第五個精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”

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蘇聯(lián)教育家寫的《學(xué)習(xí)與興趣》一書說:興趣是學(xué)來的,不是天生的。所謂興趣是當(dāng)孩子在做這種行為的時候,他能感受到快樂,不用意志力逼著自己去做,形成自動反應(yīng)叫做興趣。
    如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中,做一個學(xué)科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂,學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,孩子第做這個行為是不會有什么快樂的,反復(fù)行為,后能不用意志力,條件反射地把事情做對。再由于家長的表揚(yáng)、鼓勵,孩子找到了快樂,時間長了,形成自動反應(yīng)了,每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺。此時,所謂興趣就產(chǎn)生了。
    我們有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子有意志力,其實(shí)學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。孩子晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘,是因?yàn)橛信d趣看書,不想睡覺,也不覺得累。如果憑意志力,是斷然做不到的!
    因此我們得出結(jié)論,對于孩子來說,要想使孩子學(xué)習(xí)好,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提,是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)的。