(二)生物量測定實驗
生物量的測定方法主要有標(biāo)準(zhǔn)木法,皆伐法和相對生長法.
在實習(xí)中采用的是標(biāo)準(zhǔn)木法.是要分為兩個部分,1)對采石場的栲樹,木荷和馬尾松進(jìn)行生物量的追蹤調(diào)查;2)對原生林中的十幾種灌木進(jìn)行地上生物量和地下生物量的測定和比較
實驗步驟
對于文化部扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動報告
喬木層生物量測定首先根據(jù)徑級的要求選取測定對象,在地面處伐倒,用卷尺分別測定樹高(H),樹干高(Hs),第一活枝高(HB),最下層葉層高(HL),樹冠直徑(R),地表直徑(D0),地上部分0.3米(D0.3),胸徑(D1.3)和1/10樹高處直徑(D0.1).
將樹干連同枝葉果實,按分層切割法在1.3m和3.6m處和以后每兩米處作為一個區(qū)分段斷開,樹梢部不足一米的作梢頭處理.
對斷開的區(qū)分段,分別不同高度或?qū)哟沃鸫螠y定干,老枝,新枝,葉和果實的鮮重,以及主枝直徑
分層提取立木各部位的樣品,測定鮮重,回實驗室后進(jìn)行烘干,再根據(jù)鮮重的部分整體比例估算總體干重.
Ps:在伐倒過程中如果有落葉,斷枝和枯枝,都要包擴(kuò)在內(nèi)
對于灌木層生物量測定首先選取物種,選取高度在1m左右的個體進(jìn)行挖取,挖取過程時注意保持植物根系的完整性.
分別測定植株的地上部分和地下部分的高度,胸徑,地下部分的高度就是主根的長度.再將每個個體分層葉,枝,主干和根部,測定其鮮重,全部取樣帶回,待烘干后測定其干重.
實驗數(shù)據(jù)記錄以組為單位上交.
(三)土壤部分實驗
土壤野外實習(xí)方法主要是對土壤剖面的分析,其中包括用羅盤對剖面處地形(坡面和坡度)的測定,用GPS儀測定剖面的精確位置,對土壤剖面分析和分層,對每個剖面進(jìn)行土壤結(jié)構(gòu),質(zhì)地,松緊度,濕度,根系多度和酸堿度的測定,最后進(jìn)行土壤剖面標(biāo)本的采集
具體的過程和要求在實習(xí)報告上有很詳細(xì)的說明.
根據(jù)實習(xí)區(qū)的土壤情況,我們根據(jù)植被類型的不同,一共選取了9個剖面,每個剖面都各有特點,例如在近防火道的受人為干擾較少的自然林中,土壤發(fā)育成熟,腐殖質(zhì)層異常厚,可打到10cm,在竹林中,土壤相對貧瘠,且結(jié)構(gòu)松散,在廢棄的水稻田中耕作土壤的分層和一般的土壤不同,分為根作層,犁底層,心土層,在不到1m處就有地下水冒出.
整個實驗中剖面取樣是一個難點和重點,因為剖面的取樣要能很好反映出自然剖面的層次和土壤情況,所以要盡量取成一個方塊,保持它的自然性,在裝盒時不要擠壓也不要顛倒上下,而且要盡量填滿取樣盒,如果是BC層,還要選取石塊,在C層取樣盡量選取整個石塊,總之剖面的取樣要能最真實的反映自然剖面的狀況.
尾序
實習(xí)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是對行程片言只字的描述可以道清,所學(xué)也遠(yuǎn)非試驗報告上所記錄,體味也非三天兩夜可以咀嚼,離開天童實驗站并不意味著實習(xí)的結(jié)束,而是新的實習(xí)的開始,實習(xí)的深意在于我們?nèi)绾螌嵙?xí)中所得應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中.
新的實習(xí)將在生活中感悟……
生物量的測定方法主要有標(biāo)準(zhǔn)木法,皆伐法和相對生長法.
在實習(xí)中采用的是標(biāo)準(zhǔn)木法.是要分為兩個部分,1)對采石場的栲樹,木荷和馬尾松進(jìn)行生物量的追蹤調(diào)查;2)對原生林中的十幾種灌木進(jìn)行地上生物量和地下生物量的測定和比較
實驗步驟
對于文化部扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動報告
喬木層生物量測定首先根據(jù)徑級的要求選取測定對象,在地面處伐倒,用卷尺分別測定樹高(H),樹干高(Hs),第一活枝高(HB),最下層葉層高(HL),樹冠直徑(R),地表直徑(D0),地上部分0.3米(D0.3),胸徑(D1.3)和1/10樹高處直徑(D0.1).
將樹干連同枝葉果實,按分層切割法在1.3m和3.6m處和以后每兩米處作為一個區(qū)分段斷開,樹梢部不足一米的作梢頭處理.
對斷開的區(qū)分段,分別不同高度或?qū)哟沃鸫螠y定干,老枝,新枝,葉和果實的鮮重,以及主枝直徑
分層提取立木各部位的樣品,測定鮮重,回實驗室后進(jìn)行烘干,再根據(jù)鮮重的部分整體比例估算總體干重.
Ps:在伐倒過程中如果有落葉,斷枝和枯枝,都要包擴(kuò)在內(nèi)
對于灌木層生物量測定首先選取物種,選取高度在1m左右的個體進(jìn)行挖取,挖取過程時注意保持植物根系的完整性.
分別測定植株的地上部分和地下部分的高度,胸徑,地下部分的高度就是主根的長度.再將每個個體分層葉,枝,主干和根部,測定其鮮重,全部取樣帶回,待烘干后測定其干重.
實驗數(shù)據(jù)記錄以組為單位上交.
(三)土壤部分實驗
土壤野外實習(xí)方法主要是對土壤剖面的分析,其中包括用羅盤對剖面處地形(坡面和坡度)的測定,用GPS儀測定剖面的精確位置,對土壤剖面分析和分層,對每個剖面進(jìn)行土壤結(jié)構(gòu),質(zhì)地,松緊度,濕度,根系多度和酸堿度的測定,最后進(jìn)行土壤剖面標(biāo)本的采集
具體的過程和要求在實習(xí)報告上有很詳細(xì)的說明.
根據(jù)實習(xí)區(qū)的土壤情況,我們根據(jù)植被類型的不同,一共選取了9個剖面,每個剖面都各有特點,例如在近防火道的受人為干擾較少的自然林中,土壤發(fā)育成熟,腐殖質(zhì)層異常厚,可打到10cm,在竹林中,土壤相對貧瘠,且結(jié)構(gòu)松散,在廢棄的水稻田中耕作土壤的分層和一般的土壤不同,分為根作層,犁底層,心土層,在不到1m處就有地下水冒出.
整個實驗中剖面取樣是一個難點和重點,因為剖面的取樣要能很好反映出自然剖面的層次和土壤情況,所以要盡量取成一個方塊,保持它的自然性,在裝盒時不要擠壓也不要顛倒上下,而且要盡量填滿取樣盒,如果是BC層,還要選取石塊,在C層取樣盡量選取整個石塊,總之剖面的取樣要能最真實的反映自然剖面的狀況.
尾序
實習(xí)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是對行程片言只字的描述可以道清,所學(xué)也遠(yuǎn)非試驗報告上所記錄,體味也非三天兩夜可以咀嚼,離開天童實驗站并不意味著實習(xí)的結(jié)束,而是新的實習(xí)的開始,實習(xí)的深意在于我們?nèi)绾螌嵙?xí)中所得應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中.
新的實習(xí)將在生活中感悟……