一、2012年考研農(nóng)學(xué)大綱變化綜述
通過2012農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱與2011年大綱對比，發(fā)現(xiàn)化學(xué)專業(yè)課中無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)這兩部分的內(nèi)容完全一樣，沒有任何變化，動/植物生理生化專業(yè)課中，動/植物生理學(xué)生化大綱也沒有變化?？梢娒}組對農(nóng)學(xué)知識體系的總結(jié)認(rèn)識以及對考生的考查要求趨于穩(wěn)定。從試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)一直保持穩(wěn)定來看，目前農(nóng)學(xué)學(xué)科的考試體系已經(jīng)較為完善，考生只要在大綱范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)并注意各種題型的練習(xí)即可。與2010年大綱要求相比較，近兩年（2012年、2011年）大綱中，生物化學(xué)第二章蛋白質(zhì)化學(xué)部分的第二節(jié)氨基酸的內(nèi)容有3個考點(diǎn)，其中第2個考點(diǎn)均為“根據(jù)R基團(tuán)極性對構(gòu)成蛋白質(zhì)的20中氨基酸進(jìn)行分類”，第3個考點(diǎn)均為“構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的三字符”，而2010年大綱中，氨基酸部分的考點(diǎn)有2個，第2考點(diǎn)為“根據(jù)R基團(tuán)極性對20種蛋白質(zhì)氨基酸的分類及三字符縮寫”。從考點(diǎn)內(nèi)容上看好像沒有什么變化，但近兩年都將“構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的三字符”單獨(dú)拿出來作為一點(diǎn)，可以看出出題專家對此內(nèi)容的重視，而11年真題的23題、35題也都涉及到相關(guān)方面的知識點(diǎn)，更加證實(shí)了這一點(diǎn)，各位考生應(yīng)給予重視。
二、2012年考研農(nóng)學(xué)學(xué)科考試特點(diǎn)
雖然今年的考綱沒有變化，但從考查目標(biāo)、形式和內(nèi)容，試卷題型結(jié)構(gòu)、考查知識點(diǎn)分布等方面，我們還是能看出一些農(nóng)學(xué)統(tǒng)考學(xué)科的考試特點(diǎn)：
（1）注重主觀題目的考查，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
化學(xué)考查中，單項(xiàng)選擇題的分值為60分，填空題35分，兩項(xiàng)客觀題共計(jì)95分的分值，占總分的63.3%。計(jì)算、分析與合成題有8個，共55分，占36.6%。從分值上看，客觀題目的分值要高于主觀題?；瘜W(xué)作為農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，大量的理論知識點(diǎn)必然要求以客觀題的形式出現(xiàn)，因此，與同為專業(yè)課的注重與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合的植物生理生化不同，其客觀題的總分值所占比重較大，并且選擇題每題分值達(dá)到2分。但仔細(xì)分析主觀題的設(shè)置會發(fā)現(xiàn)，其數(shù)量共有8個，涉及的考查方式可能是無機(jī)、分析、有機(jī)化學(xué)的計(jì)算、各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)原理的分析、有機(jī)方程式的合成等，題型靈活多樣、綜合性強(qiáng)，考查的是考生對無機(jī)、分析、有機(jī)化學(xué)知識的融會貫通和綜合運(yùn)用，往往是考生在復(fù)習(xí)和考試作答時(shí)的重難點(diǎn)。
從動植物生理生化的試卷題型結(jié)構(gòu)分析，可知考查單項(xiàng)選擇題只有30分，而簡答題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題的分值則占有120分之多，題目數(shù)量同11年（共有12個）。動植物生理生化的知識點(diǎn)比較多，且比較零碎，考生在復(fù)習(xí)起來可能會因?yàn)檎莆詹坏綇?fù)習(xí)的重難點(diǎn)分布和復(fù)習(xí)要求，產(chǎn)生很多困擾。這就要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動手能力，深入分析，交叉融匯，這是農(nóng)學(xué)學(xué)科研究生的基本要求和必備能力。
由農(nóng)學(xué)統(tǒng)考大綱發(fā)現(xiàn)，對實(shí)驗(yàn)考查的要求逐步提高。對生命現(xiàn)象的解釋、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用內(nèi)容成為了考試的重要組成部分。此部分內(nèi)容的考查形式多樣、方式靈活，在考試中的比重也越來越大，因此需要考生不斷加深對實(shí)驗(yàn)的理解、提高分析能力、加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)和鍛煉。
（2）重視基礎(chǔ)知識、理論和基本技能的復(fù)習(xí)
農(nóng)學(xué)專業(yè)課的考試科目設(shè)置都是農(nóng)學(xué)專業(yè)研究的基礎(chǔ)，也是一個農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生必須要掌握的知識和技能。因此，各種專業(yè)名詞概念、生理生化反應(yīng)原理、新陳代謝規(guī)律、生命現(xiàn)象分析等基礎(chǔ)知識理論是重要內(nèi)容，一直都是大綱強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。前面我們分析，主觀題的比例較大，而主觀題也是在這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)上的交叉、串聯(lián)和融合，一個題目的解答通常會涉及到多個知識點(diǎn)。因此，對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強(qiáng)不同內(nèi)容間的融會貫通，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的重要性得到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的知識交叉
