1 精神分析小組
代表人物簡(jiǎn)介：
精神分析治療的創(chuàng)始人弗洛伊德本人并沒有嘗試過將精神分析運(yùn)用在小組中。沃爾夫(Wolf)，一位精神病學(xué)家和心理分析家，被認(rèn)為是第一個(gè)將精神分析原理和技術(shù)用于小組治療的人。他于1938年開始，將那些需要治療但又不能承受強(qiáng)烈個(gè)別治療的病人放到小組中去，但他強(qiáng)調(diào)他并非在治療一個(gè)小組，而是著眼于小組中相互交往的每個(gè)人。
代表作：
Wolf, A. 1963. Psychoanalysis of Groups. In M. Rosenbaum & M. Berger(eds) Groups Psychotherapy and Group Function. New York: Basic books
理論簡(jiǎn)介:
精神分析小組的目標(biāo)在于重建個(gè)人的性格和人格系統(tǒng)，這一目標(biāo)通過使?jié)撘庾R(shí)的沖突進(jìn)入意識(shí)層次，并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)而達(dá)到的。心理分析小組本身已一種象征的方式在再現(xiàn)個(gè)人的原生家庭，以便使每一個(gè)成員的歷史在小組面前重演。同時(shí)，小組通過對(duì)原生家庭的再創(chuàng)造，幫助成員解決家庭給他們?cè)斐傻膯栴}，通過成員于小組帶領(lǐng)者的關(guān)系，了解成員與家庭中重要人物的關(guān)系動(dòng)力。治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經(jīng)驗(yàn)和解釋潛意識(shí)層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒，解決成員在兒童期產(chǎn)生的功能失調(diào)的模式，并在新領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上做出新的決策。
2 阿德勒式小組
代表人物簡(jiǎn)介：
阿德勒與弗洛伊德又長(zhǎng)達(dá)9年的合作，但阿德勒不接受弗洛伊德的關(guān)于性與生物決定論的觀點(diǎn)。他認(rèn)為人的基本問題與這個(gè)人希望自己成為什么樣的人以及個(gè)人為之所作的努力有關(guān)。他把人的社會(huì)性區(qū)域人格結(jié)合起來，形成了一套阿德勒式的小組工作個(gè)訓(xùn)練技術(shù)，可用于幼兒、兒童、青少年、大學(xué)生，以及成年人(Dinkmeyer and Sperry,1987)。
理論簡(jiǎn)介:
此理論認(rèn)為人主要是有社會(huì)因素(如個(gè)人的目標(biāo))所驅(qū)動(dòng)的，而非生物性的因素(如性驅(qū)力)。人們努力的追求優(yōu)越，一種認(rèn)同和歸屬感，而這一追求與我們克服和彌補(bǔ)幼年時(shí)期由于弱小和不得不依賴城人創(chuàng)造的自卑有關(guān)。個(gè)體是獨(dú)特的，但又是社會(huì)系統(tǒng)的一部分，人際因素與個(gè)體內(nèi)在的因素對(duì)人有同樣重要的影響意義。此派理論還提出了人的社會(huì)興趣的觀點(diǎn)，相信人們的快樂和成功大多與其社會(huì)性連接有關(guān)。人在社會(huì)中圣訓(xùn)，需要感到對(duì)別人有用，并在社會(huì)中建立有意義的關(guān)系，否則，會(huì)產(chǎn)生疏離、孤獨(dú)感。阿德勒用目的論的解釋替代了決定論的解釋，忍受對(duì)未來的預(yù)期、目標(biāo)所推動(dòng)，決定我們的不僅僅是過去經(jīng)驗(yàn)，而且包括現(xiàn)在的情形和我們對(duì)未來的期望。強(qiáng)調(diào)自我和意識(shí)是人格的核心，人們?cè)趯?shí)現(xiàn)那些對(duì)我們有意義的目標(biāo)過程中建立起一種獨(dú)立的生活方式。心理和行為的問題都是不良的生活方式、不正確的追求目標(biāo)、以及不健全的社會(huì)興趣造成的。阿德勒派主張案主并沒有生病，只是灰心喪氣，不能很好地解決生活中的人物，因此，他們強(qiáng)調(diào)其治療是一種教育和激勵(lì)模式。
3 心理劇
代表人物簡(jiǎn)介：
心理劇是由莫雷諾創(chuàng)立、發(fā)展起來的一種基本的小組治療方法。莫雷諾強(qiáng)調(diào)僅僅在口頭上談?wù)撨€不夠，他深信表演出自己的問題，把過去或預(yù)見的時(shí)間帶到現(xiàn)實(shí)中來，表演出自己的矛盾沖突更具有治療的價(jià)值。
