益陽(yáng)市2004年初中畢業(yè)會(huì)考試卷
語(yǔ)文
一、閱讀下列文段，回答后面的問(wèn)題。（第19題4分，其余每小題2分，共40分）
（一）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知故如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
1．對(duì)下列加點(diǎn)字的注音和理解都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．好讀書，不求甚解：hào喜歡 B．性嗜酒：sì愛(ài)好
C．常著文章自?shī)剩簔huó通“著” D．簞瓢屢空，晏如也：ān悠閑
2．下列加點(diǎn)詞的意義與用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）
A．或置酒而招之 B．不知日之入
C．友人慚，下車引之 D．蹴爾而與之，乞人不屑也
3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括五柳先生的興趣愛(ài)好，并寫出一個(gè)能完整體現(xiàn)他性格特點(diǎn)的句子。
興趣愛(ài)好：
性格：
（二）
靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)；其上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。貴官默然。僧惑甚，又以上一等烹而進(jìn)之。飲已將盡，并無(wú)贊語(yǔ)。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱?！?BR> 注：①鐺臼：烹茶的工具。②伏謁：拜見(jiàn)。
4．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．然所蓄茶有數(shù)等 蓄：含蓄
B．一日，有貴官至，僧伏謁甚恭 恭：通“躬”
C．僧惑甚，又以上一等烹而進(jìn)之 惑：迷惑不解
D．貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱”。 熱：熱情
5．將下面這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。
譯句：
6．讀完文段后，①請(qǐng)你揣摩一下僧人聽(tīng)了貴官的話后的心情；②你認(rèn)為本段文字諷刺了哪一類人？
答：①
②
（三）
就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是32．6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55．6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒(méi)有幾步，便被咆哮而來(lái)的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。
7．請(qǐng)從本段中找出與例句說(shuō)明方法相同的句子，并說(shuō)出運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法。
例：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。
答：①句子：
②說(shuō)明方法：
8．本段介紹了南極氣候的什么特征？
9．本段文字在數(shù)字表達(dá)方式上前后不一致，有人認(rèn)為這是語(yǔ)言不規(guī)范的表現(xiàn)。對(duì)此，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
（四）
“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)人的脊梁。
這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
10．上述文段要證明的觀點(diǎn)是（ ）
A．“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩一切罷了。
B．我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
C．自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。
D．要論中國(guó)人，必須看看他們的筋骨和脊梁。
11．選文第二段運(yùn)用的論證方法是（ ）
A．舉例論證B．道理論證
C．對(duì)比論證D．比喻論證
12．結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，請(qǐng)你舉出某個(gè)“舍身求法”或“埋頭苦干”的歷史人物，并對(duì)其作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（不超過(guò)30個(gè)字）
答：①人物：
②評(píng)價(jià)：
（五）
落葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國(guó)特有的奇觀。北國(guó)的朋友也許以為怪異。因?yàn)椋诒狈?，落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。
北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹(shù)干和樹(shù)埡，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。
南國(guó)的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹(shù)上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)天的影子?？墒?，在這濃蜜的蒼青的樹(shù)冠上，你看吧，春潮般地泛起來(lái)多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木過(guò)那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。
時(shí)序如輪旋。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)起舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。
而這時(shí)，我走在無(wú)論哪一片林子里，無(wú)論哪一棵樹(shù)下，都欣喜地看見(jiàn)，每一棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我看見(jiàn)新葉高標(biāo)出老葉覆滿的樹(shù)冠軍。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在呼喚，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果。
于是，我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒(méi)有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤(rùn)著大樹(shù)上新葉的成長(zhǎng)。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
于是，無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。
13．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。
