快訊：2011日本東京大學籌劃新生入學時間改為秋季引關注
中國學校與日本學校的學期體制不一樣，所有中國學校采取學年制，由每年9月1日開始新學年，至次年7月結束；而日本學校以4月為新學年開端。這樣算來，中國留學生7月份畢業(yè)，即使再怎么加緊準備，也很難趕上日本當年10月的入學式，因此往往要耽誤半年的時間。這一學制方面的限制也“嚇跑”了一部分不希望間斷學業(yè)的學生。
據了解，東京大學正在籌劃把新生入學時間由春季改為秋季，引發(fā)廣泛關注。假設東大真的改為“秋季入學”體制，勢必會對日本其他大學造成很大影響，并且極有可能會逐步擴展到日本全國。
據東京大學相關部門透露，東大探討這一改革的原因主要是因為世界各國多采取秋季入學體制。如果日本大學推行此法，既可以與外國留學生的日程相吻合，又可以方便更多日本的學生安排赴海外留學的計劃，可謂是一個推進國際化的舉動。
從目前世界各國的學期體制看，除了日本和韓國，世界上鮮有國家的高校是春季畢業(yè)和入學的。這一體制從某種程度上使得東大接收和外派留學生的情況較世界其他同等大學差，因此東大倍感危機。因此探討修改入學時間，對于與世界接軌非常有價值。
據悉，東京大學計劃在2011年內對相關課題進行整理，然后開始具體的討論。在維持入學考試時間不變的前提下，探討將入學時間推遲到秋季，或者春秋兩季入學并存的方案，也包括探討將本科畢業(yè)生的畢業(yè)時間由春季改為秋季等一些列翻案的可行性。經過廣泛探討，放能拿出終調整方案。
據悉，日本政府制定了截至2020年吸引30萬外國留學生前赴日本留學的計劃，為此，文部科學省在2009年在全國選擇了13所大學作為“留學生三十萬人計劃”的試點學校。東京大學、京都大學等舊帝國大學體系的七所國立大學，以及關東·關西地區(qū)的六所私立大學位列其中。
九州大學舊屬于“帝大”系列，也是此次九州地區(qū)被選中的一所大學。按照預計，至2020年底，九州大學的目標是吸引外國留學生3900人，而該校2010年招收外國留學生的實際數量則為1700人。照此情況，要實現(xiàn)2020年的目標并非易事，因此，探討大學國際化的問題，不僅僅是東大一校的問題。如果13所被制定學校多實施秋季入學方案，則更加有利于日本大學國家化進程。
據悉，秋季入學這一提案早在1980年的臨時教育審議會上就一度提上議程，而近的2007年教育再生會議上又被再次提起，并決定在08年由校長來決定是否可以改為秋季入學。只是，終遲遲沒有實施。
主要是因為一者“春季入學”這一概念在日本已經根深蒂固、深入人心，另一方面，也需要解決高中生畢業(yè)至入學這段時間如何處理，大學生畢業(yè)之后就業(yè)等現(xiàn)實性的課題，很難一蹴而就。
而在英國就有解決大學入學前一定時間延遲的“間隔年”制度，很多青年可以利用這個制度進行留學或者開展志愿者活動。東大也在考慮借鑒這一制度，對錄取的學生采取上述方式來積累一定的經驗。而企業(yè)以及政府機構錄用人員方面，也會因此改變以往的招聘方式。
總而言之，秋季入學問題絕對不是一個僅僅由大學就能圓滿解決的問題。需要教育界以及經濟界等廣泛的討論和參與，共同的推進。
中國學校與日本學校的學期體制不一樣，所有中國學校采取學年制，由每年9月1日開始新學年，至次年7月結束；而日本學校以4月為新學年開端。這樣算來，中國留學生7月份畢業(yè)，即使再怎么加緊準備，也很難趕上日本當年10月的入學式，因此往往要耽誤半年的時間。這一學制方面的限制也“嚇跑”了一部分不希望間斷學業(yè)的學生。
據了解，東京大學正在籌劃把新生入學時間由春季改為秋季，引發(fā)廣泛關注。假設東大真的改為“秋季入學”體制，勢必會對日本其他大學造成很大影響，并且極有可能會逐步擴展到日本全國。
據東京大學相關部門透露，東大探討這一改革的原因主要是因為世界各國多采取秋季入學體制。如果日本大學推行此法，既可以與外國留學生的日程相吻合，又可以方便更多日本的學生安排赴海外留學的計劃，可謂是一個推進國際化的舉動。
從目前世界各國的學期體制看，除了日本和韓國，世界上鮮有國家的高校是春季畢業(yè)和入學的。這一體制從某種程度上使得東大接收和外派留學生的情況較世界其他同等大學差，因此東大倍感危機。因此探討修改入學時間，對于與世界接軌非常有價值。
據悉，東京大學計劃在2011年內對相關課題進行整理，然后開始具體的討論。在維持入學考試時間不變的前提下，探討將入學時間推遲到秋季，或者春秋兩季入學并存的方案，也包括探討將本科畢業(yè)生的畢業(yè)時間由春季改為秋季等一些列翻案的可行性。經過廣泛探討，放能拿出終調整方案。
據悉，日本政府制定了截至2020年吸引30萬外國留學生前赴日本留學的計劃，為此，文部科學省在2009年在全國選擇了13所大學作為“留學生三十萬人計劃”的試點學校。東京大學、京都大學等舊帝國大學體系的七所國立大學，以及關東·關西地區(qū)的六所私立大學位列其中。
九州大學舊屬于“帝大”系列，也是此次九州地區(qū)被選中的一所大學。按照預計，至2020年底，九州大學的目標是吸引外國留學生3900人，而該校2010年招收外國留學生的實際數量則為1700人。照此情況，要實現(xiàn)2020年的目標并非易事，因此，探討大學國際化的問題，不僅僅是東大一校的問題。如果13所被制定學校多實施秋季入學方案，則更加有利于日本大學國家化進程。
據悉，秋季入學這一提案早在1980年的臨時教育審議會上就一度提上議程，而近的2007年教育再生會議上又被再次提起，并決定在08年由校長來決定是否可以改為秋季入學。只是，終遲遲沒有實施。
主要是因為一者“春季入學”這一概念在日本已經根深蒂固、深入人心，另一方面，也需要解決高中生畢業(yè)至入學這段時間如何處理，大學生畢業(yè)之后就業(yè)等現(xiàn)實性的課題，很難一蹴而就。
而在英國就有解決大學入學前一定時間延遲的“間隔年”制度，很多青年可以利用這個制度進行留學或者開展志愿者活動。東大也在考慮借鑒這一制度，對錄取的學生采取上述方式來積累一定的經驗。而企業(yè)以及政府機構錄用人員方面，也會因此改變以往的招聘方式。
總而言之，秋季入學問題絕對不是一個僅僅由大學就能圓滿解決的問題。需要教育界以及經濟界等廣泛的討論和參與，共同的推進。