一.不定項選擇題
1.ABCDE 2.CDE 3.ABCDE 4.ABCDE 5.ADE 6.D 7、ABCD 8.E 9.BCDE 10.BCD 11.B 12.BCDE 13.BC 14.AB 15.A 16.E 17.C 18.ABCDE 19.C 20.CD 21.B 22.ABE 23.ABC
24.D 25.D 26.DE 27.A 28.CD 29.BCD 30.AB
二.填空題
31.教育與生產(chǎn)勞動相結合
32.生理
33.受教育權
34.藍圖
35.模象直觀
36.循序漸進
37.特朗普制
38.總結性參觀
39.考試
40.德育內容
41.夸美紐斯
42.全面總結
43.成果的分析與總結
44.個案研究
45.朱熹
三.辨析題
46.錯誤。這是對素質教育的形式化理解。素質教育是我國全面發(fā)展教育在新形勢下的體現(xiàn)，因而它一方面體現(xiàn)了新形勢對教育的要求，另一方面符合教育的本質要求。教育的本質是培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的基本途徑是教學，學生的基本任務是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。這就決定了素質教育的主渠道是教學，主陣地是課堂。
1.ABCDE 2.CDE 3.ABCDE 4.ABCDE 5.ADE 6.D 7、ABCD 8.E 9.BCDE 10.BCD 11.B 12.BCDE 13.BC 14.AB 15.A 16.E 17.C 18.ABCDE 19.C 20.CD 21.B 22.ABE 23.ABC
24.D 25.D 26.DE 27.A 28.CD 29.BCD 30.AB
二.填空題
31.教育與生產(chǎn)勞動相結合
32.生理
33.受教育權
34.藍圖
35.模象直觀
36.循序漸進
37.特朗普制
38.總結性參觀
39.考試
40.德育內容
41.夸美紐斯
42.全面總結
43.成果的分析與總結
44.個案研究
45.朱熹
三.辨析題
46.錯誤。這是對素質教育的形式化理解。素質教育是我國全面發(fā)展教育在新形勢下的體現(xiàn)，因而它一方面體現(xiàn)了新形勢對教育的要求，另一方面符合教育的本質要求。教育的本質是培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的基本途徑是教學，學生的基本任務是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。這就決定了素質教育的主渠道是教學，主陣地是課堂。