農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的專業(yè)課由兩部分組成。因此，不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合是大綱考察的重點(diǎn)。在對一門學(xué)科的考察時(shí)也強(qiáng)調(diào)了不同知識點(diǎn)的交叉，尤其是在生理學(xué)學(xué)科中。任何一種生命現(xiàn)象都不是簡單的一個原因作用的結(jié)果，而是多個化學(xué)反應(yīng)和生理變化共同作用的結(jié)果，因此，注定學(xué)科之間相關(guān)知識的交叉會成為題目的考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也更強(qiáng)調(diào)了考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。
三、2012年考研農(nóng)學(xué)大綱特點(diǎn)
1、考查目標(biāo)
化學(xué)：以化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法的理解和掌握為基礎(chǔ)，要求能夠分析、判斷和解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。
植物生理學(xué)：以了解植物生理學(xué)的研究內(nèi)容、認(rèn)識植物生命活動的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實(shí)驗(yàn)的原理與方法為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對有關(guān)理論和實(shí)際問題綜合分析、判斷和解決。
動物生理學(xué)：要牢固掌握動物生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能，能夠運(yùn)用動物生理學(xué)原理從細(xì)胞和分子水平、器官和系統(tǒng)及整體水平對動物機(jī)體的各種正常功能活動及其內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行分析，能夠?qū)游锷韺W(xué)各個章節(jié)有機(jī)的統(tǒng)一起來，做到融會貫通，運(yùn)用自如。
生物化學(xué)：生物化學(xué)研究的基本內(nèi)容做了解，對生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實(shí)驗(yàn)原理和方法要求理解和掌握，具備分析問題和解決問題的能力，運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)正確認(rèn)識生命現(xiàn)象的生物化學(xué)本質(zhì)和規(guī)律。
2、考試形式、考試內(nèi)容
考試形式為閉卷、筆試方式采用全國統(tǒng)一聯(lián)考。農(nóng)學(xué)統(tǒng)考分兩門專業(yè)課（化學(xué)和動/植物生理生化）?；瘜W(xué)包括無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)，各占一半比例。生理生化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)也不變，動植物生理學(xué)與生物化學(xué)各占一半。
3、試卷題型結(jié)構(gòu)
試題結(jié)構(gòu)同2011年大綱要求?；瘜W(xué)試卷題型結(jié)構(gòu)為單項(xiàng)選擇題、填空題、計(jì)算、分析與合成題，主客觀題目分值比例為63.3%、36.7%。動植物生理生化題型有：單項(xiàng)選擇題、簡答題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題，客觀題30分，主觀題120分，主觀題的比例更高。單選題、填空題和簡答題是比較基礎(chǔ)的題型，考的知識點(diǎn)相應(yīng)比較基礎(chǔ)。計(jì)算題、分析合成題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題的考察是考生對知識體系的總體把握，對一些系統(tǒng)性的知識要牢固而靈活的掌握。實(shí)驗(yàn)題考察的是對知識的綜合運(yùn)用能力。
4、試卷題量
試卷題量較去年沒有變化，由于題型設(shè)置的特點(diǎn)（主觀題比例較重，數(shù)量和分值都比較大），需要考生對基本概念、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能上多下功夫，一定要對知識有系統(tǒng)性的掌握。重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，能夠舉一反三、融會貫通。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⑸韺W(xué)和生物化學(xué)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)。
四、2012年考研農(nóng)學(xué)考試范圍變化
新大綱在考試范圍中詳盡指出了考察的具體內(nèi)容，對照去年大綱，無任何變化。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要緊緊抓住大綱內(nèi)容，對參考書目中的知識有選擇性的策略復(fù)習(xí)，大綱考試范圍沒有的可以不做復(fù)習(xí)，當(dāng)然也可作為興趣和拓寬知識面簡單看一下，不必浪費(fèi)過多的時(shí)間和精力。
