大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 面臨五大問(wèn)題
隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。于是涌現(xiàn)出一支新生的創(chuàng)業(yè)大軍。那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢？
第一，資金問(wèn)題。
大多數(shù)大學(xué)生上學(xué)費(fèi)用都是靠父母來(lái)支付，所以想創(chuàng)業(yè)必將面對(duì)資金問(wèn)題，很多大學(xué)生只能靠低價(jià)出賣(mài)技術(shù)或創(chuàng)意來(lái)快速積累資金，對(duì)于剛剛創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該引進(jìn)真正有實(shí)力的，與自己有相同理念的投資者。
第二，缺乏一個(gè)正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。
一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)必須具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能夠承擔(dān)隨時(shí)失敗的風(fēng)險(xiǎn)以及能承受失敗的打擊。要富有責(zé)任感，對(duì)自己還有合作者負(fù)責(zé)。
第三，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。
為什么創(chuàng)業(yè)失敗的比例占大多數(shù)，究其原因就是缺乏自己的見(jiàn)解，而只會(huì)照搬別人的創(chuàng)業(yè)模式，如此很難站穩(wěn)腳跟。
第四，不能做到所學(xué)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)理論已經(jīng)相當(dāng)多了，
但往往不能把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上去，不能做到有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以至英雄無(wú)用武之地。
第五，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生生活圈子相對(duì)較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，這是妨礙創(chuàng)業(yè)最常見(jiàn)的問(wèn)題。
隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。于是涌現(xiàn)出一支新生的創(chuàng)業(yè)大軍。那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢？
第一，資金問(wèn)題。
大多數(shù)大學(xué)生上學(xué)費(fèi)用都是靠父母來(lái)支付，所以想創(chuàng)業(yè)必將面對(duì)資金問(wèn)題，很多大學(xué)生只能靠低價(jià)出賣(mài)技術(shù)或創(chuàng)意來(lái)快速積累資金，對(duì)于剛剛創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該引進(jìn)真正有實(shí)力的，與自己有相同理念的投資者。
第二，缺乏一個(gè)正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。
一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)必須具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能夠承擔(dān)隨時(shí)失敗的風(fēng)險(xiǎn)以及能承受失敗的打擊。要富有責(zé)任感，對(duì)自己還有合作者負(fù)責(zé)。
第三，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。
為什么創(chuàng)業(yè)失敗的比例占大多數(shù)，究其原因就是缺乏自己的見(jiàn)解，而只會(huì)照搬別人的創(chuàng)業(yè)模式，如此很難站穩(wěn)腳跟。
第四，不能做到所學(xué)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)理論已經(jīng)相當(dāng)多了，
但往往不能把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上去，不能做到有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以至英雄無(wú)用武之地。
第五，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生生活圈子相對(duì)較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，這是妨礙創(chuàng)業(yè)最常見(jiàn)的問(wèn)題。