一、2012年考研法律碩士大綱變化綜述
2012法律碩士大綱在2011基礎(chǔ)之上做了較大的調(diào)整，其中刑法的第一至六章、第八章、第十三至十六、第十八章都有變化。民法第一至七、九章、十四、十七、十九、二十章均有變化。法理學(xué)相對變化較小，僅在八、十、十一章有所變化。憲法學(xué)由于在2011年大綱中變化較大今年僅在第四章、第五章有所變化。法制史的第五、第六章有少量新增內(nèi)容。相比2011年，2012年大綱總體變動不是很大，考生大可不必擔(dān)心大綱變動影響復(fù)習(xí)。但變動比較集中，重點在刑法和民法，請考生一定要根據(jù)上述總結(jié)的變化情況，按照新大綱及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路。
二、2012年考研法律碩士大綱特點
在理解和掌握方面上，刑法學(xué)和民法學(xué)的對象是重要概念、特征、內(nèi)容和其法律規(guī)定，綜合課部分則是基本概念、特征和基本原理。
在運用上，專業(yè)課部分第3項要求運用相關(guān)原理來解釋和論證某些觀點，明辨法理，這主要是針對辨析題而言的，要求是通過解釋和論證達到明辨法理的目的。綜合課部分的運用，是要求對給定材料進行分析處理并正確評價，可知只要考生能夠準確提煉出材料中的信息，找出其關(guān)聯(lián)的知識點和理論，同時對其進行了正確的定性和評價，就算是達到了要求。
綜合運用方面，專業(yè)課部分要求是結(jié)合生活背景和特定法律現(xiàn)象，分析、評價有關(guān)案件和事件，并找出解決實際問題的辦法；綜合課則要求綜合運用三科的基本知識和原理，對我國現(xiàn)實法律現(xiàn)象和法治問題進行綜合分析，提出切實可行的解決方案。
使用上，專業(yè)課和綜合課的考查目標差別不大，無非是運用專業(yè)術(shù)語進行一些符合邏輯的論證，要求是四項即使用專業(yè)術(shù)語（綜合課中還要求法律思維）、論述有據(jù)、條理清晰、符合邏輯
2012法律碩士大綱在2011基礎(chǔ)之上做了較大的調(diào)整，其中刑法的第一至六章、第八章、第十三至十六、第十八章都有變化。民法第一至七、九章、十四、十七、十九、二十章均有變化。法理學(xué)相對變化較小，僅在八、十、十一章有所變化。憲法學(xué)由于在2011年大綱中變化較大今年僅在第四章、第五章有所變化。法制史的第五、第六章有少量新增內(nèi)容。相比2011年，2012年大綱總體變動不是很大，考生大可不必擔(dān)心大綱變動影響復(fù)習(xí)。但變動比較集中，重點在刑法和民法，請考生一定要根據(jù)上述總結(jié)的變化情況，按照新大綱及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路。
二、2012年考研法律碩士大綱特點
在理解和掌握方面上，刑法學(xué)和民法學(xué)的對象是重要概念、特征、內(nèi)容和其法律規(guī)定，綜合課部分則是基本概念、特征和基本原理。
在運用上，專業(yè)課部分第3項要求運用相關(guān)原理來解釋和論證某些觀點，明辨法理，這主要是針對辨析題而言的，要求是通過解釋和論證達到明辨法理的目的。綜合課部分的運用，是要求對給定材料進行分析處理并正確評價，可知只要考生能夠準確提煉出材料中的信息，找出其關(guān)聯(lián)的知識點和理論，同時對其進行了正確的定性和評價，就算是達到了要求。
綜合運用方面，專業(yè)課部分要求是結(jié)合生活背景和特定法律現(xiàn)象，分析、評價有關(guān)案件和事件，并找出解決實際問題的辦法；綜合課則要求綜合運用三科的基本知識和原理，對我國現(xiàn)實法律現(xiàn)象和法治問題進行綜合分析，提出切實可行的解決方案。
使用上，專業(yè)課和綜合課的考查目標差別不大，無非是運用專業(yè)術(shù)語進行一些符合邏輯的論證，要求是四項即使用專業(yè)術(shù)語（綜合課中還要求法律思維）、論述有據(jù)、條理清晰、符合邏輯