①當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得更加高遠(yuǎn)的時(shí)候
峭厲：
②每一棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā)：
14．文章第2自然段中使用了“初”、“但接著”、“接著”等詞語(yǔ)。請(qǐng)你想想，這些詞語(yǔ)有什么作用。
15．文中多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)你從文中摘錄出兩個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子。
答：①
②
16．“我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？
17．為什么說(shuō)北方的落葉是“悲壯”的？
18．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國(guó)落葉和南國(guó)落葉有什么不同？
19．文章后說(shuō)“無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入了一種莊嚴(yán)的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會(huì)有些什么樣的“思考”呢？
二、按要求填空（共10分，每小題1分）
20．《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是 ， 。
21．興趣是好的老師，樂(lè)學(xué)是學(xué)好知識(shí)的前提，孔子說(shuō)的“ ，
”正是表達(dá)了這種意思。
22．《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是： ，
。
23．美國(guó)插手中國(guó)內(nèi)部事務(wù)，又慫恿臺(tái)灣加入只有主權(quán)國(guó)家才有資格加入的世界衛(wèi)生組織。當(dāng)然，他們的圖謀均告失敗。這充分證明了“ ，
”的道理。（用《孟子二單》中的語(yǔ)句作答）
24．《江城子·密州出獵》中表現(xiàn)作者要求保衛(wèi)邊疆，為國(guó)效命的句子是：
， ， 。
25．古今詩(shī)人，往往以詩(shī)明志。我們讀過(guò)的古今詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！闭?qǐng)你再寫出一個(gè)這樣的詩(shī)句（課內(nèi)課外不限）： 。
26．只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。《登飛來(lái)峰》中“ ，
?！闭谜f(shuō)明這個(gè)道理。
27．任寫一個(gè)表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞名句（課內(nèi)課外均可）： 。
28．名山大川往往是古代文人歌詠的對(duì)象。請(qǐng)你寫出一句古代詩(shī)人描寫黃河的詩(shī)句： 。
29．下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。
①吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。（ ）
②孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀世音收伏熊羆怪。（ ）
三、簡(jiǎn)答下面各題（共10分，每小題2分）
閱讀下面古詩(shī)，完成30—31題。
漢江臨眺
王維
楚塞三湘接，荊門九派通。
江流天地外，山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。
襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。
30．本詩(shī)描寫景物疏密相間，錯(cuò)落有致，有人用中國(guó)畫論中的“疏可跑馬”（即畫面留有許多空白，給人以想象的空間）和“密不透風(fēng)”（即畫面緊密，內(nèi)容豐富）來(lái)評(píng)價(jià)。你認(rèn)為這首詩(shī)前兩聯(lián)中稱得上“疏可跑馬”的是 聯(lián)，稱得上“密不透風(fēng)”的是 聯(lián)。
31．“山翁”原指晉朝人山簡(jiǎn)。此詩(shī)中的“山翁”有兩種說(shuō)法，一說(shuō)是指襄陽(yáng)地方長(zhǎng)官，一說(shuō)是詩(shī)人自指。你同意哪種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。
32．下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個(gè)類似的句子。
例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；但對(duì)于尋些意志消沉者，“0”
又是一個(gè)絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。
33．閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題。
某單位正在召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，牛廠長(zhǎng)表彰了廠里的科技人員。他說(shuō)：“我廠的科技人員研制的新的照明系統(tǒng)，能節(jié)約電費(fèi)將近65%以上，這項(xiàng)成果將為我廠帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)效益?！迸S長(zhǎng)講完后，大會(huì)主持人接著說(shuō)：“下面歡送領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái)，請(qǐng)受表彰的科技人員上臺(tái)?！迸S長(zhǎng)聽(tīng)了，很不自在。
①牛廠長(zhǎng)的話里有一個(gè)病句，請(qǐng)用橫線在原文中標(biāo)出。
②牛廠長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)議主持人的話，為什么“很不自在”？
34．右面這幅漫畫，反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
四、作文（60分）
報(bào)載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心都沒(méi)有”，雖考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱。
蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會(huì)折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，更能塑造你堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們每個(gè)人都有過(guò)不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
35．讀了上面的材料，請(qǐng)以“吃苦”為話題作文。
要求：①必須結(jié)合自己的生活實(shí)際寫。②可以寫自己的生活經(jīng)歷，也可以寫自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法與認(rèn)識(shí)。③立意自定；題目自擬；文體自選。④不少于600字。⑤不得抄襲（如發(fā)現(xiàn)抄襲或雷同，在及格線以下判分）。