600 頁的輔導(dǎo)書我花了將近 2 個(gè)月才看完，但是回想起來，這個(gè)時(shí)間是值得的。到了 11 月，感覺數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好了，就開始做綜合試題了，但是這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了我意想不到的困難。做題完全沒感覺，似曾相識(shí)，當(dāng)就是拿不準(zhǔn)要害，有時(shí)候基本的公式記不起，特別是線代，其中的邏輯性很強(qiáng)，每道題都有綜合性，讓我十分困惑，一度有放棄的沖動(dòng)。
這時(shí)我就想調(diào)整一下，將數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上一個(gè)公式一個(gè)公式的用手在紙上推導(dǎo)，這樣做雖說很機(jī)械，貌似很浪費(fèi)時(shí)間，但是讓我在記住基本定理的同時(shí)能夠準(zhǔn)確、迅速的去應(yīng)用，反而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。由于線性代數(shù)中各個(gè)章節(jié)都是緊密聯(lián)系的，把這些公式全部串起來，一下子，我有一種被打通任督二脈的感覺，整個(gè)線代的框架浮現(xiàn)在腦?！，F(xiàn)在回想起來，重視基礎(chǔ)正是那些 09 年考研數(shù)學(xué)成功的一大關(guān)鍵。概率是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中少的部分，所以大家一般不是十分重視，而且公式多，概念多。
在 1 月 11 號(hào)上午，數(shù)學(xué)考試終于來了，我先做了 3 道高數(shù)，再線代，概率，后 2 道高數(shù)的順序來做題，避免了心態(tài)的急劇變化，好多同學(xué)就是后 2 道高數(shù)做的很吃力，耽誤了大量的時(shí)間。今年的數(shù)學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)，考試的內(nèi)容特別基礎(chǔ)，就是有好多人不是太重視，結(jié)果吃了大虧，明明看著很熟悉，就是做不出。好多同學(xué)對(duì)線代的那道線性相關(guān)的大題沒做出來，其實(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中那題和書上對(duì)基礎(chǔ)推導(dǎo)是一樣的，但就是大家把他想復(fù)雜了，結(jié)果把自己繞進(jìn)去了。
所以，我建議大家，對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要好好重視基礎(chǔ)，往往難題也就是公式的推導(dǎo)的思路，大家把握了這個(gè)，相信會(huì)大有幫助的。
這時(shí)我就想調(diào)整一下，將數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上一個(gè)公式一個(gè)公式的用手在紙上推導(dǎo)，這樣做雖說很機(jī)械，貌似很浪費(fèi)時(shí)間，但是讓我在記住基本定理的同時(shí)能夠準(zhǔn)確、迅速的去應(yīng)用，反而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。由于線性代數(shù)中各個(gè)章節(jié)都是緊密聯(lián)系的，把這些公式全部串起來，一下子，我有一種被打通任督二脈的感覺，整個(gè)線代的框架浮現(xiàn)在腦?！，F(xiàn)在回想起來，重視基礎(chǔ)正是那些 09 年考研數(shù)學(xué)成功的一大關(guān)鍵。概率是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中少的部分，所以大家一般不是十分重視，而且公式多，概念多。
在 1 月 11 號(hào)上午，數(shù)學(xué)考試終于來了，我先做了 3 道高數(shù)，再線代，概率，后 2 道高數(shù)的順序來做題，避免了心態(tài)的急劇變化，好多同學(xué)就是后 2 道高數(shù)做的很吃力，耽誤了大量的時(shí)間。今年的數(shù)學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)，考試的內(nèi)容特別基礎(chǔ)，就是有好多人不是太重視，結(jié)果吃了大虧，明明看著很熟悉，就是做不出。好多同學(xué)對(duì)線代的那道線性相關(guān)的大題沒做出來，其實(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中那題和書上對(duì)基礎(chǔ)推導(dǎo)是一樣的，但就是大家把他想復(fù)雜了，結(jié)果把自己繞進(jìn)去了。
所以，我建議大家，對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要好好重視基礎(chǔ)，往往難題也就是公式的推導(dǎo)的思路，大家把握了這個(gè)，相信會(huì)大有幫助的。