近日，百色市教育局印發(fā)通知，百色市今年將首次舉行高中階段學(xué)校招生技能操作考試。參加百色2011年初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試的學(xué)生都必須參加技能操作考試?？荚嚦煽兎譃檫_(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)兩個等級，成績達(dá)標(biāo)考生才能被普通高中錄取。自消息公布以來，許多讀者對此表示了極大的關(guān)注。日前，記者采訪了部分老師、家長、考生，聆聽他們對這一改革的所思所慮。
改革：技能操作由考查變?yōu)榭荚?BR> 據(jù)了解，技能操作考試共設(shè)物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)上機(jī)操作三個科目。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作兩科考試的內(nèi)容為現(xiàn)行初中物理、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定必學(xué)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，信息技術(shù)上級操作科考試內(nèi)容為廣西教育出版社出版的《信息技術(shù)》（七年級至九年級上、下冊）。
此次技能操作考試，全市將統(tǒng)一選定物理、化學(xué)兩個科目各6個實(shí)驗(yàn)作為考試備選試題?？忌记皬囊?guī)定的實(shí)驗(yàn)中各抽簽確定1個實(shí)驗(yàn)作為物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題，信息技術(shù)上機(jī)操作考試統(tǒng)一使用同一套試題。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試和信息技術(shù)上機(jī)操作考試均實(shí)行1人1組，考生獨(dú)立操作?？忌粶?zhǔn)攜帶教材、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊及其它相關(guān)資料進(jìn)入考場。監(jiān)考評分人員當(dāng)場評定技能操作考試結(jié)果。對因傷、病或其它特殊原因未能參加考試的考生，由考生本人提出申請，經(jīng)有關(guān)部門核準(zhǔn)，可以參加補(bǔ)考。
百色市教育局電教站一工作人員告訴記者，雖然今年將實(shí)驗(yàn)操作作為考試來進(jìn)行，但其形式和內(nèi)容與往年的考查差別不大，考生們不于緊張。
老師：有喜有憂
雖說將實(shí)際操作列為考試旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生求知探索的興趣，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識未知事物的科學(xué)方法，提高學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。但面對這一改革，老師們議論紛紛，有喜有憂。
一些在一線忙著指導(dǎo)學(xué)生中考的老師反映，我市中考考試科目過多，讓老師和學(xué)生都有些吃不消?！敖衲晡沂兄锌荚黾恿松锖偷乩恚还惨?個科目，現(xiàn)在又增加技能考試，考試科目太多學(xué)生壓力過大，反而影響學(xué)習(xí)效果?！卑偕袑W(xué)的一位老師認(rèn)為，我市中考科目過多，學(xué)生學(xué)習(xí)和考試負(fù)擔(dān)太重，應(yīng)減少考試科目，給學(xué)生減負(fù)。
當(dāng)然，也有老師對這一改革表示支持。一位物理老師表示，在現(xiàn)行制度下，考試是個指揮棒，哪門課重要，哪門課不重要，都由在向人們傳達(dá)著比較明確的信號。很多學(xué)生為了在考試中取得好成績，瞄準(zhǔn)考試科目學(xué)習(xí)成了“不二法門”，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生急功近利，從而忽視非考試科目的學(xué)習(xí)?！拔锢?、化學(xué)都是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，只有親自動手去操作，學(xué)生才能更好地理解相關(guān)理論?！痹摾蠋煴硎?，增加實(shí)驗(yàn)操作考試，引起學(xué)生對此的重視，對提高學(xué)生動手能力而言是件好事。
改革：技能操作由考查變?yōu)榭荚?BR> 據(jù)了解，技能操作考試共設(shè)物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)上機(jī)操作三個科目。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作兩科考試的內(nèi)容為現(xiàn)行初中物理、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定必學(xué)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，信息技術(shù)上級操作科考試內(nèi)容為廣西教育出版社出版的《信息技術(shù)》（七年級至九年級上、下冊）。
此次技能操作考試，全市將統(tǒng)一選定物理、化學(xué)兩個科目各6個實(shí)驗(yàn)作為考試備選試題?？忌记皬囊?guī)定的實(shí)驗(yàn)中各抽簽確定1個實(shí)驗(yàn)作為物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題，信息技術(shù)上機(jī)操作考試統(tǒng)一使用同一套試題。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試和信息技術(shù)上機(jī)操作考試均實(shí)行1人1組，考生獨(dú)立操作?？忌粶?zhǔn)攜帶教材、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊及其它相關(guān)資料進(jìn)入考場。監(jiān)考評分人員當(dāng)場評定技能操作考試結(jié)果。對因傷、病或其它特殊原因未能參加考試的考生，由考生本人提出申請，經(jīng)有關(guān)部門核準(zhǔn)，可以參加補(bǔ)考。
百色市教育局電教站一工作人員告訴記者，雖然今年將實(shí)驗(yàn)操作作為考試來進(jìn)行，但其形式和內(nèi)容與往年的考查差別不大，考生們不于緊張。
老師：有喜有憂
雖說將實(shí)際操作列為考試旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生求知探索的興趣，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識未知事物的科學(xué)方法，提高學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。但面對這一改革，老師們議論紛紛，有喜有憂。
一些在一線忙著指導(dǎo)學(xué)生中考的老師反映，我市中考考試科目過多，讓老師和學(xué)生都有些吃不消?！敖衲晡沂兄锌荚黾恿松锖偷乩恚还惨?個科目，現(xiàn)在又增加技能考試，考試科目太多學(xué)生壓力過大，反而影響學(xué)習(xí)效果?！卑偕袑W(xué)的一位老師認(rèn)為，我市中考科目過多，學(xué)生學(xué)習(xí)和考試負(fù)擔(dān)太重，應(yīng)減少考試科目，給學(xué)生減負(fù)。
當(dāng)然，也有老師對這一改革表示支持。一位物理老師表示，在現(xiàn)行制度下，考試是個指揮棒，哪門課重要，哪門課不重要，都由在向人們傳達(dá)著比較明確的信號。很多學(xué)生為了在考試中取得好成績，瞄準(zhǔn)考試科目學(xué)習(xí)成了“不二法門”，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生急功近利，從而忽視非考試科目的學(xué)習(xí)?！拔锢?、化學(xué)都是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，只有親自動手去操作，學(xué)生才能更好地理解相關(guān)理論?！痹摾蠋煴硎?，增加實(shí)驗(yàn)操作考試，引起學(xué)生對此的重視，對提高學(xué)生動手能力而言是件好事。