執(zhí)教經(jīng)歷：中學(xué)地理高級(jí)教師，烏魯木齊市八一中學(xué)教研室副主任，自治區(qū)兼職地理教研員、自治區(qū)中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事高中地理教學(xué)工作，曾獲全國(guó)首屆高中地理課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
備考建議
在高考后的沖刺階段，考生們既不能過(guò)于緊張，覺(jué)得自己什么都不足，什么都想補(bǔ)，眉毛胡子一把抓；也不能暗示自己來(lái)不及了，再學(xué)沒(méi)用了，故而萎靡不振，停滯不前。應(yīng)該根據(jù)自己三次模擬考試和近訓(xùn)練卷上反映的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己能以佳的狀態(tài)迎接高考。
多讀書(shū)
對(duì)于文理兼跨的地理科而言，回歸課本是必要的，特別是人文和區(qū)域部分，需要考生們認(rèn)真地串讀教材。建議考生在讀書(shū)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
一是帶著問(wèn)題去讀。如讀“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)”時(shí)，讀書(shū)前，看著目錄思考：本節(jié)內(nèi)容主干知識(shí)主要是農(nóng)業(yè)分類、區(qū)位論、四種農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及區(qū)位分析。我能否用規(guī)范而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答上述問(wèn)題？如此這般，看書(shū)的目的性大大增強(qiáng)，效率也不同一般。
二是帶著新鮮的視角去讀。如果考生能夠關(guān)注一下以前忽視的圖片注釋、案例，可以發(fā)現(xiàn)前階段做過(guò)的很多題目，都來(lái)自書(shū)中。教材中提到的案例蘊(yùn)含了人文地理學(xué)的經(jīng)典理論，對(duì)案例的分析語(yǔ)言精煉而準(zhǔn)確，細(xì)細(xì)品讀，定會(huì)收獲多多。
勤做題
做題有助于考生熟練把握答題節(jié)奏，進(jìn)一步掌握答題思路和技巧，保證高考處于“熱身”的狀態(tài)，把自己的佳水平發(fā)揮出來(lái)。因此，考生應(yīng)該有針對(duì)性、計(jì)劃性地做些練習(xí)題，如要講究實(shí)效，須注意以下幾方面：
一是定期做些文綜試卷，時(shí)間把控是關(guān)鍵。一般情況下，地理除了有3—4道題思考量較大，耗時(shí)較長(zhǎng)外，其余的題目應(yīng)該是平均半分鐘一道題。如果你都盯著一道題目看了一分鐘了，還不知道這個(gè)題的答案是什么，說(shuō)明你不會(huì)做，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，憑你的第一印象趕快做出判斷。
記住，會(huì)做的題目，時(shí)間肯定用不長(zhǎng)，不要在自己生疏的題目上浪費(fèi)時(shí)間。
二是有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練，彌補(bǔ)高頻出現(xiàn)的知識(shí)漏點(diǎn)。如：模擬考試基本徘徊在五六十分的同學(xué)，可將這兩年經(jīng)常考到的“天氣和氣候”專題再?gòu)?fù)習(xí)一下，做兩套專題訓(xùn)練卷，注意細(xì)節(jié)部分的理解。選擇題不用書(shū)寫(xiě)，可以在短時(shí)間內(nèi)做相對(duì)較多的試題，是進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏的有效手段；對(duì)主觀性試題，則需要有選擇地做一部分，為了節(jié)省時(shí)間，只要寫(xiě)上三言兩語(yǔ)的要點(diǎn)或者只寫(xiě)審題角度即可。
三是把握住一些常見(jiàn)的答題模板和分析方法。如地理事物（地勢(shì)、地形、氣溫、降水、氣候、水文、位置、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)）特征描述的答題模板、等降水量線分析法、區(qū)域特征的分析和對(duì)比的基本思路等。
