云陽縣梅峰九年制學(xué)校 劉智俊
一、 試卷的來源及基本情況
試卷由縣教研室組織命題。試題緊扣教材,體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念和基本要求,尤其在過程與方法上考查的力度較大。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也有足夠的題量,題型適當(dāng),難易適中,題量偏多,中考只有28個(gè)小題。
二、考試概況
試卷滿分為150分.全卷共三個(gè)大題,33個(gè)小題.其中選擇題12個(gè)小題,填空題12個(gè)小題,解答題9個(gè)小題,客觀性試題共24分,約占全卷的20%。平均分為 93.7分,及格率為54.8% ,優(yōu)生率為22.6%,高分陳遠(yuǎn)見140分,鞏固率100%.
經(jīng)抽樣分析,各小題得分情況如下:
第一大題 分值:36分, 得分率:82.41%
主要錯(cuò)誤類型
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
7
圓心角、圓周角、弦概念不清
65%
9
用換元法解分式方程不熟悉
56%
10
不會(huì)判斷二次函數(shù)的增減性
69%
12
圖形的識(shí)別能力較差
32.5%
第二大題 分值:36 分 , 得分率:70.76%
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
15
根與系數(shù)的關(guān)系不會(huì)靈活應(yīng)用
75.7%
16
二次函數(shù)的開口方向和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式不熟悉
67%
23
對(duì)“公共點(diǎn)”關(guān)鍵字詞理解不清
57.7%
第三大題 分值:78 分, 得分率:56%
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
25.26
計(jì)算出錯(cuò)
56%
27
特殊角的三角函數(shù)值記錯(cuò)
70.2%
28
不會(huì)識(shí)別圖形,無法求出函數(shù)的解析式
69.5%
29
直徑、垂經(jīng)定理、三角形的中位線等知識(shí)欠靈活
58.5%
30
學(xué)生數(shù)學(xué)建摸能力比較差.不會(huì)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題
30.4%
31
找不出列分式方程的等量關(guān)系,格式不全
35%
32
垂經(jīng)定理、勾股定理、相似三角形等知識(shí)欠靈活
38.5%
33
綜合應(yīng)用能力較差
10.4%
二、 教學(xué)建議
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),重視雙基,平時(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。
2、重視概念、公式定理的教學(xué),提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3、加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。
4、課堂教學(xué)中板書不可忽視,讓學(xué)生不僅聽懂,而且會(huì)規(guī)范的書寫。
5、今后教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新,更加重視教學(xué)過程,同時(shí)還要一如既往地抓好雙基。
6.掌握命題的基本原則。從全國(guó)各地中考試卷分析,今后命題的方向是:(1)考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念的同時(shí),著重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。(2)試題立意,以“兩個(gè)意識(shí)”(創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí))和“四種能力”(運(yùn)算能力、空間想象能力、邏輯思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力)并舉立意,試題要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要在這些方面下工夫。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、意志和心理素質(zhì)等“非智力因素”的指導(dǎo)與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣(解題周密、嚴(yán)謹(jǐn)、書寫規(guī)范、簡(jiǎn)練),減少過失性的失分。我們應(yīng)從初一進(jìn)校起,嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整,認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真考試。把滿意的答案交給老師。
一、 試卷的來源及基本情況
試卷由縣教研室組織命題。試題緊扣教材,體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念和基本要求,尤其在過程與方法上考查的力度較大。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也有足夠的題量,題型適當(dāng),難易適中,題量偏多,中考只有28個(gè)小題。
二、考試概況
試卷滿分為150分.全卷共三個(gè)大題,33個(gè)小題.其中選擇題12個(gè)小題,填空題12個(gè)小題,解答題9個(gè)小題,客觀性試題共24分,約占全卷的20%。平均分為 93.7分,及格率為54.8% ,優(yōu)生率為22.6%,高分陳遠(yuǎn)見140分,鞏固率100%.
經(jīng)抽樣分析,各小題得分情況如下:
第一大題 分值:36分, 得分率:82.41%
主要錯(cuò)誤類型
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
7
圓心角、圓周角、弦概念不清
65%
9
用換元法解分式方程不熟悉
56%
10
不會(huì)判斷二次函數(shù)的增減性
69%
12
圖形的識(shí)別能力較差
32.5%
第二大題 分值:36 分 , 得分率:70.76%
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
15
根與系數(shù)的關(guān)系不會(huì)靈活應(yīng)用
75.7%
16
二次函數(shù)的開口方向和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式不熟悉
67%
23
對(duì)“公共點(diǎn)”關(guān)鍵字詞理解不清
57.7%
第三大題 分值:78 分, 得分率:56%
主要錯(cuò)誤類型
小題號(hào)
主要錯(cuò)誤
得分率
25.26
計(jì)算出錯(cuò)
56%
27
特殊角的三角函數(shù)值記錯(cuò)
70.2%
28
不會(huì)識(shí)別圖形,無法求出函數(shù)的解析式
69.5%
29
直徑、垂經(jīng)定理、三角形的中位線等知識(shí)欠靈活
58.5%
30
學(xué)生數(shù)學(xué)建摸能力比較差.不會(huì)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題
30.4%
31
找不出列分式方程的等量關(guān)系,格式不全
35%
32
垂經(jīng)定理、勾股定理、相似三角形等知識(shí)欠靈活
38.5%
33
綜合應(yīng)用能力較差
10.4%
二、 教學(xué)建議
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),重視雙基,平時(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。
2、重視概念、公式定理的教學(xué),提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3、加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。
4、課堂教學(xué)中板書不可忽視,讓學(xué)生不僅聽懂,而且會(huì)規(guī)范的書寫。
5、今后教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新,更加重視教學(xué)過程,同時(shí)還要一如既往地抓好雙基。
6.掌握命題的基本原則。從全國(guó)各地中考試卷分析,今后命題的方向是:(1)考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念的同時(shí),著重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。(2)試題立意,以“兩個(gè)意識(shí)”(創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí))和“四種能力”(運(yùn)算能力、空間想象能力、邏輯思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力)并舉立意,試題要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要在這些方面下工夫。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、意志和心理素質(zhì)等“非智力因素”的指導(dǎo)與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣(解題周密、嚴(yán)謹(jǐn)、書寫規(guī)范、簡(jiǎn)練),減少過失性的失分。我們應(yīng)從初一進(jìn)校起,嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整,認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真考試。把滿意的答案交給老師。