BEC初級(jí)口語：2010年11月商務(wù)英語考試口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及技巧
口語
1.考試說明
口語測(cè)試由3個(gè)部分構(gòu)成，采取的形式是面試，有關(guān)商務(wù)話題的簡(jiǎn)短談話和討論?？忌鷥扇艘唤M，有兩位考官，一位提問，一位評(píng)分。評(píng)分的考官按以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給分：語法和詞匯、談話組織、發(fā)音、互動(dòng)式交流。提問的考官對(duì)整個(gè)測(cè)試給個(gè)總分。
2.測(cè)試重點(diǎn)
部分 形式和重點(diǎn) 時(shí)間 考生的重點(diǎn)
1考官和每位考生的交談
整體反應(yīng)和社交語言。 2分鐘左右 考官鼓勵(lì)考生介紹自己，表達(dá)個(gè)人的意見。
2每位考生就商務(wù)話題做“小演講”
組織一段較長的談話。
提供信息，表達(dá)意見。
5分鐘左右 考生根據(jù)提示，編一段有關(guān)商務(wù)話題的
簡(jiǎn)短談話。
3考生之間互相交談，由考官作進(jìn)一步提示。
表達(dá)意見，贊同與反對(duì)。 5分鐘左右 考生得到有圖畫或文字提示，進(jìn)行討論，考官通過進(jìn)一步口頭提示推進(jìn)討論。
3.測(cè)試形式
口語測(cè)試由兩位口語考官，(一位提問官，一位評(píng)分官)對(duì)兩位考生同時(shí)進(jìn)行。提問官負(fù)責(zé)給每位考生的表現(xiàn)打總分，評(píng)分官負(fù)責(zé)對(duì)每一位考生的成績進(jìn)行分析評(píng)估。經(jīng)過提問官的介紹后，評(píng)分官就不再參與交流。
口試兩個(gè)一組進(jìn)行。然而，如果考點(diǎn)的學(xué)生人數(shù)為奇數(shù)時(shí)，最后三位考生可以同時(shí)進(jìn)行考試。
4.題型分析
第一部分
在本部分，考官對(duì)每個(gè)考生輪流提問，問一些關(guān)于他們?cè)谀睦锕ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)，在哪里居住或在業(yè)余時(shí)間做些什么的問題。對(duì)每位考生的提問會(huì)略微不同，并且不會(huì)嚴(yán)格按照順序進(jìn)行提問。這部分測(cè)試約兩分鐘左右。這部分，測(cè)試考生自我介紹的能力：提供有關(guān)自己的家庭、興趣和工作的個(gè)人信息，并表達(dá)如何同意、反對(duì)或喜好等意見。
第二部分 本部分要求考生就商務(wù)相關(guān)話題演講一分鐘?？忌梢詮膬蓚€(gè)話題中選擇一個(gè)。每個(gè)題目提供了一個(gè)中心點(diǎn)和三個(gè)要點(diǎn)，學(xué)生可以選擇其中幾點(diǎn)或全部要點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮，但至少要講45秒鐘。學(xué)生有一分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備(一個(gè)學(xué)生或三人組的準(zhǔn)備時(shí)間相同)。每位考生發(fā)言之后，考官就其所說內(nèi)容對(duì)另一位考生進(jìn)行提問。這部分測(cè)試考生表達(dá)基本意思和組織較長談話的能力。
第三部分 本部分是考生間的討論考官概述一下要點(diǎn)，通過圖片或文字提示幫助學(xué)生回答問題，要求考生談?wù)摯蠹s2分鐘，考官可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提問與主題有關(guān)的問題。這部分側(cè)重測(cè)試考生使用廣泛的語言技能進(jìn)行恰當(dāng)交流的能力。
5.口語考試注意事項(xiàng)
由于兩個(gè)人同時(shí)參加考試，所以大家不要對(duì)提給對(duì)方的問題掉以輕心，因?yàn)橛泻芏囝}目是用What about you?或What do you think?方式問出的。
如果考試中有沒聽懂的題目，你一定要讓考官重復(fù)一遍。你可以說Can you repeat it please?或Could lyou say that again?你的答案不應(yīng)過于簡(jiǎn)單，應(yīng)該盡量給出完整的答案，特別是對(duì)那些帶有why的問題。
如果說得不對(duì)，你可以進(jìn)行更正。劍橋大學(xué)很看重語言修復(fù)能力。但是你如果總在修改就會(huì)影響連貫表達(dá)，記?。赫Z言流暢最重要。
