點放在兩個方向上，一個是近3年一直在考的題，一個是2008年考過，但在隨后的兩年沒有出現(xiàn)的題型。側(cè)重對知識點的總結(jié)歸納，深入理解知識點的內(nèi)涵和外延，唯有如此，才可以真正應(yīng)對現(xiàn)在變化莫測的題目。
例題解析：
(2010年國考)據(jù)某高校調(diào)查，準(zhǔn)備參加注冊會計師考試的學(xué)生有63人，準(zhǔn)備參加英語六級的有89人，準(zhǔn)備參加計算機考試的有47人，三種考試都準(zhǔn)備參加的有24人，準(zhǔn)備選擇兩種考試的有46人，不參加其中任何一種考試的有15人。問接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
A1.20B1.44
C1.77D1.92
【答案】A。解析：對于本題來說，常規(guī)公式是無法直接解題的，這也是目前國考行測出題的一個趨勢。對于容斥問題，可以分4步來進行解決。第一步，先加單獨的部分：63+89+47;第二步，兩兩重合的部分被加了兩次，所以需要減去一次：63+89+47-46;第三步，三種人群交叉的部分在第一步加的時候被加了三次，在第二步加的時候沒有加，所以在第三步應(yīng)該再減去兩次：63+89+47-46-2×24;第四步，再加上不屬于三個人群的部分63+89+47-46-2×24+15=120。
專家表示，對于容斥問題，考生只要記住分這四個步驟來做，無論題目發(fā)生任何變形，我們就都能從容應(yīng)對。
2.資料分析：首先注意時間的把握
李琳認為，這是國考行測中具有分水嶺意義的一個重要題型，這點從題量上就可見一斑。2010年突增的一道大題讓很多考生大跌眼鏡，明顯感覺到時間又緊張了，特別是那些習(xí)慣了先做資料分析的考生，當(dāng)5道題目都做完之后，發(fā)現(xiàn)考程已經(jīng)近半，心態(tài)馬上就會很焦慮。所以，建議廣大考生在應(yīng)對這類題型時，首先要注意時間，保持心態(tài)平穩(wěn)，時間控制在1分鐘做1道題，并且放棄一些復(fù)雜的題目。必要時把題分解來答，未必非要一氣呵成，也許會有更好效果。
3.言語理解與表達:題型變化比較明顯
過往的國考中言語部分側(cè)重考查選詞填空和片斷閱讀兩種題型。而從今年的大綱中來看，題型變化比較明顯：選詞填空看似“奇怪”地變?yōu)榱诉壿嬏羁?，并且“意外”地增加了一種題型，稱為語句表達。
實際上這是一種必然，近三年選詞填空類題型的命制已經(jīng)基本脫離了完全近義詞的辨析層面，側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力，對成語的考查是一個重點，考生需要多做些儲備，還要注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活的事理分析能力。
語句表達這種題型在歷年的真題中就已經(jīng)出現(xiàn)，只不過一直沒有給它一個獨立的稱謂，而在其他省考中已經(jīng)有了成熟的體系，但從國考的命制特點來分析，還不會考查病句、歧義句，主要集中在選句填空和語句排序上。
片斷閱讀一直是重頭戲，往往廣大考生在做題時總是較為主觀。特別是主旨型問題的把握不夠準(zhǔn)確，經(jīng)常把過度推斷當(dāng)做答案?？忌⒁舛温涞奈捏w，說明文和議論文千萬不要加入過度推斷，而當(dāng)文段以寫景散文、哲理故事出現(xiàn)時，主旨要回答背后的人生哲理。
4.判斷推理
類比推理：這一題型具備兩個特點，一是不同的生活經(jīng)歷可能會對同樣的事物產(chǎn)生不同的聯(lián)想，這就使這種題型出現(xiàn)了多個選項都能說得通的現(xiàn)象。因此命題組在2010年減少了這一題型的題量，從10道題減少到了5道題，考生考試時只需要根據(jù)自己在生活中對給出事物的關(guān)聯(lián)簡單聯(lián)想，不要在個別題目上浪費過多時間。
定義判斷：考生們需要留心考試中可能會出現(xiàn)多定義判斷這種題型。該題型曾盛行于江蘇和山東兩個地區(qū)省考，又出現(xiàn)在下半年的聯(lián)考中，因此今年的國考也很有可能出現(xiàn)。定義判斷的備考重點在于研究真題，勤做練習(xí)。徹底掌握關(guān)鍵詞法解題的精髓。
圖形推理：變化特點是變圖形推理從簡單數(shù)數(shù)到真正的圖形感知。也就是說，從偏重考查圖形的數(shù)量性聯(lián)系到數(shù)量性、對稱性、疊加性及空間性的全面考查。拿到一圖形推理題目時，要從兩大角度入手：觀察該圖形中不變的圖形元素是哪些?另外圖形中發(fā)生變化的圖形元素有哪些?它們之間在數(shù)量、空間上有何聯(lián)系?策略是瀏覽大量的試題，掌握要點。
演繹推理：國考中的難點。短期內(nèi)的目標(biāo)就是重點題型——可能性推理。突破口就是弄明白三個問題：他讓我們支持或反駁的是什么?如果要這樣做我們要表達一個什么樣的觀點?哪個選項最直接地表達了這個觀點?——這三個問題的步驟是不能變的，如果在沒有樹立起一個觀點之前就去讀選項了，這時選項就會誤導(dǎo)考生，建立起一個新的、錯誤的邏輯關(guān)系。
5.常識
縱觀幾年的常識部分考查，對法律的考查在逐步變小，但是相比較而言仍然占據(jù)了部分，仍然要成為考生的主要復(fù)習(xí)知識。其他方面則越來越分散化，需要考生了解的常識范圍越來越廣，短期內(nèi)難以實現(xiàn)提升，因此在目前這一階段考生不宜花費過多精力，也千萬不要專注于類似于“十萬個為什么”等較偏的內(nèi)容。
例題解析(2008年國考)
一個年輕人寄了許多份簡歷到一些公司應(yīng)聘，其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法錯誤，甚至有一些錯別字?！边@個青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正，于是他給這個公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。
這段文字主要想告訴我們：
A機會往往在不經(jīng)意間獲得
B公司招聘時更看重求職者的態(tài)度
C謙虛能獲得更多知識和別人的尊重
D良好的文字功底是成功求職的前提
【答案】C。解析：材料為一則故事，那么我們就需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過故事本身看到故事背后所隱含的道理，是解這種類型題目的不二法門。材料強調(diào)的是年輕人對待自己“錯誤”的謙虛態(tài)度，頗似“朝聞道，夕可死”。選項B為干擾項，微觀分析，其一“更”字不妥，從材料中無法看出比較的意味;其二，B選項就事論事，內(nèi)涵不深刻;其三“，態(tài)度”究竟是何態(tài)度，沒有概括出來。