四是養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的習(xí)慣。要善用地理術(shù)語(yǔ)，會(huì)的要具體答，答案組織要有邏輯性，對(duì)答案要合理刪、減，盡量使答案變得全面而簡(jiǎn)潔。
備考建議
在高考后的沖刺階段，考生們既不能過(guò)于緊張，覺(jué)得自己什么都不足，什么都想補(bǔ)，眉毛胡子一把抓；也不能暗示自己來(lái)不及了，再學(xué)沒(méi)用了，故而萎靡不振，停滯不前。應(yīng)該根據(jù)自己三次模擬考試和近訓(xùn)練卷上反映的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己能以佳的狀態(tài)迎接高考。
多讀書(shū)
對(duì)于文理兼跨的地理科而言，回歸課本是必要的，特別是人文和區(qū)域部分，需要考生們認(rèn)真地串讀教材。建議考生在讀書(shū)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
一是帶著問(wèn)題去讀。如讀“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)”時(shí)，讀書(shū)前，看著目錄思考：本節(jié)內(nèi)容主干知識(shí)主要是農(nóng)業(yè)分類、區(qū)位論、四種農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及區(qū)位分析。我能否用規(guī)范而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答上述問(wèn)題？如此這般，看書(shū)的目的性大大增強(qiáng)，效率也不同一般。
二是帶著新鮮的視角去讀。如果考生能夠關(guān)注一下以前忽視的圖片注釋、案例，可以發(fā)現(xiàn)前階段做過(guò)的很多題目，都來(lái)自書(shū)中。教材中提到的案例蘊(yùn)含了人文地理學(xué)的經(jīng)典理論，對(duì)案例的分析語(yǔ)言精煉而準(zhǔn)確，細(xì)細(xì)品讀，定會(huì)收獲多多。
勤做題
做題有助于考生熟練把握答題節(jié)奏，進(jìn)一步掌握答題思路和技巧，保證高考處于“熱身”的狀態(tài)，把自己的佳水平發(fā)揮出來(lái)。因此，考生應(yīng)該有針對(duì)性、計(jì)劃性地做些練習(xí)題，如要講究實(shí)效，須注意以下幾方面：
一是定期做些文綜試卷，時(shí)間把控是關(guān)鍵。一般情況下，地理除了有3—4道題思考量較大，耗時(shí)較長(zhǎng)外，其余的題目應(yīng)該是平均半分鐘一道題。如果你都盯著一道題目看了一分鐘了，還不知道這個(gè)題的答案是什么，說(shuō)明你不會(huì)做，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，憑你的第一印象趕快做出判斷。
記住，會(huì)做的題目，時(shí)間肯定用不長(zhǎng)，不要在自己生疏的題目上浪費(fèi)時(shí)間。
二是有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練，彌補(bǔ)高頻出現(xiàn)的知識(shí)漏點(diǎn)。如：模擬考試基本徘徊在五六十分的同學(xué)，可將這兩年經(jīng)常考到的“天氣和氣候”專題再?gòu)?fù)習(xí)一下，做兩套專題訓(xùn)練卷，注意細(xì)節(jié)部分的理解。選擇題不用書(shū)寫(xiě)，可以在短時(shí)間內(nèi)做相對(duì)較多的試題，是進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏的有效手段；對(duì)主觀性試題，則需要有選擇地做一部分，為了節(jié)省時(shí)間，只要寫(xiě)上三言兩語(yǔ)的要點(diǎn)或者只寫(xiě)審題角度即可。
三是把握住一些常見(jiàn)的答題模板和分析方法。如地理事物（地勢(shì)、地形、氣溫、降水、氣候、水文、位置、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)）特征描述的答題模板、等降水量線分析法、區(qū)域特征的分析和對(duì)比的基本思路等。
四是養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的習(xí)慣。要善用地理術(shù)語(yǔ)，會(huì)的要具體答，答案組織要有邏輯性，對(duì)答案要合理刪、減，盡量使答案變得全面而簡(jiǎn)潔。