在寒假里語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課，對于許多孩子來說可不是“喜訊”。但是一位家長告訴記者，她上初一的女兒就明確要求寒假要參加文化課補習(xí)班，因為她女兒說要感受一下在補習(xí)時學(xué)會了以前在課堂上不明白的知識時的興奮與滿足感，這位家長還說，女兒能有這樣的想法自己非常高興。其實一些孩子在課堂上遇到不太明白的知識時，不能夠馬上向老師提出問題，而是馬上開始學(xué)習(xí)新的知識，這就造成了某些知識的脫節(jié)，學(xué)習(xí)效果不佳，而參加文化課補習(xí)就可以重溫學(xué)習(xí)過的知識，把以前沒學(xué)懂的地方弄明白，就像女兒一樣可以“感受學(xué)會的快樂”。
現(xiàn)在，一些培訓(xùn)機構(gòu)推出的“個性化上門輔導(dǎo)”頗受家長和孩子們的青睞。一位家長說，孩子平時成績不太理想，請家教可以一對一的給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，可以“對癥下藥”，他的孩子也比較接受請家教來給自己補習(xí)。同時家教與孩子在學(xué)習(xí)過程中結(jié)成的良好關(guān)系也有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在，一些培訓(xùn)機構(gòu)推出的“個性化上門輔導(dǎo)”頗受家長和孩子們的青睞。一位家長說，孩子平時成績不太理想，請家教可以一對一的給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，可以“對癥下藥”，他的孩子也比較接受請家教來給自己補習(xí)。同時家教與孩子在學(xué)習(xí)過程中結(jié)成的良好關(guān)系也有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