通過2012農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱與2011年大綱對比，發(fā)現(xiàn)化學(xué)專業(yè)課中無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)這兩部分的內(nèi)容完全一樣，沒有任何變化，動/植物生理生化專業(yè)課中，動/植物生理學(xué)生化大綱也沒有變化?？梢娒}組對農(nóng)學(xué)知識體系的總結(jié)認(rèn)識以及對考生的考查要求趨于穩(wěn)定。從試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)一直保持穩(wěn)定來看，目前農(nóng)學(xué)學(xué)科的考試體系已經(jīng)較為完善，考生只要在大綱范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)并注意各種題型的練習(xí)即可。與2010年大綱要求相比較，近兩年（2012年、2011年）大綱中，生物化學(xué)第二章蛋白質(zhì)化學(xué)部分的第二節(jié)氨基酸的內(nèi)容有3個考點(diǎn)，其中第2個考點(diǎn)均為“根據(jù)R基團(tuán)極性對構(gòu)成蛋白質(zhì)的20中氨基酸進(jìn)行分類”，第3個考點(diǎn)均為“構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的三字符”，而2010年大綱中，氨基酸部分的考點(diǎn)有2個，第2考點(diǎn)為“根據(jù)R基團(tuán)極性對20種蛋白質(zhì)氨基酸的分類及三字符縮寫”。從考點(diǎn)內(nèi)容上看好像沒有什么變化，但近兩年都將“構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的三字符”單獨(dú)拿出來作為一點(diǎn)，可以看出出題專家對此內(nèi)容的重視，而11年真題的23題、35題也都涉及到相關(guān)方面的知識點(diǎn)，更加證實(shí)了這一點(diǎn)，各位考生應(yīng)給予重視。
二、2012年考研農(nóng)學(xué)學(xué)科考試特點(diǎn)
雖然今年的考綱沒有變化，但從考查目標(biāo)、形式和內(nèi)容，試卷題型結(jié)構(gòu)、考查知識點(diǎn)分布等方面，我們還是能看出一些農(nóng)學(xué)統(tǒng)考學(xué)科的考試特點(diǎn)：
（1）注重主觀題目的考查，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
化學(xué)考查中，單項(xiàng)選擇題的分值為60分，填空題35分，兩項(xiàng)客觀題共計(jì)95分的分值，占總分的63.3%。計(jì)算、分析與合成題有8個，共55分，占36.6%。從分值上看，客觀題目的分值要高于主觀題?；瘜W(xué)作為農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，大量的理論知識點(diǎn)必然要求以客觀題的形式出現(xiàn)，因此，與同為專業(yè)課的注重與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合的植物生理生化不同，其客觀題的總分值所占比重較大，并且選擇題每題分值達(dá)到2分。但仔細(xì)分析主觀題的設(shè)置會發(fā)現(xiàn)，其數(shù)量共有8個，涉及的考查方式可能是無機(jī)、分析、有機(jī)化學(xué)的計(jì)算、各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)原理的分析、有機(jī)方程式的合成等，題型靈活多樣、綜合性強(qiáng)，考查的是考生對無機(jī)、分析、有機(jī)化學(xué)知識的融會貫通和綜合運(yùn)用，往往是考生在復(fù)習(xí)和考試作答時(shí)的重難點(diǎn)。
從動植物生理生化的試卷題型結(jié)構(gòu)分析，可知考查單項(xiàng)選擇題只有30分，而簡答題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題的分值則占有120分之多，題目數(shù)量同11年（共有12個）。動植物生理生化的知識點(diǎn)比較多，且比較零碎，考生在復(fù)習(xí)起來可能會因?yàn)檎莆詹坏綇?fù)習(xí)的重難點(diǎn)分布和復(fù)習(xí)要求，產(chǎn)生很多困擾。這就要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動手能力，深入分析，交叉融匯，這是農(nóng)學(xué)學(xué)科研究生的基本要求和必備能力。
由農(nóng)學(xué)統(tǒng)考大綱發(fā)現(xiàn)，對實(shí)驗(yàn)考查的要求逐步提高。對生命現(xiàn)象的解釋、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用內(nèi)容成為了考試的重要組成部分。此部分內(nèi)容的考查形式多樣、方式靈活，在考試中的比重也越來越大，因此需要考生不斷加深對實(shí)驗(yàn)的理解、提高分析能力、加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)和鍛煉。
（2）重視基礎(chǔ)知識、理論和基本技能的復(fù)習(xí)
農(nóng)學(xué)專業(yè)課的考試科目設(shè)置都是農(nóng)學(xué)專業(yè)研究的基礎(chǔ)，也是一個農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生必須要掌握的知識和技能。因此，各種專業(yè)名詞概念、生理生化反應(yīng)原理、新陳代謝規(guī)律、生命現(xiàn)象分析等基礎(chǔ)知識理論是重要內(nèi)容，一直都是大綱強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。前面我們分析，主觀題的比例較大，而主觀題也是在這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)上的交叉、串聯(lián)和融合，一個題目的解答通常會涉及到多個知識點(diǎn)。因此，對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強(qiáng)不同內(nèi)容間的融會貫通，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的重要性得到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的知識交叉
