2010年托?？荚囷L(fēng)起云涌，新題老題更替出現(xiàn)，口語題目一些新題偏題的出現(xiàn)也讓很多考生著實頭疼，本文旨在回顧分析2010年新托?？谡Z考試趨勢以及談?wù)勅绾螒?yīng)對2011年新托福口語考試。
TASK 1
今年考過的口語第一題大部分仍舊在基本話題，比如：人、地、事、物的范圍之內(nèi)，但是某些題目考察了一些新穎特別的話題，這些話題的出現(xiàn)會讓考生發(fā)現(xiàn)自己沒有準(zhǔn)備過這個題，也就是所謂的“備考盲區(qū)”。比如今年考到了“談?wù)勀銈儑矣幸馑嫉姆b”，很多考生之前并未準(zhǔn)備這道題，而且之前也沒有基本知識儲備，所以就會有茫然無措的感覺。其實考生在準(zhǔn)備基本話題的同時，應(yīng)該注意答題思路的練習(xí)。如果考生心里很清楚應(yīng)該用兩三個分論點進(jìn)行闡述，并且適當(dāng)加上簡單的例子進(jìn)行論證，用also,if,without,with等過渡詞進(jìn)行思路的展開，這道題還是不難回答的。而且，考生不要使用過于復(fù)雜專業(yè)的詞匯，有些學(xué)生就把旗袍念成Qi Pao，然后簡單解釋為中國傳統(tǒng)服飾，多以大紅色為主，現(xiàn)在是在婚禮宴席等正式場合經(jīng)常穿著的服飾，這樣簡單介紹的思路完全可以應(yīng)付這種刁鉆的考題。
所以，考生在備考2011年考試的時候，要對2010年考試的題目進(jìn)行模擬練習(xí)，一方面積極準(zhǔn)備一些非基本話題，比如喜歡的音樂類型，喜歡的玩具或游戲還有國內(nèi)新的新聞等等，一方面也要進(jìn)行即興答題的練習(xí)，這樣的話才能對考試有很好的準(zhǔn)備。2009年北美考試的口語題目也可以進(jìn)行模擬訓(xùn)練，口語的前兩道題準(zhǔn)備時間不長，所以考生可以不遺漏地練習(xí)09，10年的機(jī)經(jīng)，既鍛煉口語，又有可能考到練習(xí)過的題目。
TASK 2
第二題的考試范圍還是集中在學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)生活話題范圍之內(nèi)。比如學(xué)習(xí)方法的選擇方面，考生可以從improve learning efficiency(提高學(xué)習(xí)效率)，enjoy the learning process(享受學(xué)習(xí)過程)，cultivate team-work spirit(培養(yǎng)團(tuán)隊精神)這些方面去分析問題。但是不要只是說空話，還要用一些生活中的實例來證明自己選擇的有效性(effectiveness)。比如10月22日北美考題曾經(jīng)考過學(xué)生應(yīng)該在教室里學(xué)習(xí)還是應(yīng)該去逛博物館或動物園。如果考生選擇后者的話，好說出自己曾游覽過哪個博物館并獲益匪淺，這樣才是具體生動的例子描述。
關(guān)于生活話題的第二題，考生還是要把注意力放在家人，朋友和社區(qū)生活這些基本話題，有些關(guān)于生活經(jīng)驗的題目：比如過去經(jīng)驗的重要性，要不要撒謊這些生活哲理問題考生可以參考相關(guān)話題的獨(dú)立寫作范文。口語成績高的學(xué)生都是會把讀到的文字娓娓道出的靈活考生。這種生活話題考生可以從enhance life experience (提高生活經(jīng)驗)，have a sense of simple pleasure(獲得簡單愉悅感)， improve life quality(提高生活質(zhì)量)這些理由去分析，然后再加上個人經(jīng)驗的補(bǔ)充和論證。綜上所述，對過往機(jī)經(jīng)的準(zhǔn)備和模擬練習(xí)，是攻克托?？谡Z第一題和第二題的法寶。
TASK 3 & TASK 5
