分割記憶聯(lián)想法
該方法就是將一個單詞分成幾個部分，再利用它們之間的意義進行聯(lián)想，從而達到形象記憶的效果。比如：
campus（校園）：camp（營地）+us（我們），對學(xué)生而言，我們的營地就是“校園”。
cargo（貨物）：car+go，貨物裝好車就走。
dragon（龍）：龍的身體很長，要drag on（拖著）。
island（島）：is+land，島也is（是）land（土地）。
ion（離子）：in+on，離子游離于in和on之間。
mustache（胡子）：must+ache，干刮mustache （胡子），must（一定）ache（疼）。
onus（負(fù)擔(dān)）：分開為on us，就是落在我們肩上的負(fù)擔(dān)或責(zé)任。
assassin（暗殺者）：含有兩個ass（蠢驢、笨蛋） 和sin（罪過），表明這樣的罪行只有蠢驢才會犯。
abridge（縮短）-a + bridge，一座橋縮短了兩岸的距離。
ascertain（使清楚）-分開讀就是as certain （認(rèn)為 必然）
manage （處理）-man+age男人到了一定年紀(jì)就可獨立處理事情。
damage （損害）-dam（壩）+age 壩時間長了，很容易遭受損害。
carpet （地毯）-car pet 地毯上有玩具小車和寵物。
該方法就是將一個單詞分成幾個部分，再利用它們之間的意義進行聯(lián)想，從而達到形象記憶的效果。比如：
campus（校園）：camp（營地）+us（我們），對學(xué)生而言，我們的營地就是“校園”。
cargo（貨物）：car+go，貨物裝好車就走。
dragon（龍）：龍的身體很長，要drag on（拖著）。
island（島）：is+land，島也is（是）land（土地）。
ion（離子）：in+on，離子游離于in和on之間。
mustache（胡子）：must+ache，干刮mustache （胡子），must（一定）ache（疼）。
onus（負(fù)擔(dān)）：分開為on us，就是落在我們肩上的負(fù)擔(dān)或責(zé)任。
assassin（暗殺者）：含有兩個ass（蠢驢、笨蛋） 和sin（罪過），表明這樣的罪行只有蠢驢才會犯。
abridge（縮短）-a + bridge，一座橋縮短了兩岸的距離。
ascertain（使清楚）-分開讀就是as certain （認(rèn)為 必然）
manage （處理）-man+age男人到了一定年紀(jì)就可獨立處理事情。
damage （損害）-dam（壩）+age 壩時間長了，很容易遭受損害。
carpet （地毯）-car pet 地毯上有玩具小車和寵物。