浙江衢州2012年中考時間：2012年6月11-12日

　　各縣(市、區(qū))教育局，市直各學校(單位)：

　　為進一步促進義務教育均衡發(fā)展，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，深化高中招生制度改革，根據(jù)《教育部關于統(tǒng)籌管理高中階段教育學校招生工作的通知》、《浙江省教育廳關于推進實施素質教育的意見》、《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》(浙教基〔2010〕127號)和《浙江省教育廳關于嚴格控制和規(guī)范中考加分項目的通知》(浙教考〔2009〕2號)等文件精神，現(xiàn)就我市2012年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生工作提出如下意見：

　　2012年全市繼續(xù)實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試(以下簡稱學業(yè)考試)制度。學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，根據(jù)《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法(試行)》和《衢州市教育局關于暫停中職春季招生的通知》(衢市教職成〔2008〕246號)的相關規(guī)定，全市初中畢業(yè)生均應參加學業(yè)考試，考試結果作為衡量學生是否畢業(yè)和高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

　　浙江衢州2012年中考時間為2012年6月11-12日。

　　全市繼續(xù)實行中考體育加試并列入學業(yè)考試范圍。學業(yè)考試的文化課考試科目為語文、數(shù)學、英語、科學、社會·思品(包括歷史與社會、思想品德)等五科，考試日期、考試科目所用時間、卷面分數(shù)、考試形式見下表：

　　說明：(1)英語科目安排聽力測試，英語考試分值中包含聽力分數(shù)20分;持有殘疾人證的聽力語言障礙學生免考手續(xù)及英語成績按浙教基〔2008〕67號文件相關規(guī)定執(zhí)行;

　　(2)《語文》和《社會·思品》學科在試卷中適當延伸一些與必學內容程度相當?shù)牡胤秸n程內容(今年從《人·自然·社會》初三學年教學內容和《東南闕里》中選取)，其分值各占該學科3-5分;

　　(3)所有科目的考試從今年開始不再允許使用計算器。

　　(4)體育考試按《衢州市2012年體育中考實施方案》進行，滿分30分，考試時間為2012年3月15日至4月15日。運動技能素質測試工作以縣(市)為單位組織。市區(qū)由各區(qū)教育局統(tǒng)一組織、集中測試，測試方案于測試前15個工作日上報市教育局基教處，市教育局統(tǒng)一安排人員進行現(xiàn)場巡視，確保運動技能測試工作公開公平公正。

　　(5)考前報名方法等由市招辦另行通知

　　省教研室編制的《2012年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》是考試命題和學業(yè)評價的依據(jù)，是試卷質量分析評價和各地復習的主要依據(jù)。要認真落實《關于調整初中部分學科教學內容及要求的意見》(浙教辦教研〔2010〕160號)的要求，加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)新課程改革的理念，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，重視知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的考核，嚴格控制考試試題難度，學業(yè)考試的難度系數(shù)控制在0.75左右，大限度地減少死記硬背的試題。

　　學業(yè)考試與高中招生工作由市招生委員會、市教育局統(tǒng)一領導。命題、組考、閱卷等考務工作由市招辦會同教研室組織實施，試卷卷首統(tǒng)一冠以“浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試(衢州市卷)”。根據(jù)《教育部關于統(tǒng)籌管理高中階段教育學校招生工作的通知》精神，普通高中、中等職業(yè)學校，包括民辦高中階段教育學校的招生錄取工作，市區(qū)由市招辦負責統(tǒng)一組織實施，各縣(市)由當?shù)卣修k負責統(tǒng)一組織實施。學業(yè)考試由市教育局組織實行全市網上統(tǒng)一閱卷，閱卷教師由市招辦在全市范圍內抽調。學業(yè)考試成績不及格學生的補考，由縣(市、區(qū))自行命題，初中學校組織考試和閱卷。積極創(chuàng)造條件，實行網上填報志愿的方式，做好志愿填報工作。

　　初中畢業(yè)生綜合素質評價工作按照《2012年衢州市初中畢業(yè)生綜合素質評價方案》衢市教電〔 〕 號文件精神執(zhí)行;往屆生的綜合素質評價以原畢業(yè)學校的綜合素質評價結果加上考生所在村(社區(qū))出具的當年現(xiàn)實表現(xiàn)證明為準。各地各初中學校要以積極認真的態(tài)度，結合實際完善具體測評方案，努力實現(xiàn)課程改革目標，促進學生形成終身學習所需要的基礎知識、基本能力、基本方法和綜合運用能力。評價應堅持過程與結果相結合和公開、公正、公平的原則，充分發(fā)揮《學生成長記錄冊》的作用，評價的內容、標準、方法、程序等應事先向學生公布，評價結果應告知學生本人及其家長，其中獲得“A”等級的學生名單須在校內公示。對評價結果如有異議的，學校應接受學生及家長的申訴，并及時進行調查、核實、處理。

　　為保證綜合素質評價工作的有序、有效進行，市教育局成立由分管局長任組長的綜合素質評價領導小組，由市教育局電教館牽頭制定全市綜合素質評價辦法和指導意見。

　　各縣(市、區(qū))教育局要相應成立由分管局長任組長的綜合素質評價領導小組，負責制定綜合素質評價的實施細則并指導與督促所屬初中學校認真完成評價工作，完成所屬學校各類獲得“A”等級學生的認定工作，接受咨詢、投訴與舉報，及時處理綜合素質評價工作中出現(xiàn)的問題。市區(qū)綜合素質測評方案于測試前15個工作日上報市教育局電教館，市教育局統(tǒng)一安排人員進行現(xiàn)場巡視，確保綜合素質測評工作公開公平公正。

　　各初中學校要成立評價工作委員會，嚴格按上級教育行政部門出臺的評價政策、實施細則和要求完成本學校的綜合素質評價工作;每個初中畢業(yè)班要建立測評工作小組，完成學生自評、同學互評工作。所有初中畢業(yè)生必須參加 “探究與實踐類”模塊中“實驗操作”分項和“勞動與技術類”模塊中“信息技術”分項的考核，充分發(fā)揮綜合素質測評在培養(yǎng)學生動手實踐能力、掌握并運用信息技術能力中的作用。各地各校要在2012年4月15日前完成應屆初中畢業(yè)生綜合素質測評工作。