新托?？谡Z考試的第3題和第5題是有關(guān)校園場景的對話，考生首先是要對常見的校內(nèi)外場景詞匯有所了解。各個場景不是孤立存在的，真實考試往往考察的是場景的綜合性，比如2010年6月12日大陸第3題，考查到的是“學(xué)?！?university)提供一個新的舞蹈課程(a new dancing class)，不算學(xué)分( noncredit)，第一節(jié)課可以免費(fèi)試聽(give a free audition)。這道題里面既涉及到課程詞匯也涉及到學(xué)校場景的詞匯。
第三題分為兩種題目，一種是有關(guān)學(xué)校政策的題目(new school policy)，一種是學(xué)生信件(student letters)，學(xué)生信件既包括抱怨信(a complaint letter)，也包括建議信(a suggestion letter)?？忌诨卮饐栴}的時候要根據(jù)閱讀題材的不同進(jìn)行不同方式的敘述。第三題和第五題因為輸入信息量不大，考生可以把主說人的信息完全記錄并進(jìn)行同意轉(zhuǎn)述，第五題則需要考生有創(chuàng)意的建議和評價，如果考生在這里有不錯的主觀發(fā)揮，就會得到比較高的分?jǐn)?shù)。平常要注意積累收集關(guān)于美國校園場景生活的知識材料，比如有關(guān)校報編輯，電子書，詩歌課，陶藝演講，電腦故障，圖書館查資料的情景段子，這些都是2010年考察過的題目內(nèi)容。我有一個學(xué)生，在回答第五題的時候提到因為美國的lecture hall(講堂)外面都有關(guān)于正在上課科目和教師的指示，所以學(xué)生無需因為找教室而尷尬，結(jié)果獲得高分?？梢娙粘５闹R積累多么重要。
TASK 4 & TASK 6
新托?？谡Z考試第4題和第6題會出現(xiàn)比較專業(yè)的文章分析，聽力材料會涉及：生命科學(xué)，社會科學(xué)，人文科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域。所以，考生必須對常見的學(xué)術(shù)類詞匯有所了解，第四題高頻出現(xiàn)的話題是心理學(xué)話題，第六題考察頻率高的是生物類話題，包括動物和植物兩大類話題，考生一定要對這些主題場景詞匯有良好的知識儲備。
關(guān)于動物話題，2010年曾經(jīng)考到過動物飲食習(xí)慣的獨(dú)特性(specialization)，回聲定位(echolocation)，偽化學(xué)信號(false signal)和佳覓食理論(optimal foraging theory)等等。關(guān)于植物話題，曾經(jīng)考察過食肉植物(carnivorous plant)，寄生植物(parasitic plants)和植物根系吸水狀況等等。而心理學(xué)則涉及到心理調(diào)節(jié)(meditation)，過往經(jīng)驗判斷錯誤 (halo error)和實驗影響(experimental effect)等等。
因為第四題和第六題的信息輸入量比較大，一個文段在3分鐘左右，所以考生一定要學(xué)會如何有效地記錄主謂賓，關(guān)鍵名詞，用符號記錄過渡詞，快速掌握文章主旨及文章脈絡(luò)。聽力好，筆記全的考生需要學(xué)會進(jìn)行信息的篩選，第四題的信息要圍繞學(xué)術(shù)名詞進(jìn)行篩選，第六題的信息要按照TPEPE(Topic-Point1-Example1-Point 2-Example 2)進(jìn)行邏輯梳理。聽力水平一般的學(xué)生答題也要注意思路和完整性，要讓考官感覺你是在進(jìn)行信息的挑選，而非信息的漏聽。實驗的敘述難度比較大，要學(xué)會A study was conducted among……to test…的句型，實驗的結(jié)果要重要于實驗的過程。
備戰(zhàn)2011年新托?？谡Z考試的考生要注意第一二題題目的積累和練習(xí)，而且在答題的時候要注意語氣的流暢，盡量把準(zhǔn)備的段子說出來，而不是生硬地背誦出來?？谡Z回答要自信自然，第一二題的語氣偏生活化，三至六題要像一個professor在進(jìn)行講座的總結(jié)。
