主持人：大家好，2011年考研專(zhuān)業(yè)和考試已經(jīng)結(jié)束了，所以我們?cè)诘谝粫r(shí)間請(qǐng)到跨考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師李憲勇老師來(lái)作客嘉賓聊天室，給我們廣大網(wǎng)友解析一下2011年考研計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)試卷的點(diǎn)評(píng)研究。坐在我旁邊這位就是李憲勇老師。
李憲勇：你好，同學(xué)們好，主持人好。
主持人：計(jì)算機(jī)聯(lián)考已經(jīng)有3年時(shí)間，2011年大綱和前兩年相比有哪些變化？您能做一些大概的講解嗎？
李憲勇：我就這個(gè)問(wèn)題談一談我自己的看法。實(shí)際上大綱是9月份以后就已經(jīng)有了，關(guān)于大綱各種解析實(shí)際上考試之前已經(jīng)很多網(wǎng)站都已經(jīng)做得比較充分了，我這里就不過(guò)多談?wù)劇５墙衲暧捎谟?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)考試聯(lián)考第三年，從2009年開(kāi)始，這是第三年。這三年來(lái)，考試大綱的各個(gè)課程一共是四門(mén)，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)，這四門(mén)課程。從大綱來(lái)講，都有一些調(diào)整，但總體來(lái)講，變化不大，也就是那個(gè)骨干仍然是保持原來(lái)的情況。按照我的看法，基本上是保持穩(wěn)定的。大綱基本要求穩(wěn)定，穩(wěn)定表現(xiàn)在什么？大綱對(duì)各門(mén)課程的基本要求是穩(wěn)定的。另外考試的難度也是基本穩(wěn)定的，還有題目的類(lèi)型也是基本穩(wěn)定的。從這三年來(lái)講，每次考試都有40個(gè)選擇題，7個(gè)綜合題，而且選擇題在各個(gè)科目當(dāng)中的數(shù)量分布還有綜合題在各個(gè)科目當(dāng)中的分布基本上是保持不變的，所以這也是題型穩(wěn)定的表現(xiàn)。
為什么要這樣呢？這主要是由于我們專(zhuān)業(yè)課聯(lián)考的形式?jīng)Q定的。因?yàn)檫^(guò)去的考試都是一個(gè)學(xué)校出自己的題目，由報(bào)考的學(xué)生參加這個(gè)學(xué)校的考試。現(xiàn)在我們采用聯(lián)考的方式跟過(guò)去有所不一樣了。因?yàn)榭佳斜旧硎且环N水平考試，這樣既要求要選拔優(yōu)秀的學(xué)生以便確保我們招生的質(zhì)量，另一方面又要照顧到全國(guó)學(xué)校實(shí)際情況。比如說(shuō)現(xiàn)在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院還有一些全國(guó)知名的大學(xué)，還有一些二等類(lèi)的學(xué)生都要咱們這樣的考試，所以這樣的話(huà)，就必須要考慮到實(shí)際情況。因此從總體來(lái)講，大綱基本要求從難度上來(lái)講，不是特別高的，該保持一個(gè)，我認(rèn)為是中等，稍微偏上這么一點(diǎn)點(diǎn)的難度。而且這種形式在未來(lái)幾年專(zhuān)業(yè)課考試當(dāng)中，估計(jì)也不會(huì)有太大的變化，基本上這種情況要穩(wěn)定下來(lái)，仍然是要保持穩(wěn)定。
但是大綱當(dāng)中就要求我們考生要比較系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)課程，就包括四門(mén)專(zhuān)業(yè)課程基本的概念，基本的原理和基本的方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)到的基本原理和方法來(lái)分析、判斷、解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)是我們考研大綱當(dāng)中的目標(biāo)所強(qiáng)調(diào)這么一段話(huà)，而且今年的變化就在于，過(guò)去也分析過(guò)，綜合這兩個(gè)字，所以這個(gè)對(duì)同學(xué)有提出了比過(guò)去兩講稍微高一點(diǎn)層次的要求。就是要求學(xué)生要有一個(gè)解決、判斷問(wèn)題的綜合能力。在今年的專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)程當(dāng)中，就體現(xiàn)了這么一個(gè)新的目標(biāo)，這么一個(gè)要求。
主持人：昨天2011年考研計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課也已經(jīng)考完了，剛才您說(shuō)的是大綱問(wèn)題。結(jié)合昨天試題來(lái)講，今年的題份有什么特點(diǎn)？呈現(xiàn)出哪些方面的特點(diǎn)？