農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的專業(yè)課由兩部分組成。因此，不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合是大綱考察的重點(diǎn)。在對一門學(xué)科的考察時(shí)也強(qiáng)調(diào)了不同知識點(diǎn)的交叉，尤其是在生理學(xué)學(xué)科中。任何一種生命現(xiàn)象都不是簡單的一個原因作用的結(jié)果，而是多個化學(xué)反應(yīng)和生理變化共同作用的結(jié)果，因此，注定學(xué)科之間相關(guān)知識的交叉會成為題目的考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也更強(qiáng)調(diào)了考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。
三、2012年考研農(nóng)學(xué)大綱特點(diǎn)
1、考查目標(biāo)
化學(xué)：以化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法的理解和掌握為基礎(chǔ)，要求能夠分析、判斷和解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。
植物生理學(xué)：以了解植物生理學(xué)的研究內(nèi)容、認(rèn)識植物生命活動的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實(shí)驗(yàn)的原理與方法為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對有關(guān)理論和實(shí)際問題綜合分析、判斷和解決。
動物生理學(xué)：要牢固掌握動物生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能，能夠運(yùn)用動物生理學(xué)原理從細(xì)胞和分子水平、器官和系統(tǒng)及整體水平對動物機(jī)體的各種正常功能活動及其內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行分析，能夠?qū)游锷韺W(xué)各個章節(jié)有機(jī)的統(tǒng)一起來，做到融會貫通，運(yùn)用自如。
生物化學(xué)：生物化學(xué)研究的基本內(nèi)容做了解，對生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實(shí)驗(yàn)原理和方法要求理解和掌握，具備分析問題和解決問題的能力，運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)正確認(rèn)識生命現(xiàn)象的生物化學(xué)本質(zhì)和規(guī)律。
2、考試形式、考試內(nèi)容
考試形式為閉卷、筆試方式采用全國統(tǒng)一聯(lián)考。農(nóng)學(xué)統(tǒng)考分兩門專業(yè)課（化學(xué)和動/植物生理生化）?；瘜W(xué)包括無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)，各占一半比例。生理生化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)也不變，動植物生理學(xué)與生物化學(xué)各占一半。
3、試卷題型結(jié)構(gòu)
試題結(jié)構(gòu)同2011年大綱要求?；瘜W(xué)試卷題型結(jié)構(gòu)為單項(xiàng)選擇題、填空題、計(jì)算、分析與合成題，主客觀題目分值比例為63.3%、36.7%。動植物生理生化題型有：單項(xiàng)選擇題、簡答題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題，客觀題30分，主觀題120分，主觀題的比例更高。單選題、填空題和簡答題是比較基礎(chǔ)的題型，考的知識點(diǎn)相應(yīng)比較基礎(chǔ)。計(jì)算題、分析合成題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題的考察是考生對知識體系的總體把握，對一些系統(tǒng)性的知識要牢固而靈活的掌握。實(shí)驗(yàn)題考察的是對知識的綜合運(yùn)用能力。
4、試卷題量
試卷題量較去年沒有變化，由于題型設(shè)置的特點(diǎn)（主觀題比例較重，數(shù)量和分值都比較大），需要考生對基本概念、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能上多下功夫，一定要對知識有系統(tǒng)性的掌握。重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，能夠舉一反三、融會貫通。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⑸韺W(xué)和生物化學(xué)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)。
四、2012年考研農(nóng)學(xué)考試范圍變化
新大綱在考試范圍中詳盡指出了考察的具體內(nèi)容，對照去年大綱，無任何變化。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要緊緊抓住大綱內(nèi)容，對參考書目中的知識有選擇性的策略復(fù)習(xí)，大綱考試范圍沒有的可以不做復(fù)習(xí)，當(dāng)然也可作為興趣和拓寬知識面簡單看一下，不必浪費(fèi)過多的時(shí)間和精力。