初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步減少機械記憶類試題的數(shù)量，逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念，加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。在知識技能方面，重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能；在過程與方法方面，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力；對情感態(tài)度價值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例：基礎(chǔ)題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。
歷史
Ⅰ。命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)。
Ⅱ?？荚嚪秶褐袊糯凡糠郑?0%），中國近現(xiàn)代史部分（35%），世界近現(xiàn)代史部分（45%）。
Ⅲ。考試形式、答卷時間與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷筆答，和思想品德科目合場分科合卷。
答卷時間：和思想品德科目合計100分鐘；卷面分值：100分。
試題類型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
Ⅳ?？荚嚹芰σ?BR> 初中歷史畢業(yè)統(tǒng)一考查，既是對歷史學(xué)科知識進(jìn)行全面的測試，又是對整體把握歷史知識、歸納、分析和判斷等思維能力的評價。按照認(rèn)知理論的目標(biāo)分類以及新的考試評價標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合全市當(dāng)前初中歷史教學(xué)的實際，確定初中歷史畢業(yè)統(tǒng)一考查目標(biāo)。
1。知識層次的要求
考生要能夠通過識讀、記憶、表述、制表歸納、比較等方法掌握基本的歷史知識?；镜臍v史知識包括在歷起過重大作用、具有重要影響的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。
2。技能層次的要求
要求考生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，能夠掌握基本的歷史技能。如正確計算歷史年代的能力，正確識讀歷史地圖、準(zhǔn)確指認(rèn)和判斷歷史事物空間范圍的能力，閱讀古漢語的初步能力，運用邏輯方法進(jìn)行判斷和推理的初步能力，準(zhǔn)確表達(dá)個人觀點的能力等。
3。運用層次的要求
考生要能夠依據(jù)有關(guān)史料，通過獨立思考，對歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象產(chǎn)生個人的認(rèn)識和判斷，得出相關(guān)的歷史結(jié)論。能在已經(jīng)學(xué)到的知識、能力和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識的遷移，即對其他的歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實問題進(jìn)行較為正確的觀察、分析和判斷，形成新的認(rèn)識。
Ⅴ。考試內(nèi)容要求
中國古代史
1。中華文明的起源
⑴元謀人、北京人。⑵河姆渡遺址和半坡遺址。
2。國家的產(chǎn)生和社會變革
⑴夏朝的建立。⑵商鞅變法。⑶齊都江堰、長城。⑷甲骨文、金文、小篆、隸書等字體。⑸孔子、“百家爭鳴”。
3。統(tǒng)一國家的建立
⑴陳勝吳廣起義。⑵張騫通西域。⑶了解造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。⑷《史記》、華佗、張仲景。⑸評價秦始皇。
4。政權(quán)分立與民族融合
⑴赤壁之戰(zhàn)及三國鼎立形成。⑵北民南遷和江南開發(fā)。⑶圓周率、《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》等重要著作。⑷概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。
5。繁榮與開放的社會
⑴科舉制度。⑵“貞觀之治”和“開元盛世”。⑶大運河、趙州橋、雕版印刷術(shù)。⑷唐詩的主要成就。
6。經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
⑴遼、宋、夏、金等政權(quán)并立。⑵宋詞人物及代表作；《資治通鑒》。⑶了解“四大發(fā)明”。
7。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機
⑴鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣。⑵清朝設(shè)置駐藏大臣。⑶明清時期的科技和文化。⑷簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
中國近代史
1。列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?BR> ⑴鴉片戰(zhàn)爭。⑵英法聯(lián)軍火燒圓明園；俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土。⑶左宗棠收復(fù)新疆。⑷《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及影響。
2。近代化的起步
⑴洋務(wù)運動。⑵戊戌變法和辛亥革命。⑶陳獨秀、胡適是新文化運動主要代表人物。
3。新民主主義革命的興起
⑴五四運動。⑵中共一大。⑶黃埔軍校。⑷南昌起義、井岡山會師和農(nóng)村革命根據(jù)地。
4。中華民族的抗日戰(zhàn)爭
⑴西安事變。⑵七七事變。⑶南京*。⑷臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)。⑸中共七大。⑹抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。
5。人民解放戰(zhàn)爭的勝利
⑴重慶談判。⑵劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。⑶三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
6。近代經(jīng)濟、社會生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化
⑴近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。⑵魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑主要思想或成就。
中國現(xiàn)代史
1。中華人民共和國的成立和鞏固
⑴開國大典。⑵西藏和平解放。
2。社會主義道路的探索
⑴三大改造。⑵“大躍進(jìn)”和“人民公社化運動”。⑶知道王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物的事跡。⑷認(rèn)識“文化*”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。
3。建設(shè)有中國特色社會主義
中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會。
4。民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
⑴民族區(qū)域自治制度。⑵“一國兩制”的基本方針。
5。國防建設(shè)與外交成就
⑴我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實。⑵和平共處五項原則和萬隆會議。
6?？萍?、教育、文化和社會生活
“兩彈一星”、“秈型雜
世界近代史
1。歐美主要國家的社會巨變和第工業(yè)革命
⑴哥倫布的主要活動。⑵工業(yè)革命。⑶英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*。
2。殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?BR> ⑴“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。⑵玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。
3。國際工人運動與馬克思主義的誕生及資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
⑴美國南北戰(zhàn)爭。⑵明治維新。⑶俄國廢除農(nóng)奴制法令。⑷《共產(chǎn)黨宣言》。
4。第二次工業(yè)革命與第世界大戰(zhàn)
⑴汽車、飛機的發(fā)明及愛迪生。⑵“三國同盟”、“三國協(xié)約”。⑶薩拉熱窩事件與凡爾登戰(zhàn)役。
世界現(xiàn)代史
1。蘇聯(lián)社會主義道路的探索和凡爾賽-華盛頓體系下的世界
⑴俄國十月革命。⑵1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政。⑶凡爾賽和約和《九國公約》。
2。第二次世界大戰(zhàn)和主要資本主義國家的發(fā)展變化
⑴慕尼黑會議。⑵德國進(jìn)攻波蘭、德國突襲蘇聯(lián)和日本偷襲珍珠港。⑶國際反法西斯聯(lián)盟。⑷斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸。⑸雅爾塔會議。⑹歐洲聯(lián)盟。
3。社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立與振興以及戰(zhàn)后世界格局的演變
⑴蘇聯(lián)解體。⑵“冷戰(zhàn)”。⑶世界經(jīng)濟全球化。
4。世界近代、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化
⑴牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就。⑵但丁、莎士比亞、達(dá)·芬奇、托爾斯泰、畢加索、梵高、貝多芬等人的成就。⑶第三次科技革命。
交水稻”和“863”計劃。