李憲勇：下面就我目前了解的情況就這個(gè)問(wèn)題做一點(diǎn)簡(jiǎn)短的說(shuō)明。首先來(lái)講，我們這個(gè)考試主要是著重于知識(shí)綜合運(yùn)行，考題難度不大，要求考生的綜合問(wèn)題比去年要提高一些。比方說(shuō)以計(jì)算機(jī)組成原理綜合，比如說(shuō)把虛擬儲(chǔ)存虛地址到實(shí)地址轉(zhuǎn)換，這是一種，還有高速緩沖存儲(chǔ)器，這又是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。把這兩部分知識(shí)點(diǎn)加以綜合，然后著重考察考生虛擬地址的概念，實(shí)地址的概念，以及快表等這些基本的概念，把這些基本知識(shí)點(diǎn)綜合了一個(gè)大題，做一個(gè)中等的題加以考察，對(duì)于考生來(lái)講，應(yīng)該能夠靈活運(yùn)用這些基本的知識(shí)點(diǎn)，把各個(gè)綜合點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣就能夠更好解答一些問(wèn)題。
從目前所了解的情況來(lái)看，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面考點(diǎn)稍微有所增加，操作系統(tǒng)基本上屬于穩(wěn)定狀態(tài)。計(jì)算機(jī)組成原理的難度比去年稍微低一些，網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，因?yàn)楸容^抽象一些，難度稍微有點(diǎn)增加。中國(guó)目前了解的情況來(lái)看，我自己認(rèn)為，在今年新的大綱要求之下，今年出題基本上可以說(shuō)難度基本上保持不變，但是考點(diǎn)的范圍適當(dāng)做了一些增加，也就是題目的范圍比過(guò)去知識(shí)點(diǎn)范圍擴(kuò)大了一些。另外重要就是要求學(xué)生分析解決處理問(wèn)題的綜合能力要提高一些。這都是一些基本的概括。
主持人：上述您剛才所說(shuō)一些題量的變化，針對(duì)于2012年考研考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)他們的復(fù)習(xí)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
李憲勇：由于大綱三年來(lái)基本宗旨是不變的，但是對(duì)于我們考試目標(biāo)，由于增加了綜合性這么一種特別強(qiáng)調(diào)出來(lái)，只增加了綜合這么兩個(gè)字，但它特別強(qiáng)調(diào)出來(lái)綜合能力培養(yǎng)。我們說(shuō)作為2012年的考研，從我目前的理解來(lái)講，考試大綱的基本內(nèi)容還不發(fā)生太大的變化，從難度上，從題量上，從題型上都不會(huì)有大的變化。這個(gè)過(guò)程中考生要根據(jù)目前對(duì)學(xué)生要求的特點(diǎn)來(lái)合理安排這一年左右的時(shí)間，能夠取得更好的成績(jī)。我認(rèn)為主要應(yīng)該從這么三個(gè)階段去考慮。
第一個(gè)階段就是屬于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)這么一個(gè)階段。因?yàn)槲覀冞@門(mén)課包含著四門(mén)課程，當(dāng)然考研不僅僅是專(zhuān)業(yè)課的考試，就我們專(zhuān)業(yè)課而言，因?yàn)橐还灿兴拈T(mén)課程，首先要合理安排好你的時(shí)間，四門(mén)課程相關(guān)教材都比較多實(shí)際上這個(gè)教材現(xiàn)在比方說(shuō)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們可以選顏老師的建材，計(jì)算機(jī)組成原理可以選唐老師的教材，操作系統(tǒng)可以選湯老師的較，網(wǎng)絡(luò)可以選謝老師的教材，當(dāng)然你自己也可以選擇自己認(rèn)為合適的教材。當(dāng)有了教材以后，我們一定首先對(duì)教材知識(shí)架構(gòu)有一定的了解。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校對(duì)每一門(mén)課程都有自己的大綱，當(dāng)你拿到自己那本教材以后，你對(duì)知識(shí)教材有了解，實(shí)際上明確每門(mén)教材要求，這個(gè)大綱跟我們考2012大綱要求有一些差異，因?yàn)槟鞘菑慕虒W(xué)的角度上出發(fā)的，這是從水平考試或者選拔出發(fā)。這兩者雖然有不同，但是不會(huì)有太大變化。大家拿到教材之后一定要了解教材基本架構(gòu)，也就是說(shuō)課程大綱基本的要求。
