準備三一考試的孩子們以及家長們大家好，今天來跟大家聊聊三一口語五級備考的一些事宜。
每次在三一口語測試的現(xiàn)場都會有一些學(xué)生讓我印象深刻，他們積極，自然且流利的表達著實給我眼前一亮的感覺。其實與其說是考試還不如說是聊天似的交流，沒有生澀的詞匯，也沒有長長的從句，只不過就是一些平時經(jīng)常用的單詞連成了句子。在之后的對話中大部分學(xué)生告訴我曾經(jīng)考過三一的其他級別，看來他們對三一口語考試的要求很清楚了，那就是積極主動地和考官交流并且在語言上力求準確，流利。
事實上準確和流利并不相沖突，如果哪個學(xué)生表達很流利甚至是不磕絆，但是仔細聽卻發(fā)現(xiàn)到處是錯誤，這樣的備考是無用的，語言質(zhì)量問題會影響到交流是否順暢。在這個考試的每個級別中都有相應(yīng)級別的考點要求，它告訴我們在不同的語言環(huán)境中要用到哪些表達。以三一口語五級為例，經(jīng)常會出現(xiàn)以下考點：
1. 現(xiàn)在完成時的用法（have\has +done）。因此在第一部分自選話題和第二部分的對話中孩子們就應(yīng)該用到這條用法，還要盡可能多用一些。我們可以看到四級只有過去式而在五級中又加上了完成時，也就是要求我們應(yīng)當會用表示描述經(jīng)歷的用法。這個用法比過去做了某個事情的過去式高了一步。
例如：I have already been to the UK. 我已經(jīng)去過英國了。
I have ever met a boy of the same age as me. 我曾經(jīng)碰到過一個和我年紀相當?shù)哪泻骸?BR> 2. 比較級的用法。這個我們在三一口語四級中已經(jīng)練習(xí)過了，但是在五級中仍然需要用到，而且常會用到prefer…to…, would like to do…等這些用法。這里面要提醒各位考生，三一口語在考察高級別的同時其實是涵蓋低級別的知識點的，所以前面會的東西可不要考完試就扔了哦！
每次在三一口語測試的現(xiàn)場都會有一些學(xué)生讓我印象深刻，他們積極，自然且流利的表達著實給我眼前一亮的感覺。其實與其說是考試還不如說是聊天似的交流，沒有生澀的詞匯，也沒有長長的從句，只不過就是一些平時經(jīng)常用的單詞連成了句子。在之后的對話中大部分學(xué)生告訴我曾經(jīng)考過三一的其他級別，看來他們對三一口語考試的要求很清楚了，那就是積極主動地和考官交流并且在語言上力求準確，流利。
事實上準確和流利并不相沖突，如果哪個學(xué)生表達很流利甚至是不磕絆，但是仔細聽卻發(fā)現(xiàn)到處是錯誤，這樣的備考是無用的，語言質(zhì)量問題會影響到交流是否順暢。在這個考試的每個級別中都有相應(yīng)級別的考點要求，它告訴我們在不同的語言環(huán)境中要用到哪些表達。以三一口語五級為例，經(jīng)常會出現(xiàn)以下考點：
1. 現(xiàn)在完成時的用法（have\has +done）。因此在第一部分自選話題和第二部分的對話中孩子們就應(yīng)該用到這條用法，還要盡可能多用一些。我們可以看到四級只有過去式而在五級中又加上了完成時，也就是要求我們應(yīng)當會用表示描述經(jīng)歷的用法。這個用法比過去做了某個事情的過去式高了一步。
例如：I have already been to the UK. 我已經(jīng)去過英國了。
I have ever met a boy of the same age as me. 我曾經(jīng)碰到過一個和我年紀相當?shù)哪泻骸?BR> 2. 比較級的用法。這個我們在三一口語四級中已經(jīng)練習(xí)過了，但是在五級中仍然需要用到，而且常會用到prefer…to…, would like to do…等這些用法。這里面要提醒各位考生，三一口語在考察高級別的同時其實是涵蓋低級別的知識點的，所以前面會的東西可不要考完試就扔了哦！