內(nèi)蒙古公務(wù)員考試言語理解片段閱讀專項突破(2)

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12.春華秋實,沒有那________的春風(fēng),又哪會有這滿野秋色的大好收成呢?
    A.溫和 B.溫柔 C. 和煦 D.強勁
    13.諷刺是要夸大的,但不能無中生有,________。
    A.信口雌黃 B.捕風(fēng)捉影 C. 東拼西湊 D.不著邊際
    14.這一套百科全書,內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域、各門學(xué)科,真是________,十富多彩。
    A.洋洋大觀 B.蔚為大觀 C.汗牛充棟 D.包羅萬象
    15.古代動物中有一類動物叫蜥螈,它________具有兩棲動物的特征,________具有爬行動物的特征。________古生物學(xué)工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動物還是爬行動物,________過去把它放在爬行動物中,________現(xiàn)在又把它放在兩棲動物中去。
    A.既 又 因此 以至 而
    B.不但 而且 不過 盡管 但是
    C. 既 又 因此 以致 而
    D.不但 而且 因此 盡管 但是
    二、語句表達:
    16.下列句子中,沒有語病的一句是:
    A. 由于使用了新的結(jié)算辦法,取消了托收承付結(jié)算方式,大力推廣使用,促進了企業(yè)加強資金管理,取得了比較好的效果。
    B.人類征服沙漠的偉大理想,只有在社會主義制度下,才有實現(xiàn)的可能。
    C.他的學(xué)習(xí)成績之所以好,一個重要的原因是由于勤奮、刻苦。
    D.第五條,……生了一個孩子,保證不再生兩個孩子的,由區(qū)、縣計劃生育辦公室發(fā)給《獨生子女證》。
    17.下列句子中,有語病的一句是:
    A.如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機數(shù)不是隨機數(shù),那么整個的模擬及其預(yù)測的結(jié)果都必然是錯誤的。
    B.成語的正確使用的基礎(chǔ)是對成語的確切理解,對成語的理解又不能只從字面的意思推理,而對它產(chǎn)生某些誤解。
    C.她把積攢起來的400元零花錢,資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波,確保他能夠支付讀完小學(xué)的費用。
    D.北京市人民政府辦公廳6月17日發(fā)出關(guān)于2002年7月1日升掛國旗的通知。
    18、下列句子中沒有歧義的是:
    A.他曾在中山大學(xué)就讀三個月。
    B.小范跟他學(xué)唱歌。
    C.父親從昆明帶回來一箱他愛吃的蘋果。
    D.如果你對象不感興趣,那就不去了。
    19、下列句子的標點符號使用不正確的一項是:
    A.王昌齡(?一約756),字少伯,太原(?)人。
    B. 原子彈、氫彈的大爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。
    C.爸爸是技術(shù)能手,媽媽是先進生產(chǎn)者,兒子是三好學(xué)生:全家三口,人人向上,誰也不甘落后。
    D.老師勉勵我說:“你要學(xué)習(xí)魯迅先生:‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!母锩瘢娜鉃槿嗣穹?wù)”。
    20、下列句子運用的修辭方法與句后括號內(nèi)所給的不符的是:
    A.人家是火車頭,咱得向人家學(xué)習(xí)。(暗喻)
    B.先生,給現(xiàn)洋錢,袁世凱,不行么?(借代)
    C.松濤嗚咽,白雪淚墜,烏云罩日,青天披紗。(擬人)
    D.說的是馬克思主義,行的是自由主義;對人是馬克思主義,對已是自由主義。(排比)
    21.下列各項巾有歧義的一項是:
    A.人家都來琢磨怎樣提高效率才好
    B.我們都在研究怎樣提高學(xué)習(xí)效率
    C.人們都在考慮怎樣教育子女問題
    D.群眾都在思考怎樣改善環(huán)境衛(wèi)生
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