3 鳥類發(fā)聲能力的研究[附考古]
V1 by 逛來晃去
學習發(fā)聲的能力，說有兩組鳥，學習發(fā)聲之類的，研究發(fā)現(xiàn)都是起源于同樣的腦部位置，解釋有兩個，一個好象說是一個系發(fā)展來哦，但是反駁說著兩個鳥家族差很遠;另外一個說是進化那時候帶來的，說跟蝙蝠和鳥的翅膀一樣，如何如何(這里有題)。后來說發(fā)現(xiàn)人也有這個位置，所以說都是很早進化的時候就形成了的。記得一個題是問為什么提蝙蝠和鳥的翅膀。 這里面有說蜂鳥。
考古 [已確認]
V1
第一段開始說以前的研究中發(fā)現(xiàn)songbird學習發(fā)聲主要受到父母及周圍環(huán)境影響，說這種學習很像嬰兒學說話，先開始模仿，然后發(fā)展出具有自己特色的語言。如果讓小鳥和其他種類的鳥呆在一起，那它會學會這種wrong word，如果不讓他跟任何鳥接觸，他最終會形成奇怪的聲音，但好像是不能有效表達，好像是。
第二段說后來有個研究把鳥，蝙蝠，大象還是什么，還有人放在一起研究他們學習發(fā)聲的過程。結(jié)果以外的發(fā)現(xiàn)，他們學習發(fā)聲的時候，大腦里面活動的部分居然非常相似。這使得研究人員認為這些物種有共同的發(fā)聲起源，好像意思是說腦的這部分進化要早育這些不同物種被進化出來的時間
V2
沒有器官的描寫。我記得問最后一段在文中的作用是什么，也就是問相關(guān)的更多研究的結(jié)論跟上面的學術(shù)論述有什么作用。還有里面說到有一個professor 還是研究人員說什么如果那三種鳥都是相同的祖先的話，一定有什么是在發(fā)展和演化中被忽略了的(或者說是丟失了的)，但是后面又接著來了一種反面的觀點...
V3 (700+)
P1 開始講三種鳥是已知鳥類中僅有的三種后天學習發(fā)聲而不是基因里就會發(fā)聲的。(vocalization learning instead of genetically programmed)而其他學習發(fā)聲的都是哺乳動物，如人，蝙蝠等等。然后詳細說這三種鳥學習唱歌(sing)就和小孩子學說話一樣的，生下來后逐漸和父母學習才會唱歌，所以如果把這三種鳥的幼鳥交給別的鳥養(yǎng)大，他們發(fā)聲就會很奇怪;如果把他們單獨開養(yǎng)，就啞巴了。
P2 EJ是個這方面的研究者，他發(fā)現(xiàn)這三種鳥在發(fā)聲時，腦中七個部分的活動是非常相似的，而這是很奇怪的，因為這三種鳥的生物種屬離得很遠。所以有兩個假說：一是他們有共同的祖先?！暗沁@不太可能，因為這意味著……存在大批的滅絕”(記不清了，反正引號內(nèi)高亮，意思很晦澀)(有題說前面高亮推斷出什么，我想的是假設(shè)這個祖先的后代都是學習發(fā)聲，那么現(xiàn)在應該有很多學習發(fā)聲的鳥，為什么只有三種，因為其他的都滅絕了，而這是不太可能的)那么只剩下一種假說，就是凡是學習發(fā)聲的腦部活動都一樣。
P3. 有談到關(guān)于人類發(fā)聲時，腦部七個部位的活動和上文三種鳥也一致。這就更加說明第二個假說才是對的。最后一句談到學習發(fā)聲也是movement learning，結(jié)果有一道細節(jié)題就考這最后兩個單詞。
V4 (V34)
第一段說關(guān)于鳥類的語言,有的是通過模仿來的和genetical的不同.第二段說科學家吃驚的發(fā)現(xiàn)三種鳥在叫的時候,腦部有什么特殊的反應,而這三種鳥不是closely related,所以科學家覺得很奇怪啊.第三段說后來又發(fā)現(xiàn)這種反應人腦也有.