這個(gè)基本的要求實(shí)際上就是說(shuō)，各門(mén)課程基本的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就包括對(duì)知識(shí)的一些基本概念，知識(shí)點(diǎn)基本原理，和實(shí)現(xiàn)方法。這個(gè)理解要全面、要準(zhǔn)確，就不能有一些是似而非的東西。只有把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本內(nèi)容自己有了一個(gè)清楚的概念以后，才能在這個(gè)基礎(chǔ)之上對(duì)課程整體知識(shí)體系掌握得更方便一些。
比方說(shuō)就拿計(jì)算機(jī)組成原理來(lái)講，計(jì)算機(jī)組成原理，實(shí)際上計(jì)算機(jī)由幾個(gè)大的功能部件構(gòu)成的，如果我們僅僅局限于對(duì)功能部件的了解之上，只是一些基本的知識(shí)點(diǎn)了解，并沒(méi)有把它相互融合起來(lái)，相互貫通起來(lái)，相互結(jié)合起來(lái)，不了解各個(gè)部件之間的時(shí)間、工作當(dāng)中，過(guò)程當(dāng)中時(shí)間空間的關(guān)系，那你對(duì)這門(mén)課程理解還是比較浮淺的，不是很深入的。通過(guò)這段學(xué)習(xí)主要的目的就是要牢固地掌握，或者你要基本了解各個(gè)相關(guān)課程各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所在，它要說(shuō)明什么問(wèn)題，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要闡述是一個(gè)什么樣的原理性的東西，一定要有一些比較深入的、系統(tǒng)的、扎實(shí)的了解。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)一些習(xí)題的求解，我們一定要打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。另外我們要明確各個(gè)學(xué)科當(dāng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以你自己在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的疑難點(diǎn)，也就是你自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些弱點(diǎn)。我們有了這些基本概念過(guò)后，我們一聽(tīng)到相關(guān)的名詞我們馬上就要反應(yīng)到，這是哪一個(gè)學(xué)科里面的，當(dāng)然在學(xué)科當(dāng)中有些知識(shí)是屬于互相穿插的。比方說(shuō)操作系統(tǒng)當(dāng)中的存儲(chǔ)器管理，和我們計(jì)算機(jī)組成原理存儲(chǔ)器部分有很多知識(shí)點(diǎn)是相交叉，相關(guān)聯(lián)，這兩部分內(nèi)容大家都可以通過(guò)分別學(xué)習(xí)，另外重點(diǎn)突出的辦法，把兩者融匯起來(lái)更提高一步。這是我們說(shuō)的學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，也就是說(shuō)一定要打好基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冏鋈魏问虑椋A(chǔ)是我們一個(gè)根本的所在。
主持人：剛才您所說(shuō)的這些是對(duì)于2012連考生復(fù)習(xí)帶來(lái)哪些影響。
李憲勇：這是第一個(gè)方面的問(wèn)題。還有，有了這個(gè)階段之后，我們應(yīng)該進(jìn)入我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段了。學(xué)習(xí)的第二段主要是深入學(xué)習(xí)的階段，也就是說(shuō)，我們說(shuō)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)的這么一個(gè)階段。這個(gè)實(shí)際上就是一個(gè)重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn)的階段，通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，應(yīng)該加深理解鞏固基礎(chǔ)知識(shí)階段所學(xué)到的各種各樣的知識(shí)。這些方面包括知識(shí)點(diǎn)一些綜合應(yīng)用方面的問(wèn)題。大綱要求，因?yàn)槟繕?biāo)要求要綜合，我們通過(guò)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，我們對(duì)各門(mén)課程的基本要求有了一個(gè)初步的掌握和了解，同時(shí)也明確了課程當(dāng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及你自己的疑難問(wèn)題等等。