回答問題前可以適當(dāng)考慮一會(huì)兒，但時(shí)間不能太長。你可邊考慮邊說let me think/well，I think......。
口試中可以適當(dāng)編造一些內(nèi)容。因?yàn)榭谠囍豢疾槟愕挠⒄Z運(yùn)用能力，而不調(diào)查你的個(gè)人情況。
如果在與同伴討論問題時(shí)感到對(duì)方表達(dá)有困難，你可以幫助他(她)，把話題接過去。這樣你在相互交流能力上就會(huì)取得高分。記?。耗闩c另一個(gè)考生的關(guān)系是合作關(guān)系，而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)以下的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即：語法和詞匯、談話組織、發(fā)音和互動(dòng)式交流，并根據(jù)考生的整體表現(xiàn)，對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分，考生彼此之間互不影響。兩位考官都給考生評(píng)分，評(píng)分官運(yùn)用詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分，與考生談話的考官參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出總分，現(xiàn)將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步描述如下：語法和詞匯指對(duì)語法和詞匯形式恰當(dāng)運(yùn)用的范圍和準(zhǔn)確性。BEC初級(jí)測(cè)試，需要一定程度的語法和詞匯量。在這一水平，考生可能經(jīng)常犯些小錯(cuò)，使用一些不適當(dāng)?shù)脑~組，但不應(yīng)該對(duì)想要表達(dá)的意思表達(dá)不清楚。
話語組織
指每位考生談話是否連貫，長度是否合適，回答是否切題。話語應(yīng)符合BEC初級(jí)水平的要求。
發(fā)音
指考生發(fā)出可以理解的聲音的能力。在BEC初級(jí)水平，通過恰當(dāng)使用重讀、節(jié)奏、語調(diào)和清楚的單個(gè)音素來表達(dá)意思，盡管聽者偶爾可能感到費(fèi)力。
互動(dòng)式交流
指考生在談話過程中積極參與的能力。在BEC初級(jí)，考生應(yīng)該對(duì)輪流說話反應(yīng)靈敏，并通過恰當(dāng)?shù)靥釂柡突卮鹗拐勗捘艹掷m(xù)進(jìn)行。
口語
1.考試說明
口語測(cè)試由3個(gè)部分構(gòu)成，采取的形式是面試，有關(guān)商務(wù)話題的簡(jiǎn)短談話和討論?？忌鷥扇艘唤M，有兩位考官，一位提問，一位評(píng)分。評(píng)分的考官按以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給分：語法和詞匯、談話組織、發(fā)音、互動(dòng)式交流。提問的考官對(duì)整個(gè)測(cè)試給個(gè)總分。
2.測(cè)試重點(diǎn)
部分 形式和重點(diǎn) 時(shí)間 考生的重點(diǎn)
1考官和每位考生的交談
整體反應(yīng)和社交語言。 2分鐘左右 考官鼓勵(lì)考生介紹自己，表達(dá)個(gè)人的意見。
2每位考生就商務(wù)話題做“小演講”
組織一段較長的談話。
提供信息，表達(dá)意見。
5分鐘左右 考生根據(jù)提示，編一段有關(guān)商務(wù)話題的
簡(jiǎn)短談話。
3考生之間互相交談，由考官作進(jìn)一步提示。
表達(dá)意見，贊同與反對(duì)。 5分鐘左右 考生得到有圖畫或文字提示，進(jìn)行討論，考官通過進(jìn)一步口頭提示推進(jìn)討論。
3.測(cè)試形式
口語測(cè)試由兩位口語考官，(一位提問官，一位評(píng)分官)對(duì)兩位考生同時(shí)進(jìn)行。提問官負(fù)責(zé)給每位考生的表現(xiàn)打總分，評(píng)分官負(fù)責(zé)對(duì)每一位考生的成績進(jìn)行分析評(píng)估。經(jīng)過提問官的介紹后，評(píng)分官就不再參與交流。
口試兩個(gè)一組進(jìn)行。然而，如果考點(diǎn)的學(xué)生人數(shù)為奇數(shù)時(shí)，最后三位考生可以同時(shí)進(jìn)行考試。
4.題型分析
第一部分
在本部分，考官對(duì)每個(gè)考生輪流提問，問一些關(guān)于他們?cè)谀睦锕ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)，在哪里居住或在業(yè)余時(shí)間做些什么的問題。對(duì)每位考生的提問會(huì)略微不同，并且不會(huì)嚴(yán)格按照順序進(jìn)行提問。這部分測(cè)試約兩分鐘左右。這部分，測(cè)試考生自我介紹的能力：提供有關(guān)自己的家庭、興趣和工作的個(gè)人信息，并表達(dá)如何同意、反對(duì)或喜好等意見。
