作為浙江省高考命題的主要依據，《2011年浙江省普通高考考試說明》（下稱《考試說明》）陸續(xù)發(fā)放到我市各高中所有高三學生手中。今年高考的命題方向究竟會有哪些變化？考生在高考復習時又該相應注意些什么？
“地理、歷史、化學、物理、思想政治學科部分，與前兩年的考試說明基本一致，語文、數(shù)學、英語和生物學科則有所變化?！奔闻d教育學院教研專家分析后說。
語文：重視《論語》 防止“套作”
“今年《考試說明（語文）》有四處文字變動，其中值得關注的是《論語》選讀考查力度加大，賦分增加了；參考樣卷中的‘注意’提示下，原先的‘不得抄襲’變?yōu)椤坏贸u套作’，多了‘套作’兩字?！?BR> 市高中語文教研員沈建忠對照近兩年的《考試說明》后認為，作為語文新課程改革的一個亮點，《論語》在今年高考中的考查篇數(shù)將增加1篇，達到2篇，賦分將從4分變?yōu)?分，這在參考樣卷中也得到了印證，因此在接下去的復習中，應有針對地引導考生加深對《論語》的理解。而樣卷作文的“注意”提示中增加“套作”兩字，這是針對近年來有些考生投機傾向嚴重、靠預先背記“佳作”來套取高分而采取的一個明確反對信號，也就是說，在今年的作文閱卷中，會更加嚴厲地打擊“套作”，考生們應引起高度關注。
“浙江卷在注重對考生語文素養(yǎng)全面測試的同時，著重考查考生掌握和應用語文基礎知識的能力及閱讀、寫作方面的能力。”沈建忠同時提醒說，“樣卷還顯示，探究題的考查力度將進一步加大，這一點大家也要注意。”
數(shù)學：樣卷增加數(shù)列解答題
“與2010年相比，《考試說明（數(shù)學）》在內容要求上沒有變化。但是根據樣卷提供的信息，理科卷在內容結構上，將概率題從解答題改為填空題，而增加了數(shù)列解答題?！笔懈咧袛?shù)學教研員吳明華認為，根據以上變化，數(shù)學文理科的解答題將統(tǒng)一為“三角”、“數(shù)列”、“立體幾何”、“解析幾何”和“函數(shù)導數(shù)”。按浙江省高考命題的慣例，五個解答題內容會保持與樣卷一致，多只是視試題難度需要而在順序上有所調整。
針對浙江高考數(shù)學卷考基礎、考素質、考潛能的目標要求，吳明華提醒廣大考生在復習階段應特別重視數(shù)學思想（數(shù)形結合思想、轉化思想、分類討論思想）及運算能力的培養(yǎng)，同時要注意回歸課本及解題規(guī)范性的訓練，力求在全面培養(yǎng)數(shù)學思維和素養(yǎng)上下功夫。
英語：詞匯量增大
閱讀出現(xiàn)長篇
在解析2011年高考英語《考試說明》時，市英語教研員徐雁光總結說，變化主要集中在三個方面：一、要求詞匯量2700個左右，較去年新增詞匯100個；二、閱讀理解篇數(shù)往年固定在5篇，今年表述為4至5篇；三、樣卷的閱讀理解中首次出現(xiàn)了長篇文章，即法國作家都德的《后一課》，文章長達794個詞，題數(shù)6個。
徐雁光認為，這幾年浙江高考英語試卷的詞匯量每年在增加，結合閱讀理解中篇數(shù)規(guī)定和文章長短的變化，可以折射出“加大閱讀理解考查力度”的趨勢?！叭绻衲暌胼^長篇幅的閱讀文章，那么故事性強的文學作品可能性會大一點?！彼f。
對于這些新變化，徐雁光建議說，考生應對詞匯表依據頻度分級處理，對書面表達中可能用到的詞匯從詞意與用法上詳細復習、反復鞏固，對復現(xiàn)率較低詞匯只要識記即可。從詞匯理解、篇章結構、邏輯線索、作者情感、文化背景、題目設問細節(jié)查找、推導概括等方面加大語篇能力訓練，關注長篇文章題眼的挖掘深度和題目的設問方式，在復習過程中適當進行閱讀，以克服不良心理因素的影響。
生物：實驗與探究能力要求提高
“在考試能力要求方面，2011年的高考生物將進一步突出考生實驗與探究能力的考查?！笔懈咧猩锝萄袉T何明祥告訴記者，在今年的《考試說明（生物）》中，新增了對“能設計實驗、提出實驗思路”的要求。
而在考試范圍方面，今年的知識點由原先的79個減少為78個，刪去了“轉基因生物和轉基因食品的安全性”這一知識點，但對知識點的要求程度上，今年與去年沒有變化。