代表人物簡(jiǎn)介：
精神分析治療的創(chuàng)始人弗洛伊德本人并沒有嘗試過將精神分析運(yùn)用在小組中。沃爾夫(Wolf)，一位精神病學(xué)家和心理分析家，被認(rèn)為是第一個(gè)將精神分析原理和技術(shù)用于小組治療的人。他于1938年開始，將那些需要治療但又不能承受強(qiáng)烈個(gè)別治療的病人放到小組中去，但他強(qiáng)調(diào)他并非在治療一個(gè)小組，而是著眼于小組中相互交往的每個(gè)人。
代表作：
Wolf, A. 1963. Psychoanalysis of Groups. In M. Rosenbaum & M. Berger(eds) Groups Psychotherapy and Group Function. New York: Basic books
理論簡(jiǎn)介:
精神分析小組的目標(biāo)在于重建個(gè)人的性格和人格系統(tǒng)，這一目標(biāo)通過使?jié)撘庾R(shí)的沖突進(jìn)入意識(shí)層次，并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)而達(dá)到的。心理分析小組本身已一種象征的方式在再現(xiàn)個(gè)人的原生家庭，以便使每一個(gè)成員的歷史在小組面前重演。同時(shí)，小組通過對(duì)原生家庭的再創(chuàng)造，幫助成員解決家庭給他們?cè)斐傻膯栴}，通過成員于小組帶領(lǐng)者的關(guān)系，了解成員與家庭中重要人物的關(guān)系動(dòng)力。治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經(jīng)驗(yàn)和解釋潛意識(shí)層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒，解決成員在兒童期產(chǎn)生的功能失調(diào)的模式，并在新領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上做出新的決策。
2 阿德勒式小組
代表人物簡(jiǎn)介：
阿德勒與弗洛伊德又長(zhǎng)達(dá)9年的合作，但阿德勒不接受弗洛伊德的關(guān)于性與生物決定論的觀點(diǎn)。他認(rèn)為人的基本問題與這個(gè)人希望自己成為什么樣的人以及個(gè)人為之所作的努力有關(guān)。他把人的社會(huì)性區(qū)域人格結(jié)合起來，形成了一套阿德勒式的小組工作個(gè)訓(xùn)練技術(shù)，可用于幼兒、兒童、青少年、大學(xué)生，以及成年人(Dinkmeyer and Sperry,1987)。
理論簡(jiǎn)介:
此理論認(rèn)為人主要是有社會(huì)因素(如個(gè)人的目標(biāo))所驅(qū)動(dòng)的，而非生物性的因素(如性驅(qū)力)。人們努力的追求優(yōu)越，一種認(rèn)同和歸屬感，而這一追求與我們克服和彌補(bǔ)幼年時(shí)期由于弱小和不得不依賴城人創(chuàng)造的自卑有關(guān)。個(gè)體是獨(dú)特的，但又是社會(huì)系統(tǒng)的一部分，人際因素與個(gè)體內(nèi)在的因素對(duì)人有同樣重要的影響意義。此派理論還提出了人的社會(huì)興趣的觀點(diǎn)，相信人們的快樂和成功大多與其社會(huì)性連接有關(guān)。人在社會(huì)中圣訓(xùn)，需要感到對(duì)別人有用，并在社會(huì)中建立有意義的關(guān)系，否則，會(huì)產(chǎn)生疏離、孤獨(dú)感。阿德勒用目的論的解釋替代了決定論的解釋，忍受對(duì)未來的預(yù)期、目標(biāo)所推動(dòng)，決定我們的不僅僅是過去經(jīng)驗(yàn)，而且包括現(xiàn)在的情形和我們對(duì)未來的期望。強(qiáng)調(diào)自我和意識(shí)是人格的核心，人們?cè)趯?shí)現(xiàn)那些對(duì)我們有意義的目標(biāo)過程中建立起一種獨(dú)立的生活方式。心理和行為的問題都是不良的生活方式、不正確的追求目標(biāo)、以及不健全的社會(huì)興趣造成的。阿德勒派主張案主并沒有生病，只是灰心喪氣，不能很好地解決生活中的人物，因此，他們強(qiáng)調(diào)其治療是一種教育和激勵(lì)模式。
3 心理劇
代表人物簡(jiǎn)介：
心理劇是由莫雷諾創(chuàng)立、發(fā)展起來的一種基本的小組治療方法。莫雷諾強(qiáng)調(diào)僅僅在口頭上談?wù)撨€不夠，他深信表演出自己的問題，把過去或預(yù)見的時(shí)間帶到現(xiàn)實(shí)中來，表演出自己的矛盾沖突更具有治療的價(jià)值。