2011年5月29日托福聽力機經回顧
一、學生profess對話
學生找profess問paper材料的問題。
prof讓學生幫忙遞個什么東西(有考題)然后說到這個和某個教授有啥關系
學生說實際上我的paper idea就是因為上生物課得的靈感(有考題，學生對待idea的態(tài)度，我選從別的學生獲得)
學生說，但是我發(fā)覺很多網上的材料和我查的資料不對啊。我還查了期刊還從圖書館看prof說我覺得你應該focus書上的，網上的你要批判的看(對prof的推斷，我選教授說應該專注在某一個材料上)
學生說，我發(fā)現(xiàn)甚至有相悖的情況prof說實際上你可以有批判的看啊，甚至把兩個觀點都寫到論文里(考題)
prof說我覺得你應該不驚訝呀，畢竟網上的東西不全是真的(語氣題，我選教授認為學生應該知道網上的東西不全是真的)
二、music
講了pop music。由RAP起源的，如果你聽那個啥XXXX，沒有聽到XX是很正常的(語氣題)
然后講了這種music的發(fā)展，接著提到DJ，說了DJ的工作是怎么樣的。(考題，DJ是怎么保持觀眾興奮的?)
開始所有工作都是DJ一人做，后來由于任務越來越復雜，開始顧別人一起來工作(考題問為啥DJ后來不一人工作了，我選因為任務越來越復雜)
三、archeology
講船的打撈。但是水下的打撈和岸上的考古研究是非常不同的，因為水底打撈有兩個缺點(雙選題，我選很昂貴，技術難)however,it is shame that 如果這個船不是很珍貴很有名很有歷史，被打撈的可能性是非常小的(語氣題)然后說之前打撈了一個船。結果發(fā)現(xiàn)了很多很珍貴的東西(有題，我選說明這個考古研究有價值)但是科學家們很疑惑，這個船不是在深海處發(fā)現(xiàn)的，那么為什么沒有航行多久就沉沒了呢?(問沉沒原因，我筆記記上了bottom，lower level什么的，不確定答案)
然后說打撈還有一個缺點，就是保存問題。
因為船是木頭造的，在水下侵滿了水，撈上岸以后沒多久就蒸發(fā)了大量的水。于是科學家們發(fā)明了一種東東來幫助保存(屏幕有顯示名字)，這個東西整整花了多少天才涂上，然而這個東西還是有缺陷的，10幾年以后發(fā)現(xiàn)不管用了(問關于這個東東的，我選不能長時間保存船骸)后說所以啊還是需要研發(fā)新的東西來保存船的。(好像還有個題，忘了)
四、bio fuel的說有兩種，一個是M 一個是bio fuel
(有一題問為什么提到歐洲有一半的車都裝了什么engine)然后說美國幾種農作物，seed，palm oil，algae(有題問palm oil比weed的好處)(有題問algae的好處)(有題問algae的缺點)
五、學院對話
一學生要建文學club，還要發(fā)journal，老師說你需要15個學生簽名，還要有老師推薦，后register一個東西。(這里讓填3個事件的順序)然后學生說簽名沒問題，老師我找了一個他不愿意，然后這個老師說因為這個老師去年就給推薦這事，還耽誤了個人的事，結果來的人很少，所以今年不愿意再推薦了。(語句，問為什么說這個老師的事)學生說那我只有另外找一個了。
老師說還要register一個東西，有好處(有哪兩個好處)學生擔心錢不夠，老師說我敢擔保學校給的錢肯定不會夠的，(語氣，我選老師說學校的資金是有限的)你還可以有別的途徑湊集錢
六、鯊魚的
老師說生物進化的是緩慢而且是偶然的，是不完美的，但是經過長時間的演化終就是benefits的了，比如說monkey(有題，為什么題monkey)接著說了jaw。說jaw和XX就是同一個東西(問什么是同一個東西)然后說了gill。還有一個什么東西在皮膚上的，很粗很強壯(有題，問這個進化成了什么?)(有題問老師對鯊魚進化的態(tài)度是什么，答案有覺得這個進化太快，覺得這個進化不好，覺得進化不完整但是benefit之類的)
一、學生profess對話
學生找profess問paper材料的問題。
prof讓學生幫忙遞個什么東西(有考題)然后說到這個和某個教授有啥關系
學生說實際上我的paper idea就是因為上生物課得的靈感(有考題，學生對待idea的態(tài)度，我選從別的學生獲得)
學生說，但是我發(fā)覺很多網上的材料和我查的資料不對啊。我還查了期刊還從圖書館看prof說我覺得你應該focus書上的，網上的你要批判的看(對prof的推斷，我選教授說應該專注在某一個材料上)
學生說，我發(fā)現(xiàn)甚至有相悖的情況prof說實際上你可以有批判的看啊，甚至把兩個觀點都寫到論文里(考題)
prof說我覺得你應該不驚訝呀，畢竟網上的東西不全是真的(語氣題，我選教授認為學生應該知道網上的東西不全是真的)
二、music
講了pop music。由RAP起源的，如果你聽那個啥XXXX，沒有聽到XX是很正常的(語氣題)
然后講了這種music的發(fā)展，接著提到DJ，說了DJ的工作是怎么樣的。(考題，DJ是怎么保持觀眾興奮的?)