所以在這個(gè)階段，也就是在我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我們就要進(jìn)行一種針對(duì)性的準(zhǔn)備了。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在這種準(zhǔn)備方式，一般來(lái)講，我們采用是一種做題的方式。實(shí)際上我們復(fù)習(xí)的目的就是為了考試，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在作為研究生入學(xué)考試來(lái)，仍然是一種應(yīng)試教育的方式，考試實(shí)際上就是要做題。正確的解題當(dāng)然是必要的手段，但是更重要的是，要把做題過(guò)程，把綜合體現(xiàn)在你整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中去。要做到你做一個(gè)題要體會(huì)一個(gè)題目當(dāng)中所反應(yīng)出來(lái)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)題目我不只是說(shuō)我做對(duì)了就完了，或者做錯(cuò)了再做一遍做對(duì)了就止步了。這是一個(gè)初級(jí)階段。更重要是你通過(guò)做題，尤其一些綜合大題，包含知識(shí)點(diǎn)比較多，一定要體會(huì)到道題目里面所反應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，這個(gè)是更重要的。
也就是說(shuō)，我們做題的目的，當(dāng)然是為了得出正確的答案，但是不是到此就止步了，這僅僅是我們做題的第一步。更重要還是要逐步形成一種所謂做題的感覺(jué)。因?yàn)槲覀冏鋈魏问虑槎加幸环N感覺(jué)。因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)做題多了以后，你分析得比較深入過(guò)后，慢慢就會(huì)對(duì)一些題目產(chǎn)生一種我拿到這題目一看，我就有一個(gè)初步的感覺(jué)，往往初步的感覺(jué)在某種程度上還是比較重要的。
逐步形成一種做題感覺(jué)過(guò)后，對(duì)于我們快速的解題方法會(huì)有很大幫助，尤其是一些單選題。比方說(shuō)你在第二個(gè)階段做題過(guò)程當(dāng)中，有些題目是單選題，而且在我們考試過(guò)程當(dāng)中，單選題的分量占了40道題，如果每一道單選題都用解決綜合題的辦法去做，你時(shí)間的們分配就會(huì)成問(wèn)題了，往往我們做單選題的時(shí)候我們有些方法。比方說(shuō)我們通過(guò)對(duì)題目的感覺(jué)，我們可以挑出一個(gè)正確或者不正確的，我們可以用選擇法和排除法，這些良好解題方法養(yǎng)成，都是通過(guò)我們做題過(guò)程當(dāng)中的鍛煉來(lái)逐步形成的，這種形成的東西實(shí)際上就是對(duì)題目的一種感覺(jué)。這種感覺(jué)實(shí)際上就是反應(yīng)出來(lái)你對(duì)題目知識(shí)點(diǎn)了解的深度。
當(dāng)然，如果你做題過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況來(lái)看，就要找出錯(cuò)誤的原因所在。是對(duì)于基本概念理解的錯(cuò)誤呢？還是你解決思路所帶來(lái)的問(wèn)題呢？這時(shí)候我們要針對(duì)你存在不足的地方，就要進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。比方說(shuō)這個(gè)基本點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們了解的是錯(cuò)誤的，我們就要翻過(guò)來(lái)看看書(shū)，要進(jìn)一步更正我們一些錯(cuò)誤的理解和錯(cuò)誤的概念，這樣的話(huà)，我們用反反復(fù)復(fù)，舉一反三的做法來(lái)達(dá)到逐步強(qiáng)化。
對(duì)于2012年的考試，和一般考試一樣，還有一個(gè)所謂考前準(zhǔn)備階段，在這個(gè)階段我認(rèn)為還是通過(guò)做模擬題的方式來(lái)加深鞏固我們對(duì)各門(mén)課程知識(shí)的一種理解，在這個(gè)階段實(shí)際上我們主要是起一種鞏固和固化的作用。在這個(gè)階段做題過(guò)程當(dāng)中，我希望同學(xué)們要從實(shí)戰(zhàn)的角度來(lái)出發(fā)，我一開(kāi)始拿到一個(gè)模擬題過(guò)后，我又在題目限定時(shí)間內(nèi)，就跟考試一樣，要完成這個(gè)工作，不要時(shí)間上不做一點(diǎn)點(diǎn)考慮，這時(shí)候一定要按照準(zhǔn)確的限定時(shí)間內(nèi)來(lái)完成這個(gè)答卷。另外如果你完成不了，我在限定考試時(shí)間里邊，我有多少個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解答，這個(gè)問(wèn)題在單選題部分多呢？