每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級暑假作業(yè)語文答案篇一
1、將以攻宋
2、子墨子起
3、再拜
4、不可謂知類
5、然胡不已乎
6、胡不見我于王
7、愿借子殺之
8、知而不爭
9、爭而不得
10、吾知所以距子矣
11、在宋城上而待楚寇矣
12、方五千里
13、舍其文軒
14、吾義固不殺人
15、夫子何命焉為
16、請獻十金
17、不可謂仁
18、宋無長木
19、雖殺臣，不能絕也
1、公輸盤不說
2、子墨子九距之
3、子墨子守圉有余
4、公輸盤詘
⑴
①子墨子聞之，起于齊起：
②子墨子起，再拜起：
⑵
①子墨子聞之，起于齊子：
②愿借子殺之子：
⑶
①行十日十夜而至于郢，見公輸盤。見：
②胡不見我于王見：
③于是見公輸盤見：
⑷
①公輸盤為我為云梯，必取宋為：
②子墨子解帶為城為：
③此為何若人為：
④夫子何命焉為為：
⑸
①胡不已乎已：
②吾既已言之王矣已：
⑹
①舍其文軒文：
②荊有長松文梓楩楠豫章文：
⑺
①殺所不足而爭所有余爭：
②知而不爭爭：
⑻
①公輸盤不說說：
②請說之說：
⑼
①宋何罪之有之：
②宋之地，方五百里之：
③臣以王吏之攻宋也之：
④請說之之：
⑤鄰有糠糟而欲竊之之：
⑥愿借子殺之之：
⑽
①行十日十夜而至于郢而：
②宋無罪而攻之，不可謂仁而
1、公輸盤曰：“夫子何命而為?”(疑問語氣，有恭敬請教之意。)
2、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?祈使語氣，有蓄意提出無理要求之意。)
3、子墨子曰：“請獻十金。”(祈使語氣，有進一步激惱對方之意。)
4、公輸盤曰：“吾義固不殺人。”(陳述語氣，有羞惱、義正辭嚴之意。)
5、子墨子曰：“然，胡不已乎?”(疑問語氣，有質(zhì)問、責備、催促之意。)
6、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?陳述語氣，既有斷然拒絕，又有狡猾推托之意。)
7、公輸盤曰：“諾。”(陳述語氣，有無可奈何之意。)
1、夫子何命焉為?
2、宋何罪之有?
3、此為何若人?
4、北方有侮臣者，愿借子殺之。
5、荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。
6、荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
7、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
8、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
9、公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。
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8、知而不爭
9、爭而不得
10、吾知所以距子矣
11、在宋城上而待楚寇矣
12、方五千里
13、舍其文軒
14、吾義固不殺人
15、夫子何命焉為
16、請獻十金
17、不可謂仁
18、宋無長木
19、雖殺臣，不能絕也
1、公輸盤不說
2、子墨子九距之
3、子墨子守圉有余
4、公輸盤詘
⑴
①子墨子聞之，起于齊起：
②子墨子起，再拜起：
⑵
①子墨子聞之，起于齊子：
②愿借子殺之子：
⑶
①行十日十夜而至于郢，見公輸盤。見：
②胡不見我于王見：
③于是見公輸盤見：
⑷
①公輸盤為我為云梯，必取宋為：
②子墨子解帶為城為：
③此為何若人為：
④夫子何命焉為為：
⑸
①胡不已乎已：
②吾既已言之王矣已：
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①舍其文軒文：
②荊有長松文梓楩楠豫章文：
⑺
①殺所不足而爭所有余爭：
②知而不爭爭：
⑻
①公輸盤不說說：
②請說之說：
⑼
①宋何罪之有之：
②宋之地，方五百里之：
③臣以王吏之攻宋也之：
④請說之之：
⑤鄰有糠糟而欲竊之之：
⑥愿借子殺之之：
⑽
①行十日十夜而至于郢而：
②宋無罪而攻之，不可謂仁而
1、公輸盤曰：“夫子何命而為?”(疑問語氣，有恭敬請教之意。)
2、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?祈使語氣，有蓄意提出無理要求之意。)
3、子墨子曰：“請獻十金。”(祈使語氣，有進一步激惱對方之意。)
4、公輸盤曰：“吾義固不殺人。”(陳述語氣，有羞惱、義正辭嚴之意。)
5、子墨子曰：“然，胡不已乎?”(疑問語氣，有質(zhì)問、責備、催促之意。)
6、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?陳述語氣，既有斷然拒絕，又有狡猾推托之意。)
7、公輸盤曰：“諾。”(陳述語氣，有無可奈何之意。)
1、夫子何命焉為?
2、宋何罪之有?
3、此為何若人?
4、北方有侮臣者，愿借子殺之。
5、荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。
6、荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
7、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
8、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
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