V5 (V34)
問題1：作者對這個實驗的結(jié)果感到unexpected是因為什么?我選的哺乳動物和鳥類很少有共同的啥啥啥(具體記不清了哈~)問題2：(原文中高亮了第二段中間，第二段說了這個結(jié)果可能有倆因素導致：原因1 是引用了實驗者說的話“如果鳥類有1個共同的祖先，那么就會有一個loss of...，后面同位語定義loss 是什么ability..高亮的就是實驗者說的話)問高亮部分表明實驗者認為：選E，不太可能有XXX。。(原諒我又記不清了，記得這道還是挺簡單的)
V6 (V37)
鳥學說話，印象最深的是鳥學說話里面有道題，好像是高亮題，說這些動物雖然有similar brain structure, 但是都是單獨進化的;就像“蝙蝠啊，鳥啊，單獨進化完，翅膀都差不多”一樣，問引號里那個句子有什么作用，干擾的選項有 to illustrate the brain structure......; analogy to ...vocal......， 想了很久，一開始常規(guī)思想選了analogy，后來遲遲不敢點next，總覺得好像有點問題，后來選了前者，大家到時候仔細斟酌。
舉例鳥和蝙蝠的翅膀的例子是干嘛。
4 蜂鳥化石[附背景資料]
V1 by 逛來晃去
大概是說蜂鳥化石的事，不知道以前有沒有過。
V2 by xrbear57(M51 V20+)
1P: 從化石里發(fā)現(xiàn)很久以前old world(非洲歐洲)有蜂鳥，但現(xiàn)在滅絕了。
2P: 出現(xiàn)了2個new finding 不停的question 或者是evaluate 蜂鳥化石。
問：1。主題題;2.下面哪個能夠strength old world有蜂鳥。
V3by jadeyang(710 V37)
有一段說有古蜂鳥吃一種植物，后來被現(xiàn)代的昆蟲傳播，所以現(xiàn)代的蜂鳥也可以食用(大概是這個意思吧，有考題)
最后一段說到一個尚未解決的問題，就是為什么蜂鳥沒有居住在更廣闊的地方，而他們的食物鏈明顯可以擴展到比現(xiàn)在更廣闊的領(lǐng)域。(有考題)
有題問到怎么證明蜂鳥化石與現(xiàn)代蜂鳥是同宗。我選的與一種植物有關(guān)(好像是哦)
有題問為什么沒有擴展到比現(xiàn)在更廣闊的地方，選什么我忘了(我錯了……)
V1 by 逛來晃去
學習發(fā)聲的能力，說有兩組鳥，學習發(fā)聲之類的，研究發(fā)現(xiàn)都是起源于同樣的腦部位置，解釋有兩個，一個好象說是一個系發(fā)展來哦，但是反駁說著兩個鳥家族差很遠;另外一個說是進化那時候帶來的，說跟蝙蝠和鳥的翅膀一樣，如何如何(這里有題)。后來說發(fā)現(xiàn)人也有這個位置，所以說都是很早進化的時候就形成了的。記得一個題是問為什么提蝙蝠和鳥的翅膀。 這里面有說蜂鳥。
考古 [已確認]
V1
第一段開始說以前的研究中發(fā)現(xiàn)songbird學習發(fā)聲主要受到父母及周圍環(huán)境影響，說這種學習很像嬰兒學說話，先開始模仿，然后發(fā)展出具有自己特色的語言。如果讓小鳥和其他種類的鳥呆在一起，那它會學會這種wrong word，如果不讓他跟任何鳥接觸，他最終會形成奇怪的聲音，但好像是不能有效表達，好像是。
第二段說后來有個研究把鳥，蝙蝠，大象還是什么，還有人放在一起研究他們學習發(fā)聲的過程。結(jié)果以外的發(fā)現(xiàn)，他們學習發(fā)聲的時候，大腦里面活動的部分居然非常相似。這使得研究人員認為這些物種有共同的發(fā)聲起源，好像意思是說腦的這部分進化要早育這些不同物種被進化出來的時間
V2
沒有器官的描寫。我記得問最后一段在文中的作用是什么，也就是問相關(guān)的更多研究的結(jié)論跟上面的學術(shù)論述有什么作用。還有里面說到有一個professor 還是研究人員說什么如果那三種鳥都是相同的祖先的話，一定有什么是在發(fā)展和演化中被忽略了的(或者說是丟失了的)，但是后面又接著來了一種反面的觀點...
