三、簡答題
41．①科學技術能夠改變教育者的觀念；
②科學技術能夠影響教育者的數(shù)量和教育質量；
③科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。
42．①個體身心發(fā)展的順序性；
②個體身心發(fā)展的階段性；
③個體身心發(fā)展的不平衡性；
④個體身心發(fā)展的互補性；
⑤個體身心發(fā)展的個別差異性。
43．①傳道者角色；
②授業(yè)、解惑者角色；
③示范者角色；
④管理者角色：
⑤研究者角色。
44．①明確目的性；
②富有知識性、趣味性；
③注意時機；
④以誠待人。
45．①有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；
②有助于維持班級秩序，形成良好的班風；
③有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。
四、論述題
46．教師上課應符合的要求：目標明確；內容正確；方法得當；表達清晰；氣氛熱烈。
圍繞考生對案例判斷后提出的觀點，從教師上好課要求的角度，對案例講行有理有據(jù)的分析。