是在綜合題占的部分多？這個(gè)自己都要加以分析和總結(jié)。慢慢再反反復(fù)復(fù)增補(bǔ)我們一些知識(shí)，達(dá)到我們鞏固的效果，這是大家應(yīng)該注意的第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，就是要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，尤其是關(guān)注你經(jīng)常出錯(cuò)的東西。雖然我們說(shuō)你有很多份模擬題，這個(gè)模擬題出題思路不一樣，但是有些個(gè)題目的知識(shí)點(diǎn)是屬于共融的，如果你在某一個(gè)點(diǎn)上經(jīng)常出錯(cuò)，這就反應(yīng)出來(lái)你對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)理解不準(zhǔn)確，甚至是錯(cuò)誤的，這個(gè)我已經(jīng)在前面說(shuō)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)。這就要求對(duì)它的原理，對(duì)它的基本概念進(jìn)行重新的、反復(fù)的學(xué)習(xí)，來(lái)更正你的錯(cuò)誤。
主持人：剛才您說(shuō)2012年考試對(duì)考生復(fù)習(xí)有什么影響。2012年考試的考生，如果他們真要復(fù)習(xí)得很好，他們現(xiàn)在應(yīng)該分成幾個(gè)階段來(lái)復(fù)雜呢？
李憲勇：我還是認(rèn)為，當(dāng)你決定開(kāi)始著手復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先要選好一本你自己合適的教材。當(dāng)然你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式去查一查，因?yàn)楝F(xiàn)在相關(guān)教材還是比較多的，但是基本上這個(gè)教材網(wǎng)絡(luò)上推舉的教材，基本上是我剛才說(shuō)的，那五個(gè)老師四本教材所選用還是比較多的。另外在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程當(dāng)中，因?yàn)槟阋x擇一種語(yǔ)言編制程序，比如說(shuō)可以用C語(yǔ)言，可以用+法語(yǔ)言，也可以用C++語(yǔ)言，你如果選定一種語(yǔ)言了之后，就不要輕易變化了。比如說(shuō)我選用C++，我整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，所有用語(yǔ)言過(guò)程都要用這種語(yǔ)言進(jìn)行，就是不要變化了。
在第一個(gè)階段，一定要屬于通讀的東西，我們要把教材根據(jù)大綱要求進(jìn)行通讀，通讀的目的就是要掌握這個(gè)教材這門(mén)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到通讀。在通讀基礎(chǔ)之上我們建立起整個(gè)課程整體的架構(gòu)。
主持人：由于節(jié)目時(shí)間關(guān)系，我們節(jié)目要很快結(jié)束了，在節(jié)目后我們給廣大網(wǎng)友提出幾點(diǎn)意見(jiàn)好嗎？關(guān)于考試上的。
李憲勇：這種考試首先來(lái)講，大家一定要按照我們教育部所頒布的教學(xué)大綱，后一定要按照教育部頒布教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容要有取有舍。大綱當(dāng)中所要求的內(nèi)容，你一定要掌握，不要自己想當(dāng)然，用想當(dāng)然的辦法來(lái)進(jìn)行取舍。如果大綱當(dāng)中沒(méi)有設(shè)計(jì)的問(wèn)題，當(dāng)然應(yīng)該把它舍掉。在大綱當(dāng)中要求一定要關(guān)注一些重點(diǎn)的問(wèn)題，這個(gè)重點(diǎn)的問(wèn)題尋找，我們可以通過(guò)對(duì)歷年來(lái)試卷真題一種分析，我也希望大家在準(zhǔn)備2012年考試之前，在可能的情況之下，你也做一做或者看一看，2009年，2010年，2011年專(zhuān)業(yè)真題，你看那些真題知識(shí)點(diǎn)分布情況是怎么樣，通過(guò)對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)的了解，再來(lái)準(zhǔn)備我們2012年的考試，我想這會(huì)對(duì)大家有所幫助的。
主持人：非常感謝李老師精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也感謝各位網(wǎng)友對(duì)我們節(jié)目的關(guān)注，我們下次節(jié)目再見(jiàn)，謝謝大家。
李憲勇：謝謝大家，再見(jiàn)。