今年年初教育部確定的高考(微博)改革方案中，部分科目實行一年多考被提出。3月7日，江蘇代表團中的教育廳長、教育專家以及一些基層教育工作者就此熱點話題暢所欲言。
江蘇最快明年實現
全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健表示，在教育部提出部分科目探索“一年多考”后，江蘇已把“一年多考”納入了探索范圍，其中最先試點的是英語(論壇)聽力考試?！澳壳胺桨敢呀涀龊?，最快2012年試行”。
“每年高考時，正逢江蘇多雷多雨的季節(jié)，如果考英語聽力那天剛好打雷下雨或者考生身體狀況不好，會使得學生的分數不能真實反映實際水平?！鄙蚪√龟?，現行的英語聽力考試辦法受偶然因素影響比較大。實行“一年多考”就可避免前面所說的這些偶然性。
據教育部有關負責人透露，浙江省從2009年開始試行“一年多考”：高考英語為150分，30分的英語聽力考試被放到了平時舉行，即每年的3月和9月，由學生自主決定參加考試的時間和次數(限定在兩次以內)，并從中選擇一次考試成績計入總分。
先試，看看效果再推行
全國人大代表、中國教育學會副會長朱永新(微博)對這個話題也很感興趣：“我本人十分贊成對高考進行改革、探索和試點。英語‘一年多考’加大了學生選擇的權利，這是很好的，但我擔心的是，一年多考后會不會打亂學校原有的教學秩序？”
“最關鍵的是要先統(tǒng)籌、先試點，尤其是要小規(guī)模的試點，甚至于幾所學校先做，聽聽反映，看看效果。最害怕的就是動不動就改，改得大家暈頭轉向。看不準，寧愿先別改?！?BR> “高考的改革方向第一應該是加大選擇性，包括加大學生的選擇性，第二應該是減輕學生的負擔。只要符合這兩個方向的都可以大膽探索。”朱永新明確表示。
有助于學生緩解壓力
記者采訪了一些基層教育工作者代表，他們普遍認為，英語聽力“一年多考”有利于降低考試失誤的偶然性。
來自蘇南的一位校長代表表示，像美國的SAT考試，一年可以考7次，最終以分計入成績，這有助于學生壓力得到釋放，他們可以選擇在狀態(tài)參加考試，地釋放潛能。
多數人為“一年多考”叫好的同時，也有代表對此提出了擔心。一些基層教師代表說，作為目標性考試，高考的復習周期很長，復習重點按部就班，但如果中間多安排一次正規(guī)考試，正常的復習計劃因此擱淺，學生轉而進行考前突擊，會不會加重學生負擔？
江蘇最快明年實現
全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健表示，在教育部提出部分科目探索“一年多考”后，江蘇已把“一年多考”納入了探索范圍，其中最先試點的是英語(論壇)聽力考試?！澳壳胺桨敢呀涀龊?，最快2012年試行”。
“每年高考時，正逢江蘇多雷多雨的季節(jié)，如果考英語聽力那天剛好打雷下雨或者考生身體狀況不好，會使得學生的分數不能真實反映實際水平?！鄙蚪√龟?，現行的英語聽力考試辦法受偶然因素影響比較大。實行“一年多考”就可避免前面所說的這些偶然性。
據教育部有關負責人透露，浙江省從2009年開始試行“一年多考”：高考英語為150分，30分的英語聽力考試被放到了平時舉行，即每年的3月和9月，由學生自主決定參加考試的時間和次數(限定在兩次以內)，并從中選擇一次考試成績計入總分。
先試，看看效果再推行
全國人大代表、中國教育學會副會長朱永新(微博)對這個話題也很感興趣：“我本人十分贊成對高考進行改革、探索和試點。英語‘一年多考’加大了學生選擇的權利，這是很好的，但我擔心的是，一年多考后會不會打亂學校原有的教學秩序？”
“最關鍵的是要先統(tǒng)籌、先試點，尤其是要小規(guī)模的試點，甚至于幾所學校先做，聽聽反映，看看效果。最害怕的就是動不動就改，改得大家暈頭轉向。看不準，寧愿先別改?！?BR> “高考的改革方向第一應該是加大選擇性，包括加大學生的選擇性，第二應該是減輕學生的負擔。只要符合這兩個方向的都可以大膽探索。”朱永新明確表示。
有助于學生緩解壓力
記者采訪了一些基層教育工作者代表，他們普遍認為，英語聽力“一年多考”有利于降低考試失誤的偶然性。
來自蘇南的一位校長代表表示，像美國的SAT考試，一年可以考7次，最終以分計入成績，這有助于學生壓力得到釋放，他們可以選擇在狀態(tài)參加考試，地釋放潛能。
多數人為“一年多考”叫好的同時，也有代表對此提出了擔心。一些基層教師代表說，作為目標性考試，高考的復習周期很長，復習重點按部就班，但如果中間多安排一次正規(guī)考試，正常的復習計劃因此擱淺，學生轉而進行考前突擊，會不會加重學生負擔？