何明祥認為，考生后復習階段在注重教材基礎的同時，對評價要求上比較明確、主干的幾個領域，要進行必要的挖掘和拓展訓練。教師要給予學生獨立思考與完整表達的機會，并且要及時做好試卷講評課，以提高考生的實際學科能力。
“地理、歷史、化學、物理、思想政治學科部分，與前兩年的考試說明基本一致，語文、數(shù)學、英語和生物學科則有所變化?！奔闻d教育學院教研專家分析后說。
語文：重視《論語》 防止“套作”
“今年《考試說明（語文）》有四處文字變動，其中值得關注的是《論語》選讀考查力度加大，賦分增加了；參考樣卷中的‘注意’提示下，原先的‘不得抄襲’變?yōu)椤坏贸u套作’，多了‘套作’兩字?！?BR> 市高中語文教研員沈建忠對照近兩年的《考試說明》后認為，作為語文新課程改革的一個亮點，《論語》在今年高考中的考查篇數(shù)將增加1篇，達到2篇，賦分將從4分變?yōu)?分，這在參考樣卷中也得到了印證，因此在接下去的復習中，應有針對地引導考生加深對《論語》的理解。而樣卷作文的“注意”提示中增加“套作”兩字，這是針對近年來有些考生投機傾向嚴重、靠預先背記“佳作”來套取高分而采取的一個明確反對信號，也就是說，在今年的作文閱卷中，會更加嚴厲地打擊“套作”，考生們應引起高度關注。
“浙江卷在注重對考生語文素養(yǎng)全面測試的同時，著重考查考生掌握和應用語文基礎知識的能力及閱讀、寫作方面的能力。”沈建忠同時提醒說，“樣卷還顯示，探究題的考查力度將進一步加大，這一點大家也要注意。”
數(shù)學：樣卷增加數(shù)列解答題
“與2010年相比，《考試說明（數(shù)學）》在內容要求上沒有變化。但是根據樣卷提供的信息，理科卷在內容結構上，將概率題從解答題改為填空題，而增加了數(shù)列解答題?！笔懈咧袛?shù)學教研員吳明華認為，根據以上變化，數(shù)學文理科的解答題將統(tǒng)一為“三角”、“數(shù)列”、“立體幾何”、“解析幾何”和“函數(shù)導數(shù)”。按浙江省高考命題的慣例，五個解答題內容會保持與樣卷一致，多只是視試題難度需要而在順序上有所調整。
針對浙江高考數(shù)學卷考基礎、考素質、考潛能的目標要求，吳明華提醒廣大考生在復習階段應特別重視數(shù)學思想（數(shù)形結合思想、轉化思想、分類討論思想）及運算能力的培養(yǎng)，同時要注意回歸課本及解題規(guī)范性的訓練，力求在全面培養(yǎng)數(shù)學思維和素養(yǎng)上下功夫。
英語：詞匯量增大
閱讀出現(xiàn)長篇
在解析2011年高考英語《考試說明》時，市英語教研員徐雁光總結說，變化主要集中在三個方面：一、要求詞匯量2700個左右，較去年新增詞匯100個；二、閱讀理解篇數(shù)往年固定在5篇，今年表述為4至5篇；三、樣卷的閱讀理解中首次出現(xiàn)了長篇文章，即法國作家都德的《后一課》，文章長達794個詞，題數(shù)6個。
徐雁光認為，這幾年浙江高考英語試卷的詞匯量每年在增加，結合閱讀理解中篇數(shù)規(guī)定和文章長短的變化，可以折射出“加大閱讀理解考查力度”的趨勢?！叭绻衲暌胼^長篇幅的閱讀文章，那么故事性強的文學作品可能性會大一點?！彼f。
對于這些新變化，徐雁光建議說，考生應對詞匯表依據頻度分級處理，對書面表達中可能用到的詞匯從詞意與用法上詳細復習、反復鞏固，對復現(xiàn)率較低詞匯只要識記即可。從詞匯理解、篇章結構、邏輯線索、作者情感、文化背景、題目設問細節(jié)查找、推導概括等方面加大語篇能力訓練，關注長篇文章題眼的挖掘深度和題目的設問方式，在復習過程中適當進行閱讀，以克服不良心理因素的影響。
生物：實驗與探究能力要求提高
“在考試能力要求方面，2011年的高考生物將進一步突出考生實驗與探究能力的考查?！笔懈咧猩锝萄袉T何明祥告訴記者，在今年的《考試說明（生物）》中，新增了對“能設計實驗、提出實驗思路”的要求。
而在考試范圍方面，今年的知識點由原先的79個減少為78個，刪去了“轉基因生物和轉基因食品的安全性”這一知識點，但對知識點的要求程度上，今年與去年沒有變化。
何明祥認為，考生后復習階段在注重教材基礎的同時，對評價要求上比較明確、主干的幾個領域，要進行必要的挖掘和拓展訓練。教師要給予學生獨立思考與完整表達的機會，并且要及時做好試卷講評課，以提高考生的實際學科能力。