第二部分 本部分要求考生就商務(wù)相關(guān)話題演講一分鐘?？忌梢詮膬蓚€(gè)話題中選擇一個(gè)。每個(gè)題目提供了一個(gè)中心點(diǎn)和三個(gè)要點(diǎn)，學(xué)生可以選擇其中幾點(diǎn)或全部要點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮，但至少要講45秒鐘。學(xué)生有一分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備(一個(gè)學(xué)生或三人組的準(zhǔn)備時(shí)間相同)。每位考生發(fā)言之后，考官就其所說內(nèi)容對(duì)另一位考生進(jìn)行提問。這部分測(cè)試考生表達(dá)基本意思和組織較長談話的能力。
第三部分 本部分是考生間的討論考官概述一下要點(diǎn)，通過圖片或文字提示幫助學(xué)生回答問題，要求考生談?wù)摯蠹s2分鐘，考官可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提問與主題有關(guān)的問題。這部分側(cè)重測(cè)試考生使用廣泛的語言技能進(jìn)行恰當(dāng)交流的能力。
5.口語考試注意事項(xiàng)
由于兩個(gè)人同時(shí)參加考試，所以大家不要對(duì)提給對(duì)方的問題掉以輕心，因?yàn)橛泻芏囝}目是用What about you?或What do you think?方式問出的。
如果考試中有沒聽懂的題目，你一定要讓考官重復(fù)一遍。你可以說Can you repeat it please?或Could lyou say that again?你的答案不應(yīng)過于簡(jiǎn)單，應(yīng)該盡量給出完整的答案，特別是對(duì)那些帶有why的問題。
如果說得不對(duì)，你可以進(jìn)行更正。劍橋大學(xué)很看重語言修復(fù)能力。但是你如果總在修改就會(huì)影響連貫表達(dá)，記?。赫Z言流暢最重要。
回答問題前可以適當(dāng)考慮一會(huì)兒，但時(shí)間不能太長。你可邊考慮邊說let me think/well，I think......。
口試中可以適當(dāng)編造一些內(nèi)容。因?yàn)榭谠囍豢疾槟愕挠⒄Z運(yùn)用能力，而不調(diào)查你的個(gè)人情況。
如果在與同伴討論問題時(shí)感到對(duì)方表達(dá)有困難，你可以幫助他(她)，把話題接過去。這樣你在相互交流能力上就會(huì)取得高分。記?。耗闩c另一個(gè)考生的關(guān)系是合作關(guān)系，而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)以下的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即：語法和詞匯、談話組織、發(fā)音和互動(dòng)式交流，并根據(jù)考生的整體表現(xiàn)，對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分，考生彼此之間互不影響。兩位考官都給考生評(píng)分，評(píng)分官運(yùn)用詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分，與考生談話的考官參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出總分，現(xiàn)將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步描述如下：語法和詞匯指對(duì)語法和詞匯形式恰當(dāng)運(yùn)用的范圍和準(zhǔn)確性。BEC初級(jí)測(cè)試，需要一定程度的語法和詞匯量。在這一水平，考生可能經(jīng)常犯些小錯(cuò)，使用一些不適當(dāng)?shù)脑~組，但不應(yīng)該對(duì)想要表達(dá)的意思表達(dá)不清楚。
話語組織
指每位考生談話是否連貫，長度是否合適，回答是否切題。話語應(yīng)符合BEC初級(jí)水平的要求。
發(fā)音
指考生發(fā)出可以理解的聲音的能力。在BEC初級(jí)水平，通過恰當(dāng)使用重讀、節(jié)奏、語調(diào)和清楚的單個(gè)音素來表達(dá)意思，盡管聽者偶爾可能感到費(fèi)力。
互動(dòng)式交流
指考生在談話過程中積極參與的能力。在BEC初級(jí)，考生應(yīng)該對(duì)輪流說話反應(yīng)靈敏，并通過恰當(dāng)?shù)靥釂柡突卮鹗拐勗捘艹掷m(xù)進(jìn)行。