TASK 1
今年考過的口語第一題大部分仍舊在基本話題，比如：人、地、事、物的范圍之內(nèi)，但是某些題目考察了一些新穎特別的話題，這些話題的出現(xiàn)會讓考生發(fā)現(xiàn)自己沒有準(zhǔn)備過這個題，也就是所謂的“備考盲區(qū)”。比如今年考到了“談?wù)勀銈儑矣幸馑嫉姆b”，很多考生之前并未準(zhǔn)備這道題，而且之前也沒有基本知識儲備，所以就會有茫然無措的感覺。其實考生在準(zhǔn)備基本話題的同時，應(yīng)該注意答題思路的練習(xí)。如果考生心里很清楚應(yīng)該用兩三個分論點進(jìn)行闡述，并且適當(dāng)加上簡單的例子進(jìn)行論證，用also,if,without,with等過渡詞進(jìn)行思路的展開，這道題還是不難回答的。而且，考生不要使用過于復(fù)雜專業(yè)的詞匯，有些學(xué)生就把旗袍念成Qi Pao，然后簡單解釋為中國傳統(tǒng)服飾，多以大紅色為主，現(xiàn)在是在婚禮宴席等正式場合經(jīng)常穿著的服飾，這樣簡單介紹的思路完全可以應(yīng)付這種刁鉆的考題。
所以，考生在備考2011年考試的時候，要對2010年考試的題目進(jìn)行模擬練習(xí)，一方面積極準(zhǔn)備一些非基本話題，比如喜歡的音樂類型，喜歡的玩具或游戲還有國內(nèi)新的新聞等等，一方面也要進(jìn)行即興答題的練習(xí)，這樣的話才能對考試有很好的準(zhǔn)備。2009年北美考試的口語題目也可以進(jìn)行模擬訓(xùn)練，口語的前兩道題準(zhǔn)備時間不長，所以考生可以不遺漏地練習(xí)09，10年的機(jī)經(jīng)，既鍛煉口語，又有可能考到練習(xí)過的題目。
TASK 2
第二題的考試范圍還是集中在學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)生活話題范圍之內(nèi)。比如學(xué)習(xí)方法的選擇方面，考生可以從improve learning efficiency(提高學(xué)習(xí)效率)，enjoy the learning process(享受學(xué)習(xí)過程)，cultivate team-work spirit(培養(yǎng)團(tuán)隊精神)這些方面去分析問題。但是不要只是說空話，還要用一些生活中的實例來證明自己選擇的有效性(effectiveness)。比如10月22日北美考題曾經(jīng)考過學(xué)生應(yīng)該在教室里學(xué)習(xí)還是應(yīng)該去逛博物館或動物園。如果考生選擇后者的話，好說出自己曾游覽過哪個博物館并獲益匪淺，這樣才是具體生動的例子描述。
關(guān)于生活話題的第二題，考生還是要把注意力放在家人，朋友和社區(qū)生活這些基本話題，有些關(guān)于生活經(jīng)驗的題目：比如過去經(jīng)驗的重要性，要不要撒謊這些生活哲理問題考生可以參考相關(guān)話題的獨(dú)立寫作范文。口語成績高的學(xué)生都是會把讀到的文字娓娓道出的靈活考生。這種生活話題考生可以從enhance life experience (提高生活經(jīng)驗)，have a sense of simple pleasure(獲得簡單愉悅感)， improve life quality(提高生活質(zhì)量)這些理由去分析，然后再加上個人經(jīng)驗的補(bǔ)充和論證。綜上所述，對過往機(jī)經(jīng)的準(zhǔn)備和模擬練習(xí)，是攻克托?？谡Z第一題和第二題的法寶。
TASK 3 & TASK 5
