尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
我叫王光輝，是隆堯一中的一名普通的語(yǔ)文教師，我今天的發(fā)言題目是《奮斗不變，未來(lái)無(wú)限》。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同事的大力幫助和配合下，教育教學(xué)工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jī)，下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
一、 樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。
一中是隆堯縣教育的龍頭，也是全縣人民關(guān)注的焦點(diǎn)。一中的每位教師都深知自己肩上的責(zé)任，振興一中，我當(dāng)然也是責(zé)無(wú)旁貸。大家都知道，2004年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量差的，人數(shù)也是少的。面對(duì)這種困境，一中人沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我校狠抓中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理制度，通過(guò)全校師生的共同努力，2004年高考我校重點(diǎn)上線(xiàn)人數(shù)比去年多11人，本科上線(xiàn)人數(shù)比去年多241人，在全市排名前移了一個(gè)位次。我所任課的兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)?00分以上的有70多人，其中姬鳳遷同學(xué)以121分的成績(jī)獲語(yǔ)文單科全縣第一名。
二、 立足本職工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。
工欲善其事，必先利其器；要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我們改變了滿(mǎn)堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把探究式學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)的做法。上學(xué)年我校有7名教師省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文23篇。2003年10月我撰寫(xiě)的論文《詩(shī)歌鑒賞的重要環(huán)節(jié)——體味意境和鑒賞形象》被收錄到《新世紀(jì)中國(guó)教育文論》第九卷。同一時(shí)間我創(chuàng)作的《一家之村》等幾首詩(shī)詞已由長(zhǎng)城出版社結(jié)集出版，詩(shī)集名為《楓葉紅了》。2004年參與全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“休閑文化對(duì)青少年政治思想道德的影響及對(duì)策研究”之“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力發(fā)展研究”下的子課題的研究，課題為：家庭教育對(duì)學(xué)生心理健康、創(chuàng)新能力的影響的研究?！寄秊g覽的文章由第一＇范文網(wǎng)整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?BR> 三、 培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jī)看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認(rèn)為：只有語(yǔ)文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，一中的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步提高。于是，我經(jīng)常組織各種形式的教研活動(dòng)：（1）每?jī)芍芙M織語(yǔ)文觀(guān)摩教學(xué)。授課性質(zhì)分為新課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課（作文或試卷）等。每次聽(tīng)課后，一起討論，總結(jié)得失，互幫互學(xué)。（2）有計(jì)劃地確立教研課題，并關(guān)注實(shí)施效果。1999—2001年我們擬定并實(shí)施以下兩個(gè)研討課題：①《重視并做好考后補(bǔ)償性訓(xùn)練》，旨在針對(duì)考試中出錯(cuò)較多的題目，通過(guò)講評(píng)，再編練習(xí)題，以達(dá)鞏固、舉一反三之效。②《吃透教材，注意能力培養(yǎng)的漸進(jìn)性和階段性》，針對(duì)目前各種復(fù)習(xí)資料泛濫的現(xiàn)狀，提醒教師注意資料使用的選擇性，注意復(fù)習(xí)資料與課本結(jié)合的緊密性。哪些適合高一、高二用，哪些高三總復(fù)習(xí)時(shí)用，把握難易掌握分寸，做到循序漸進(jìn)。通過(guò)研討，提高了全組教師駕馭教材的能力及資料選用的鑒別力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷切的期盼，老師們無(wú)限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。隆堯一中是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定我們必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)刻，因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。
老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。 如果在明天的社會(huì)上， 所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是一中大的成功、老師們大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)！ 讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來(lái)無(wú)限。
成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎(jiǎng)的教師和教育工作者都不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
大家好！
我叫王光輝，是隆堯一中的一名普通的語(yǔ)文教師，我今天的發(fā)言題目是《奮斗不變，未來(lái)無(wú)限》。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同事的大力幫助和配合下，教育教學(xué)工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jī)，下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
一、 樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。
一中是隆堯縣教育的龍頭，也是全縣人民關(guān)注的焦點(diǎn)。一中的每位教師都深知自己肩上的責(zé)任，振興一中，我當(dāng)然也是責(zé)無(wú)旁貸。大家都知道，2004年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量差的，人數(shù)也是少的。面對(duì)這種困境，一中人沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我校狠抓中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理制度，通過(guò)全校師生的共同努力，2004年高考我校重點(diǎn)上線(xiàn)人數(shù)比去年多11人，本科上線(xiàn)人數(shù)比去年多241人，在全市排名前移了一個(gè)位次。我所任課的兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)?00分以上的有70多人，其中姬鳳遷同學(xué)以121分的成績(jī)獲語(yǔ)文單科全縣第一名。
二、 立足本職工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。
工欲善其事，必先利其器；要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我們改變了滿(mǎn)堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把探究式學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)的做法。上學(xué)年我校有7名教師省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文23篇。2003年10月我撰寫(xiě)的論文《詩(shī)歌鑒賞的重要環(huán)節(jié)——體味意境和鑒賞形象》被收錄到《新世紀(jì)中國(guó)教育文論》第九卷。同一時(shí)間我創(chuàng)作的《一家之村》等幾首詩(shī)詞已由長(zhǎng)城出版社結(jié)集出版，詩(shī)集名為《楓葉紅了》。2004年參與全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“休閑文化對(duì)青少年政治思想道德的影響及對(duì)策研究”之“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力發(fā)展研究”下的子課題的研究，課題為：家庭教育對(duì)學(xué)生心理健康、創(chuàng)新能力的影響的研究?！寄秊g覽的文章由第一＇范文網(wǎng)整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?BR> 三、 培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jī)看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認(rèn)為：只有語(yǔ)文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，一中的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步提高。于是，我經(jīng)常組織各種形式的教研活動(dòng)：（1）每?jī)芍芙M織語(yǔ)文觀(guān)摩教學(xué)。授課性質(zhì)分為新課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課（作文或試卷）等。每次聽(tīng)課后，一起討論，總結(jié)得失，互幫互學(xué)。（2）有計(jì)劃地確立教研課題，并關(guān)注實(shí)施效果。1999—2001年我們擬定并實(shí)施以下兩個(gè)研討課題：①《重視并做好考后補(bǔ)償性訓(xùn)練》，旨在針對(duì)考試中出錯(cuò)較多的題目，通過(guò)講評(píng)，再編練習(xí)題，以達(dá)鞏固、舉一反三之效。②《吃透教材，注意能力培養(yǎng)的漸進(jìn)性和階段性》，針對(duì)目前各種復(fù)習(xí)資料泛濫的現(xiàn)狀，提醒教師注意資料使用的選擇性，注意復(fù)習(xí)資料與課本結(jié)合的緊密性。哪些適合高一、高二用，哪些高三總復(fù)習(xí)時(shí)用，把握難易掌握分寸，做到循序漸進(jìn)。通過(guò)研討，提高了全組教師駕馭教材的能力及資料選用的鑒別力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷切的期盼，老師們無(wú)限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。隆堯一中是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定我們必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)刻，因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。
老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。 如果在明天的社會(huì)上， 所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是一中大的成功、老師們大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)！ 讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來(lái)無(wú)限。
成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎(jiǎng)的教師和教育工作者都不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！