2011托福機(jī)經(jīng)：9.25托福真題回憶
口語(yǔ)一，university students 對(duì)安排時(shí)間efficient 是個(gè)挑戰(zhàn) ，為什么？獨(dú)立.it's much easier for parents to raise children than it was 50 years ago. 口語(yǔ)二，將來(lái)上課方式用internet 會(huì)代替buildings? 口語(yǔ)三，need more seats in theater 反對(duì)1，students don't often go to theater at night 2花錢在restruction 上,要賣多少票才能賺回來(lái)呀！？
Passage 1
材料背景：
內(nèi)容：
講恐龍是不是熱血?jiǎng)游铩?BR> Passage 2
材料背景：
內(nèi)容：
講sediment的分類什么什么的。
Passage 3
材料背景：
內(nèi)容：
講一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了某個(gè)channel是因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)大的水沖出來(lái)的，challange了以前的想法。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學(xué)校想增加theater的座位，一個(gè)原因是座位少，很多同學(xué)買不到票；另一個(gè)原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學(xué)不同意，因?yàn)殡m然座位少，但是幾乎沒見過(guò)theater坐滿過(guò)，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來(lái)。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個(gè)他以前在汽車公司工作的例子，說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來(lái)賣的比較好的車，但是出于競(jìng)爭(zhēng)，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學(xué)生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來(lái)應(yīng)該discuss的課沒機(jī)會(huì)discuss了。
解決方案：
一個(gè)是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學(xué)期再學(xué)，不過(guò)他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個(gè)essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長(zhǎng)了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來(lái)，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時(shí)還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學(xué)校想增加theater的座位，一個(gè)原因是座位少，很多同學(xué)買不到票；另一個(gè)原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學(xué)不同意，因?yàn)殡m然座位少，但是幾乎沒見過(guò)theater坐滿過(guò)，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來(lái)。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個(gè)他以前在汽車公司工作的例子，說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來(lái)賣的比較好的車，但是出于競(jìng)爭(zhēng)，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學(xué)生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來(lái)應(yīng)該discuss的課沒機(jī)會(huì)discuss了。
解決方案：
一個(gè)是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學(xué)期再學(xué)，不過(guò)他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個(gè)essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長(zhǎng)了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來(lái)，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時(shí)還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Task 1
類型：綜合寫作INTEGRATED
內(nèi)容：
Reading part
prairie dogs閱讀說(shuō)不該保護(hù)。
因?yàn)橐皇歉鷆attle搶草吃。
二是有一種disease會(huì)傳給人類。
三是應(yīng)該保護(hù)生物鏈頂端的物種，不該保護(hù)吃草的prairie dog。
Listening part
應(yīng)該保護(hù)。
一是dog已經(jīng)不跟cattle搶草了，cattle都養(yǎng)在封閉的農(nóng)場(chǎng)里，而且因?yàn)槭裁词裁吹膁ogs還有利于草生長(zhǎng)了。
二是那種disease在人身上不能活，舉例子在一個(gè)地方過(guò)去才幾個(gè)人得過(guò)這個(gè)病。
三是dogs在食物鏈中間，有食肉動(dòng)物吃它們，如果它們少了，吃他們的動(dòng)物就沒得吃了，也就會(huì)少的，所以要保護(hù)它們。
Task 2
類型： 獨(dú)立寫作INDEPENDENT
問題：
Do you agree or disagree with the statement? 現(xiàn)在的家長(zhǎng)養(yǎng)活子女比50年前較容易。
口語(yǔ)一，university students 對(duì)安排時(shí)間efficient 是個(gè)挑戰(zhàn) ，為什么？獨(dú)立.it's much easier for parents to raise children than it was 50 years ago. 口語(yǔ)二，將來(lái)上課方式用internet 會(huì)代替buildings? 口語(yǔ)三，need more seats in theater 反對(duì)1，students don't often go to theater at night 2花錢在restruction 上,要賣多少票才能賺回來(lái)呀！？
Passage 1
材料背景：
內(nèi)容：
講恐龍是不是熱血?jiǎng)游铩?BR> Passage 2
材料背景：
內(nèi)容：
講sediment的分類什么什么的。
Passage 3
材料背景：
內(nèi)容：
講一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了某個(gè)channel是因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)大的水沖出來(lái)的，challange了以前的想法。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學(xué)校想增加theater的座位，一個(gè)原因是座位少，很多同學(xué)買不到票；另一個(gè)原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學(xué)不同意，因?yàn)殡m然座位少，但是幾乎沒見過(guò)theater坐滿過(guò)，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來(lái)。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個(gè)他以前在汽車公司工作的例子，說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來(lái)賣的比較好的車，但是出于競(jìng)爭(zhēng)，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學(xué)生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來(lái)應(yīng)該discuss的課沒機(jī)會(huì)discuss了。
解決方案：
一個(gè)是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學(xué)期再學(xué)，不過(guò)他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個(gè)essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長(zhǎng)了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來(lái)，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時(shí)還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學(xué)校想增加theater的座位，一個(gè)原因是座位少，很多同學(xué)買不到票；另一個(gè)原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學(xué)不同意，因?yàn)殡m然座位少，但是幾乎沒見過(guò)theater坐滿過(guò)，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來(lái)。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個(gè)他以前在汽車公司工作的例子，說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來(lái)賣的比較好的車，但是出于競(jìng)爭(zhēng)，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學(xué)生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來(lái)應(yīng)該discuss的課沒機(jī)會(huì)discuss了。
解決方案：
一個(gè)是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學(xué)期再學(xué)，不過(guò)他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個(gè)essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長(zhǎng)了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來(lái)，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時(shí)還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Task 1
類型：綜合寫作INTEGRATED
內(nèi)容：
Reading part
prairie dogs閱讀說(shuō)不該保護(hù)。
因?yàn)橐皇歉鷆attle搶草吃。
二是有一種disease會(huì)傳給人類。
三是應(yīng)該保護(hù)生物鏈頂端的物種，不該保護(hù)吃草的prairie dog。
Listening part
應(yīng)該保護(hù)。
一是dog已經(jīng)不跟cattle搶草了，cattle都養(yǎng)在封閉的農(nóng)場(chǎng)里，而且因?yàn)槭裁词裁吹膁ogs還有利于草生長(zhǎng)了。
二是那種disease在人身上不能活，舉例子在一個(gè)地方過(guò)去才幾個(gè)人得過(guò)這個(gè)病。
三是dogs在食物鏈中間，有食肉動(dòng)物吃它們，如果它們少了，吃他們的動(dòng)物就沒得吃了，也就會(huì)少的，所以要保護(hù)它們。
Task 2
類型： 獨(dú)立寫作INDEPENDENT
問題：
Do you agree or disagree with the statement? 現(xiàn)在的家長(zhǎng)養(yǎng)活子女比50年前較容易。