緒論
馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)什么是馬克思主義馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展馬克思主義是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物馬克思恩格斯的革命是實(shí)踐和對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一馬克思主義根本的世界觀和方法論馬克思主義鮮明的政治立場(chǎng)馬克思主義重要的理論品質(zhì)馬克思主義崇高的社會(huì)理想努力學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義在理論與實(shí)踐結(jié)合中學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義把馬克思主義作為行動(dòng)指南在原有課程體系的框架內(nèi)，馬克思主義哲學(xué)原理的緒論這一章本身的試題并不多，而且考點(diǎn)在哪里，題目怎么出，也比較明確。然而今年恰逢課程考試體系改革，情況發(fā)生了變化。可以肯定的是這一章的試題仍然不可能很多，也不會(huì)很難。但內(nèi)容都是全新的，以往沒(méi)有考過(guò)?？键c(diǎn)怎樣設(shè)置，我們不能大而化之，要具體分析。不能想當(dāng)然，要掌握到位。復(fù)習(xí)本章時(shí)要留意以下方面：
第一，馬克思主義的定義。這在學(xué)術(shù)上早已不是新問(wèn)題，但在政治課教學(xué)體系中則是全新內(nèi)容。必有考題。要把幾個(gè)角度掌握的全一些，提法記得準(zhǔn)確一些。
第二，馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)。的確，時(shí)代孕育了馬克思主義，馬克思主義又開(kāi)辟了新的時(shí)代。就考試來(lái)說(shuō)，這部分考點(diǎn)不少，而且以客觀性試題的形式為主，題目?jī)?nèi)容可以出得很活。像《共產(chǎn)黨宣言》所說(shuō)的"魔法師不能再支配自己用法術(shù)呼喚出來(lái)的魔鬼"是什么意思？三大工人運(yùn)動(dòng)指的是什么？馬克思恩格斯實(shí)踐和理論創(chuàng)造活動(dòng)的一些標(biāo)志性著作，特別是作為馬克思主義思想理論淵源的德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法、英空想社會(huì)主義的幾個(gè)代表人物的名字，都有可能在試卷上出現(xiàn)。
第三，馬克思主義的科學(xué)性與革命性的具體內(nèi)容。在理論上，這是很重要的問(wèn)題。實(shí)際上是從總體上告訴我們馬克思主義究竟是要干什么？怎樣干才算是堅(jiān)持了馬克思主義？既然內(nèi)容重要，當(dāng)然就會(huì)出題。但復(fù)習(xí)起來(lái)卻很不容易下手。考生看書的時(shí)候，感覺(jué)大段文字竟然全象是空話套話，重點(diǎn)線都不知道畫在哪里。更不要說(shuō)把握考點(diǎn)了。我們時(shí)間又緊，必須采取為有效的復(fù)習(xí)方法。就是對(duì)于梳理出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本思路來(lái)，看明白他到底要說(shuō)什么，想通他為什么會(huì)這樣說(shuō)。只要達(dá)到這一步，對(duì)于這一部分的客觀性試題就算是是基本復(fù)習(xí)到位了。這種考試的特點(diǎn)是如果不理解就會(huì)覺(jué)得很難，理解了，見(jiàn)到選項(xiàng)就不會(huì)出錯(cuò)。如果再能重點(diǎn)記憶，那就可能攀登高分。其實(shí)這還是能做到的。學(xué)進(jìn)去了也未必就是煎熬。況且等待你的是好成績(jī)的獎(jiǎng)賞和成功的喜悅。
馬克思主義從產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)160年，卻隨著歷史的發(fā)展顯示出巨大的生命力。鄧小平同志說(shuō)："我堅(jiān)信，世界上贊成馬克思主義的人會(huì)多起來(lái)的，因?yàn)轳R克思主義是科學(xué)。"當(dāng)人類即將邁入21世紀(jì)的時(shí)候，英國(guó)廣播公司（BBC）在全球范圍內(nèi)舉行過(guò)"千年思想家"網(wǎng)上評(píng)選。結(jié)果馬克思位列榜首。這個(gè)評(píng)選結(jié)果發(fā)人深思，表明了馬克思主義無(wú)窮的思想魅力。
馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)什么是馬克思主義馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展馬克思主義是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物馬克思恩格斯的革命是實(shí)踐和對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一馬克思主義根本的世界觀和方法論馬克思主義鮮明的政治立場(chǎng)馬克思主義重要的理論品質(zhì)馬克思主義崇高的社會(huì)理想努力學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義在理論與實(shí)踐結(jié)合中學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義把馬克思主義作為行動(dòng)指南在原有課程體系的框架內(nèi)，馬克思主義哲學(xué)原理的緒論這一章本身的試題并不多，而且考點(diǎn)在哪里，題目怎么出，也比較明確。然而今年恰逢課程考試體系改革，情況發(fā)生了變化。可以肯定的是這一章的試題仍然不可能很多，也不會(huì)很難。但內(nèi)容都是全新的，以往沒(méi)有考過(guò)?？键c(diǎn)怎樣設(shè)置，我們不能大而化之，要具體分析。不能想當(dāng)然，要掌握到位。復(fù)習(xí)本章時(shí)要留意以下方面：
第一，馬克思主義的定義。這在學(xué)術(shù)上早已不是新問(wèn)題，但在政治課教學(xué)體系中則是全新內(nèi)容。必有考題。要把幾個(gè)角度掌握的全一些，提法記得準(zhǔn)確一些。
第二，馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)。的確，時(shí)代孕育了馬克思主義，馬克思主義又開(kāi)辟了新的時(shí)代。就考試來(lái)說(shuō)，這部分考點(diǎn)不少，而且以客觀性試題的形式為主，題目?jī)?nèi)容可以出得很活。像《共產(chǎn)黨宣言》所說(shuō)的"魔法師不能再支配自己用法術(shù)呼喚出來(lái)的魔鬼"是什么意思？三大工人運(yùn)動(dòng)指的是什么？馬克思恩格斯實(shí)踐和理論創(chuàng)造活動(dòng)的一些標(biāo)志性著作，特別是作為馬克思主義思想理論淵源的德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法、英空想社會(huì)主義的幾個(gè)代表人物的名字，都有可能在試卷上出現(xiàn)。
第三，馬克思主義的科學(xué)性與革命性的具體內(nèi)容。在理論上，這是很重要的問(wèn)題。實(shí)際上是從總體上告訴我們馬克思主義究竟是要干什么？怎樣干才算是堅(jiān)持了馬克思主義？既然內(nèi)容重要，當(dāng)然就會(huì)出題。但復(fù)習(xí)起來(lái)卻很不容易下手。考生看書的時(shí)候，感覺(jué)大段文字竟然全象是空話套話，重點(diǎn)線都不知道畫在哪里。更不要說(shuō)把握考點(diǎn)了。我們時(shí)間又緊，必須采取為有效的復(fù)習(xí)方法。就是對(duì)于梳理出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本思路來(lái)，看明白他到底要說(shuō)什么，想通他為什么會(huì)這樣說(shuō)。只要達(dá)到這一步，對(duì)于這一部分的客觀性試題就算是是基本復(fù)習(xí)到位了。這種考試的特點(diǎn)是如果不理解就會(huì)覺(jué)得很難，理解了，見(jiàn)到選項(xiàng)就不會(huì)出錯(cuò)。如果再能重點(diǎn)記憶，那就可能攀登高分。其實(shí)這還是能做到的。學(xué)進(jìn)去了也未必就是煎熬。況且等待你的是好成績(jī)的獎(jiǎng)賞和成功的喜悅。
馬克思主義從產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)160年，卻隨著歷史的發(fā)展顯示出巨大的生命力。鄧小平同志說(shuō)："我堅(jiān)信，世界上贊成馬克思主義的人會(huì)多起來(lái)的，因?yàn)轳R克思主義是科學(xué)。"當(dāng)人類即將邁入21世紀(jì)的時(shí)候，英國(guó)廣播公司（BBC）在全球范圍內(nèi)舉行過(guò)"千年思想家"網(wǎng)上評(píng)選。結(jié)果馬克思位列榜首。這個(gè)評(píng)選結(jié)果發(fā)人深思，表明了馬克思主義無(wú)窮的思想魅力。