新托?？谡Z考試的第3題和第5題是有關(guān)校園場景的對話，考生首先是要對常見的校內(nèi)外場景詞匯有所了解。各個場景不是孤立存在的，真實考試往往考察的是場景的綜合性，比如2010年6月12日大陸第3題，考查到的是“學(xué)?！?university)提供一個新的舞蹈課程(a new dancing class)，不算學(xué)分( noncredit)，第一節(jié)課可以免費(fèi)試聽(give a free audition)。這道題里面既涉及到課程詞匯也涉及到學(xué)校場景的詞匯。
第三題分為兩種題目，一種是有關(guān)學(xué)校政策的題目(new school policy)，一種是學(xué)生信件(student letters)，學(xué)生信件既包括抱怨信(a complaint letter)，也包括建議信(a suggestion letter)?？忌诨卮饐栴}的時候要根據(jù)閱讀題材的不同進(jìn)行不同方式的敘述。第三題和第五題因為輸入信息量不大，考生可以把主說人的信息完全記錄并進(jìn)行同意轉(zhuǎn)述，第五題則需要考生有創(chuàng)意的建議和評價，如果考生在這里有不錯的主觀發(fā)揮，就會得到比較高的分?jǐn)?shù)。平常要注意積累收集關(guān)于美國校園場景生活的知識材料，比如有關(guān)校報編輯，電子書，詩歌課，陶藝演講，電腦故障，圖書館查資料的情景段子，這些都是2010年考察過的題目內(nèi)容。我有一個學(xué)生，在回答第五題的時候提到因為美國的lecture hall(講堂)外面都有關(guān)于正在上課科目和教師的指示，所以學(xué)生無需因為找教室而尷尬，結(jié)果獲得高分?？梢娙粘５闹R積累多么重要。
TASK 4 & TASK 6
新托?？谡Z考試第4題和第6題會出現(xiàn)比較專業(yè)的文章分析，聽力材料會涉及：生命科學(xué)，社會科學(xué)，人文科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域。所以，考生必須對常見的學(xué)術(shù)類詞匯有所了解，第四題高頻出現(xiàn)的話題是心理學(xué)話題，第六題考察頻率高的是生物類話題，包括動物和植物兩大類話題，考生一定要對這些主題場景詞匯有良好的知識儲備。
關(guān)于動物話題，2010年曾經(jīng)考到過動物飲食習(xí)慣的獨(dú)特性(specialization)，回聲定位(echolocation)，偽化學(xué)信號(false signal)和佳覓食理論(optimal foraging theory)等等。關(guān)于植物話題，曾經(jīng)考察過食肉植物(carnivorous plant)，寄生植物(parasitic plants)和植物根系吸水狀況等等。而心理學(xué)則涉及到心理調(diào)節(jié)(meditation)，過往經(jīng)驗判斷錯誤 (halo error)和實驗影響(experimental effect)等等。
因為第四題和第六題的信息輸入量比較大，一個文段在3分鐘左右，所以考生一定要學(xué)會如何有效地記錄主謂賓，關(guān)鍵名詞，用符號記錄過渡詞，快速掌握文章主旨及文章脈絡(luò)。聽力好，筆記全的考生需要學(xué)會進(jìn)行信息的篩選，第四題的信息要圍繞學(xué)術(shù)名詞進(jìn)行篩選，第六題的信息要按照TPEPE(Topic-Point1-Example1-Point 2-Example 2)進(jìn)行邏輯梳理。聽力水平一般的學(xué)生答題也要注意思路和完整性，要讓考官感覺你是在進(jìn)行信息的挑選，而非信息的漏聽。實驗的敘述難度比較大，要學(xué)會A study was conducted among……to test…的句型，實驗的結(jié)果要重要于實驗的過程。
備戰(zhàn)2011年新托?？谡Z考試的考生要注意第一二題題目的積累和練習(xí)，而且在答題的時候要注意語氣的流暢，盡量把準(zhǔn)備的段子說出來，而不是生硬地背誦出來?？谡Z回答要自信自然，第一二題的語氣偏生活化，三至六題要像一個professor在進(jìn)行講座的總結(jié)。