早在復(fù)旦新規(guī)出臺之前，就已有高校開始試行將研究生考核與論文發(fā)表脫鉤。在湖南，也有一些高校開始了此類新嘗試：如湖南農(nóng)業(yè)大學對教師實行全方位的考核，除論文外，像教學水平、科研項目等也是評職稱晉升的重要標準，不再以論文定終生。在湖南大學，新聞學院研究生陳雪飛也表示自己畢業(yè)時并未在一級刊物上發(fā)表論文，而是通過參與導(dǎo)師寫的一本著作中一章的編寫，順利拿到了畢業(yè)證。盡管如此，目前尚未有本省高校正式試點將研究生考核與論文發(fā)表脫鉤。
湖南大學一位研究生導(dǎo)師給“唯論文”的做法投了反對票。他認為，對于有意致力于學術(shù)研究的學生，特別是要考博、留校的學生，還是要從嚴考核，而對于很多只是想鍍金的研究生而言，過分強調(diào)發(fā)表論文就沒有必要，對于此類學生應(yīng)該從學科成績、動手能力、畢業(yè)論文答辯等方面進行考核。
在采訪中，支持依情況而定的師生所占比例不小。不少人表示，復(fù)旦大學試點的三個院系是由其學科自身特性決定的。因為中文系屬基礎(chǔ)類學科，經(jīng)濟學院偏實用，而史地所自律性較強，學術(shù)水平高。因此，研究生畢業(yè)是不是需要過論文關(guān)還應(yīng)看情況而定。而且一旦不對此作要求，一定要制定嚴格的考核方案，并且要對所有研究生的畢業(yè)論文嚴格把關(guān)，通過課程調(diào)整、科目考試等手段確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
微觀點
青姑娘：早就該這樣了。核心期刊就那么幾個，教師評職稱要發(fā)，學生拿學位也要發(fā)，后實際是怎么樣的，大家都心知肚明。
抑揚州：其實有個“一定要發(fā)文章”的硬性規(guī)定也很好。只要真正花了功夫，文章質(zhì)量高，不投機取巧，發(fā)表文章也并不如想象中那么難。畢竟，沒了這個束縛后，有些學生可能就會不太關(guān)心發(fā)表文章這件事了。
莫若愚：研究生發(fā)論文是讓人看到你研究了什么，研究的深度，讓人承認你的研究能力。當然，不是現(xiàn)在所謂的照抄照搬找槍手，還有現(xiàn)在這些社會風氣交錢即可發(fā)表，這也是要不得的。理想很美好，現(xiàn)實很無奈。
湖南大學一位研究生導(dǎo)師給“唯論文”的做法投了反對票。他認為，對于有意致力于學術(shù)研究的學生，特別是要考博、留校的學生，還是要從嚴考核，而對于很多只是想鍍金的研究生而言，過分強調(diào)發(fā)表論文就沒有必要，對于此類學生應(yīng)該從學科成績、動手能力、畢業(yè)論文答辯等方面進行考核。
在采訪中，支持依情況而定的師生所占比例不小。不少人表示，復(fù)旦大學試點的三個院系是由其學科自身特性決定的。因為中文系屬基礎(chǔ)類學科，經(jīng)濟學院偏實用，而史地所自律性較強，學術(shù)水平高。因此，研究生畢業(yè)是不是需要過論文關(guān)還應(yīng)看情況而定。而且一旦不對此作要求，一定要制定嚴格的考核方案，并且要對所有研究生的畢業(yè)論文嚴格把關(guān)，通過課程調(diào)整、科目考試等手段確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
微觀點
青姑娘：早就該這樣了。核心期刊就那么幾個，教師評職稱要發(fā)，學生拿學位也要發(fā)，后實際是怎么樣的，大家都心知肚明。
抑揚州：其實有個“一定要發(fā)文章”的硬性規(guī)定也很好。只要真正花了功夫，文章質(zhì)量高，不投機取巧，發(fā)表文章也并不如想象中那么難。畢竟，沒了這個束縛后，有些學生可能就會不太關(guān)心發(fā)表文章這件事了。
莫若愚：研究生發(fā)論文是讓人看到你研究了什么，研究的深度，讓人承認你的研究能力。當然，不是現(xiàn)在所謂的照抄照搬找槍手，還有現(xiàn)在這些社會風氣交錢即可發(fā)表，這也是要不得的。理想很美好，現(xiàn)實很無奈。