新聞背景：去年（2010年）年底，正在籌建中的南方科技大學(xué)發(fā)布聲明，決定不經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自行在全國(guó)招生，自發(fā)文憑與學(xué)位，該聲明一經(jīng)發(fā)布引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。同時(shí)，南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)還發(fā)布了一封致報(bào)考南方科大考生、家長(zhǎng)的公開(kāi)信，信中朱清時(shí)抨擊了一些現(xiàn)行教育的規(guī)章制度，提出南科大將把“自主招收高二學(xué)生”和“自授各類(lèi)學(xué)位和文憑”作為教改先行先試的內(nèi)容。朱清時(shí)表示，“南科大邁出的一小步，將是我國(guó)高教改革的一大步！”
如果有一所大學(xué)，在未經(jīng)國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)的情況下自主招生，并且自授沒(méi)有獲得教育部門(mén)承認(rèn)的文憑學(xué)位，這樣的學(xué)校，會(huì)有人報(bào)考嗎？答案是肯定的。在參會(huì)的教育界委員中，南科大“自主招生”和“自授文憑”的話(huà)題引起他們的極大興趣，在接受記者采訪時(shí)，委員們對(duì)南科大和同樣是教育界全國(guó)政協(xié)委員的朱清時(shí)校長(zhǎng)的改革勇氣表示欽佩，并認(rèn)為南科大“自授文憑”將會(huì)得到社會(huì)以及學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
“如果我的孩子上大學(xué)，我支持他去報(bào)考南科大?！比珖?guó)政協(xié)委員、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。不過(guò)，對(duì)于南科大的高教改革，顧也力一開(kāi)始是持批評(píng)態(tài)度的?！澳峡拼笮ｉL(zhǎng)朱清時(shí)也是我們教育界委員，我們不在一個(gè)組，所以平時(shí)交流不多。其實(shí)，去年兩會(huì)期間南科大提‘去行政化’，當(dāng)時(shí)我還有些質(zhì)疑，因?yàn)槟峡拼笫巧钲谑姓鲥X(qián)出地，是政府辦學(xué)，怎么能完全‘去行政化’呢？但是最近南科大終于鼓起勇氣提出要自授文憑，向社會(huì)宣示其改革的決心，其勇氣值得尊敬?！睂?duì)于今年即將實(shí)現(xiàn)正常招生，顧也力說(shuō)：“相信憑借改革的勇氣和一批優(yōu)秀的師資力量，南科大會(huì)得到社會(huì)各方面的認(rèn)可，希望它能成為真正的教育特區(qū)。”
全國(guó)政協(xié)委員、澳門(mén)理工學(xué)院院長(zhǎng)李向玉也對(duì)南科大的“自授文憑”非?？春?，認(rèn)為其將來(lái)會(huì)很有“市場(chǎng)”?！笆紫龋m然現(xiàn)在一直在擴(kuò)招，但仍然有很多學(xué)生沒(méi)有大學(xué)可讀，同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)、老百姓對(duì)孩子能否得到高等教育都有很高的期望，他們?cè)义佡u(mài)鐵也希望孩子能上大學(xué)；另一方面，我了解朱清時(shí)校長(zhǎng)是很有名望的教育家，會(huì)獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的心理認(rèn)同，南科大這種先行先試的改革模式也是為很大一部分學(xué)生所歡迎的。所以，我認(rèn)為南科大文憑會(huì)很快得到認(rèn)可。”
在肯定南科大“自授文憑”敢于改革的同時(shí)，全國(guó)政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄也給出了一個(gè)善意的提醒：“我個(gè)人對(duì)南科大的改革是支持的，包括朱清時(shí)校長(zhǎng)的人品，我也是很敬重的，但我還是有一些顧慮?！备饎π壅J(rèn)為，“南科大‘自授文憑’作為一種為了沖破現(xiàn)行教育弊端的臨時(shí)措施是可以的，但這種模式在我國(guó)并不具有普遍性，要理性看待，不要過(guò)分渲染炒作，要給學(xué)校一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)安心做教育，真正提高教育質(zhì)量。“我覺(jué)得什么事情都要有一定的約束規(guī)范，南科大還是要得到國(guó)家層面的認(rèn)可，在我們教育改革的過(guò)程中，國(guó)家行政部門(mén)、教育部門(mén)應(yīng)該主動(dòng)合理放權(quán)，擴(kuò)大一些高校自主辦學(xué)的范圍，希望南科大的教育改革之路能走得更遠(yuǎn)。”
