資訊：2011上海等地10月試點漢語四六級 促進(jìn)理解中華文化
據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，“英語四六級”大家耳熟能詳，但聽說過“漢語四六級”的人未必就有這么多了。日前，媒體報道稱，教育部擬推出漢語四六級考試，并在上海等地試點。
被稱為“漢語四六級”的漢語能力測試是包括聽、說、讀、寫四種能力的漢語母語語言評價體系，由教育部考試中心研制并實施。據(jù)記者調(diào)查，這套測試歷時3年才研制完畢，將于今年10月份在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點實施。之所以選擇這四個測試地點，一方面是考慮地區(qū)分布，另一方面是考慮普通話推廣的困難程度。
漢語能力測試主要針對從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生人群，考試等級共分為六級，考試內(nèi)容包括聽力、說話、閱讀和寫作四部分。題目主要涉及與生活密切相關(guān)的內(nèi)容。除了作文以外，其他題目都會在計算機(jī)上以音視頻的情景呈現(xiàn)。比如，測試考生說話能力的題目可能為，考生通過耳麥敘述所看視頻的內(nèi)容。
教育部考試中心主任戴家干說，目前，社會確實存在“外語熱、漢語冷”的尷尬局面。教育部、國家語言文字工作委員會5月公布了一份首都大學(xué)生漢語應(yīng)用能力測試數(shù)據(jù)。結(jié)果表明，有30%的首都大學(xué)生不及格，得分70分以下的學(xué)生高達(dá)68%。專家指出，希望能通過“以考帶學(xué)”提高社會學(xué)習(xí)漢語的熱情，同時，也可以潛移默化地提升參試者對母語的認(rèn)同和對中華文化的理解。
對于漢語能力測試的態(tài)度，網(wǎng)友們各不相同。有的網(wǎng)友持肯定意見，一名東北網(wǎng)友留言，“這是一場搶救國語的運(yùn)動，有利于傳承華夏文明，我們強(qiáng)烈支持?！钡灿械木W(wǎng)友覺得以考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式存在問題，在高考語文考試中，出現(xiàn)了有些作家連自己寫的文章的閱讀理解問題都答不對，網(wǎng)友質(zhì)疑，這種考試是否真的有意義？還有學(xué)者在網(wǎng)上評論說“漢語能力測試方案，有可能讓學(xué)生為考試而考試，為拿證書而考試，這不但損害了漢語本身的教育與學(xué)習(xí)，而且很有可能給學(xué)生注入討厭母語的情結(jié)。
另外，不少網(wǎng)友也對漢語能力考試的具體實施過程存在疑問。網(wǎng)友“雨瀟瀟”提問，這種考試要不要收費呢？每次考試要花多少錢呢？網(wǎng)友擔(dān)心，原本是出于好意的考試卻會成為相關(guān)機(jī)構(gòu)的搖錢樹，成為參考人員的一種負(fù)擔(dān)。
據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，“英語四六級”大家耳熟能詳，但聽說過“漢語四六級”的人未必就有這么多了。日前，媒體報道稱，教育部擬推出漢語四六級考試，并在上海等地試點。
被稱為“漢語四六級”的漢語能力測試是包括聽、說、讀、寫四種能力的漢語母語語言評價體系，由教育部考試中心研制并實施。據(jù)記者調(diào)查，這套測試歷時3年才研制完畢，將于今年10月份在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點實施。之所以選擇這四個測試地點，一方面是考慮地區(qū)分布，另一方面是考慮普通話推廣的困難程度。
漢語能力測試主要針對從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生人群，考試等級共分為六級，考試內(nèi)容包括聽力、說話、閱讀和寫作四部分。題目主要涉及與生活密切相關(guān)的內(nèi)容。除了作文以外，其他題目都會在計算機(jī)上以音視頻的情景呈現(xiàn)。比如，測試考生說話能力的題目可能為，考生通過耳麥敘述所看視頻的內(nèi)容。
教育部考試中心主任戴家干說，目前，社會確實存在“外語熱、漢語冷”的尷尬局面。教育部、國家語言文字工作委員會5月公布了一份首都大學(xué)生漢語應(yīng)用能力測試數(shù)據(jù)。結(jié)果表明，有30%的首都大學(xué)生不及格，得分70分以下的學(xué)生高達(dá)68%。專家指出，希望能通過“以考帶學(xué)”提高社會學(xué)習(xí)漢語的熱情，同時，也可以潛移默化地提升參試者對母語的認(rèn)同和對中華文化的理解。
對于漢語能力測試的態(tài)度，網(wǎng)友們各不相同。有的網(wǎng)友持肯定意見，一名東北網(wǎng)友留言，“這是一場搶救國語的運(yùn)動，有利于傳承華夏文明，我們強(qiáng)烈支持?！钡灿械木W(wǎng)友覺得以考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式存在問題，在高考語文考試中，出現(xiàn)了有些作家連自己寫的文章的閱讀理解問題都答不對，網(wǎng)友質(zhì)疑，這種考試是否真的有意義？還有學(xué)者在網(wǎng)上評論說“漢語能力測試方案，有可能讓學(xué)生為考試而考試，為拿證書而考試，這不但損害了漢語本身的教育與學(xué)習(xí)，而且很有可能給學(xué)生注入討厭母語的情結(jié)。
另外，不少網(wǎng)友也對漢語能力考試的具體實施過程存在疑問。網(wǎng)友“雨瀟瀟”提問，這種考試要不要收費呢？每次考試要花多少錢呢？網(wǎng)友擔(dān)心，原本是出于好意的考試卻會成為相關(guān)機(jī)構(gòu)的搖錢樹，成為參考人員的一種負(fù)擔(dān)。