無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大綱 小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練篇一
2016年小升初考試馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分嗎?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)最新的小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)同學(xué)們語(yǔ)文復(fù)習(xí)有所幫助!
記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論
象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
順敘、倒敘、插敘
正面描寫、側(cè)面描寫
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
論點(diǎn)、論據(jù)、論證
事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
舉例(或事實(shí))論證
道理論證(有時(shí)也叫引用論證)
對(duì)比(或正反對(duì)比)論證
比喻論證
立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
總分總、總分、分總;分的'部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
1、文首：
開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文
2、文中：
承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：
點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō))
深化主題(記敘文、小說(shuō))
照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：
生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：
強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：
引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
不能。因?yàn)椋?BR> (1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，
所以：不能互換。
1、記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象
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象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
順敘、倒敘、插敘
正面描寫、側(cè)面描寫
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
論點(diǎn)、論據(jù)、論證
事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
舉例(或事實(shí))論證
道理論證(有時(shí)也叫引用論證)
對(duì)比(或正反對(duì)比)論證
比喻論證
立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
總分總、總分、分總;分的'部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
1、文首：
開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文
2、文中：
承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：
點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō))
深化主題(記敘文、小說(shuō))
照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：
生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：
強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
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引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
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6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
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副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
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(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，
所以：不能互換。
1、記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
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