（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成1-2題。（8分）
武陵春（李清照）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
1.上片中，“”，交代的是季節(jié)特征，“”是通過(guò)描繪日常起居生活來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。（4分）
2．全詞是如何表現(xiàn)作者對(duì)故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
答案：（一）1.“花已盡”“日晚倦梳頭”（各2分，共4分）
2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動(dòng)”的愁），抒發(fā)愁之重，重得無(wú)法承載。（兩層意思各2分，共4分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。（4分）
淮上漁者（唐）鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
15．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是▲、▲。（2分）
16．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用幾句話(huà)進(jìn)行描述。（2分）
答案：15．（共2分）逐移
16．（共2分）詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(yú)。（意思對(duì)即可）
閱讀下面古詩(shī)文，完成16-25題。
（一）（4分）
田園樂(lè)
（唐）王維
萋萋芳草春綠，落落①長(zhǎng)松夏寒。
牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。
16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）
17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）
答案：16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹(shù)蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。
17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。
移家別湖上亭戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)；欲別頻啼四五聲。
15．補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。（2分）
詩(shī)人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們▲之情的自然流露。
16．完成隨感。（2分）
花草本是無(wú)情物，但詩(shī)人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)椋?BR> 答案：15．（2分）依戀（不舍、挽留）
16．（2分）
示例1：詩(shī)人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：詩(shī)人移情于花鳥(niǎo)，借花鳥(niǎo)抒發(fā)自己的不舍之情。
示例3：詩(shī)人視花鳥(niǎo)為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印。
武陵春（李清照）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
1.上片中，“”，交代的是季節(jié)特征，“”是通過(guò)描繪日常起居生活來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。（4分）
2．全詞是如何表現(xiàn)作者對(duì)故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
答案：（一）1.“花已盡”“日晚倦梳頭”（各2分，共4分）
2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動(dòng)”的愁），抒發(fā)愁之重，重得無(wú)法承載。（兩層意思各2分，共4分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。（4分）
淮上漁者（唐）鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
15．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是▲、▲。（2分）
16．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用幾句話(huà)進(jìn)行描述。（2分）
答案：15．（共2分）逐移
16．（共2分）詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(yú)。（意思對(duì)即可）
閱讀下面古詩(shī)文，完成16-25題。
（一）（4分）
田園樂(lè)
（唐）王維
萋萋芳草春綠，落落①長(zhǎng)松夏寒。
牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。
16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）
17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）
答案：16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹(shù)蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。
17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。
移家別湖上亭戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)；欲別頻啼四五聲。
15．補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。（2分）
詩(shī)人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們▲之情的自然流露。
16．完成隨感。（2分）
花草本是無(wú)情物，但詩(shī)人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)椋?BR> 答案：15．（2分）依戀（不舍、挽留）
16．（2分）
示例1：詩(shī)人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：詩(shī)人移情于花鳥(niǎo)，借花鳥(niǎo)抒發(fā)自己的不舍之情。
示例3：詩(shī)人視花鳥(niǎo)為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印。