如果有一所大學(xué)，在未經(jīng)國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)的情況下自主招生，并且自授沒(méi)有獲得教育部門(mén)承認(rèn)的文憑學(xué)位，這樣的學(xué)校，會(huì)有人報(bào)考嗎？答案是肯定的。在參會(huì)的教育界委員中，南科大“自主招生”和“自授文憑”的話(huà)題引起他們的極大興趣，在接受記者采訪時(shí)，委員們對(duì)南科大和同樣是教育界全國(guó)政協(xié)委員的朱清時(shí)校長(zhǎng)的改革勇氣表示欽佩，并認(rèn)為南科大“自授文憑”將會(huì)得到社會(huì)以及學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
“如果我的孩子上大學(xué)，我支持他去報(bào)考南科大?！比珖?guó)政協(xié)委員、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。不過(guò)，對(duì)于南科大的高教改革，顧也力一開(kāi)始是持批評(píng)態(tài)度的?！澳峡拼笮ｉL(zhǎng)朱清時(shí)也是我們教育界委員，我們不在一個(gè)組，所以平時(shí)交流不多。其實(shí)，去年兩會(huì)期間南科大提‘去行政化’，當(dāng)時(shí)我還有些質(zhì)疑，因?yàn)槟峡拼笫巧钲谑姓鲥X(qián)出地，是政府辦學(xué)，怎么能完全‘去行政化’呢？但是最近南科大終于鼓起勇氣提出要自授文憑，向社會(huì)宣示其改革的決心，其勇氣值得尊敬?！睂?duì)于今年即將實(shí)現(xiàn)正常招生，顧也力說(shuō)：“相信憑借改革的勇氣和一批優(yōu)秀的師資力量，南科大會(huì)得到社會(huì)各方面的認(rèn)可，希望它能成為真正的教育特區(qū)。”
全國(guó)政協(xié)委員、澳門(mén)理工學(xué)院院長(zhǎng)李向玉也對(duì)南科大的“自授文憑”非?？春?，認(rèn)為其將來(lái)會(huì)很有“市場(chǎng)”?！笆紫龋m然現(xiàn)在一直在擴(kuò)招，但仍然有很多學(xué)生沒(méi)有大學(xué)可讀，同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)、老百姓對(duì)孩子能否得到高等教育都有很高的期望，他們?cè)义佡u(mài)鐵也希望孩子能上大學(xué)；另一方面，我了解朱清時(shí)校長(zhǎng)是很有名望的教育家，會(huì)獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的心理認(rèn)同，南科大這種先行先試的改革模式也是為很大一部分學(xué)生所歡迎的。所以，我認(rèn)為南科大文憑會(huì)很快得到認(rèn)可。”
在肯定南科大“自授文憑”敢于改革的同時(shí)，全國(guó)政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄也給出了一個(gè)善意的提醒：“我個(gè)人對(duì)南科大的改革是支持的，包括朱清時(shí)校長(zhǎng)的人品，我也是很敬重的，但我還是有一些顧慮?！备饎π壅J(rèn)為，“南科大‘自授文憑’作為一種為了沖破現(xiàn)行教育弊端的臨時(shí)措施是可以的，但這種模式在我國(guó)并不具有普遍性，要理性看待，不要過(guò)分渲染炒作，要給學(xué)校一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)安心做教育，真正提高教育質(zhì)量。“我覺(jué)得什么事情都要有一定的約束規(guī)范，南科大還是要得到國(guó)家層面的認(rèn)可，在我們教育改革的過(guò)程中，國(guó)家行政部門(mén)、教育部門(mén)應(yīng)該主動(dòng)合理放權(quán)，擴(kuò)大一些高校自主辦學(xué)的范圍，希望南科大的教育改革之路能走得更遠(yuǎn)。”