V3 (700+)
P1 開始講三種鳥是已知鳥類中僅有的三種后天學習發(fā)聲而不是基因里就會發(fā)聲的。(vocalization learning instead of genetically programmed)而其他學習發(fā)聲的都是哺乳動物，如人，蝙蝠等等。然后詳細說這三種鳥學習唱歌(sing)就和小孩子學說話一樣的，生下來后逐漸和父母學習才會唱歌，所以如果把這三種鳥的幼鳥交給別的鳥養(yǎng)大，他們發(fā)聲就會很奇怪;如果把他們單獨開養(yǎng)，就啞巴了。
P2 EJ是個這方面的研究者，他發(fā)現(xiàn)這三種鳥在發(fā)聲時，腦中七個部分的活動是非常相似的，而這是很奇怪的，因為這三種鳥的生物種屬離得很遠。所以有兩個假說：一是他們有共同的祖先?！暗沁@不太可能，因為這意味著……存在大批的滅絕”(記不清了，反正引號內(nèi)高亮，意思很晦澀)(有題說前面高亮推斷出什么，我想的是假設(shè)這個祖先的后代都是學習發(fā)聲，那么現(xiàn)在應該有很多學習發(fā)聲的鳥，為什么只有三種，因為其他的都滅絕了，而這是不太可能的)那么只剩下一種假說，就是凡是學習發(fā)聲的腦部活動都一樣。
P3. 有談到關(guān)于人類發(fā)聲時，腦部七個部位的活動和上文三種鳥也一致。這就更加說明第二個假說才是對的。最后一句談到學習發(fā)聲也是movement learning，結(jié)果有一道細節(jié)題就考這最后兩個單詞。
V4 (V34)
第一段說關(guān)于鳥類的語言,有的是通過模仿來的和genetical的不同.第二段說科學家吃驚的發(fā)現(xiàn)三種鳥在叫的時候,腦部有什么特殊的反應,而這三種鳥不是closely related,所以科學家覺得很奇怪啊.第三段說后來又發(fā)現(xiàn)這種反應人腦也有.
V5 (V34)
問題1：作者對這個實驗的結(jié)果感到unexpected是因為什么?我選的哺乳動物和鳥類很少有共同的啥啥啥(具體記不清了哈~)問題2：(原文中高亮了第二段中間，第二段說了這個結(jié)果可能有倆因素導致：原因1 是引用了實驗者說的話“如果鳥類有1個共同的祖先，那么就會有一個loss of...，后面同位語定義loss 是什么ability..高亮的就是實驗者說的話)問高亮部分表明實驗者認為：選E，不太可能有XXX。。(原諒我又記不清了，記得這道還是挺簡單的)
V6 (V37)
鳥學說話，印象最深的是鳥學說話里面有道題，好像是高亮題，說這些動物雖然有similar brain structure, 但是都是單獨進化的;就像“蝙蝠啊，鳥啊，單獨進化完，翅膀都差不多”一樣，問引號里那個句子有什么作用，干擾的選項有 to illustrate the brain structure......; analogy to ...vocal......， 想了很久，一開始常規(guī)思想選了analogy，后來遲遲不敢點next，總覺得好像有點問題，后來選了前者，大家到時候仔細斟酌。
舉例鳥和蝙蝠的翅膀的例子是干嘛。
4 蜂鳥化石[附背景資料]
V1 by 逛來晃去
大概是說蜂鳥化石的事，不知道以前有沒有過。
V2 by xrbear57(M51 V20+)
1P: 從化石里發(fā)現(xiàn)很久以前old world(非洲歐洲)有蜂鳥，但現(xiàn)在滅絕了。
2P: 出現(xiàn)了2個new finding 不停的question 或者是evaluate 蜂鳥化石。
問：1。主題題;2.下面哪個能夠strength old world有蜂鳥。
V3by jadeyang(710 V37)
有一段說有古蜂鳥吃一種植物，后來被現(xiàn)代的昆蟲傳播，所以現(xiàn)代的蜂鳥也可以食用(大概是這個意思吧，有考題)
最后一段說到一個尚未解決的問題，就是為什么蜂鳥沒有居住在更廣闊的地方，而他們的食物鏈明顯可以擴展到比現(xiàn)在更廣闊的領(lǐng)域。(有考題)
有題問到怎么證明蜂鳥化石與現(xiàn)代蜂鳥是同宗。我選的與一種植物有關(guān)(好像是哦)
有題問為什么沒有擴展到比現(xiàn)在更廣闊的地方，選什么我忘了(我錯了……)