開始所有工作都是DJ一人做，后來由于任務越來越復雜，開始顧別人一起來工作(考題問為啥DJ后來不一人工作了，我選因為任務越來越復雜)
三、archeology
講船的打撈。但是水下的打撈和岸上的考古研究是非常不同的，因為水底打撈有兩個缺點(雙選題，我選很昂貴，技術難)however,it is shame that 如果這個船不是很珍貴很有名很有歷史，被打撈的可能性是非常小的(語氣題)然后說之前打撈了一個船。結果發(fā)現(xiàn)了很多很珍貴的東西(有題，我選說明這個考古研究有價值)但是科學家們很疑惑，這個船不是在深海處發(fā)現(xiàn)的，那么為什么沒有航行多久就沉沒了呢?(問沉沒原因，我筆記記上了bottom，lower level什么的，不確定答案)
然后說打撈還有一個缺點，就是保存問題。
因為船是木頭造的，在水下侵滿了水，撈上岸以后沒多久就蒸發(fā)了大量的水。于是科學家們發(fā)明了一種東東來幫助保存(屏幕有顯示名字)，這個東西整整花了多少天才涂上，然而這個東西還是有缺陷的，10幾年以后發(fā)現(xiàn)不管用了(問關于這個東東的，我選不能長時間保存船骸)后說所以啊還是需要研發(fā)新的東西來保存船的。(好像還有個題，忘了)
四、bio fuel的說有兩種，一個是M 一個是bio fuel
(有一題問為什么提到歐洲有一半的車都裝了什么engine)然后說美國幾種農作物，seed，palm oil，algae(有題問palm oil比weed的好處)(有題問algae的好處)(有題問algae的缺點)
五、學院對話
一學生要建文學club，還要發(fā)journal，老師說你需要15個學生簽名，還要有老師推薦，后register一個東西。(這里讓填3個事件的順序)然后學生說簽名沒問題，老師我找了一個他不愿意，然后這個老師說因為這個老師去年就給推薦這事，還耽誤了個人的事，結果來的人很少，所以今年不愿意再推薦了。(語句，問為什么說這個老師的事)學生說那我只有另外找一個了。
老師說還要register一個東西，有好處(有哪兩個好處)學生擔心錢不夠，老師說我敢擔保學校給的錢肯定不會夠的，(語氣，我選老師說學校的資金是有限的)你還可以有別的途徑湊集錢
六、鯊魚的
老師說生物進化的是緩慢而且是偶然的，是不完美的，但是經過長時間的演化終就是benefits的了，比如說monkey(有題，為什么題monkey)接著說了jaw。說jaw和XX就是同一個東西(問什么是同一個東西)然后說了gill。還有一個什么東西在皮膚上的，很粗很強壯(有題，問這個進化成了什么?)(有題問老師對鯊魚進化的態(tài)度是什么，答案有覺得這個進化太快，覺得這個進化不好，覺得進化不完整但是benefit之類的)