興趣愛好成為中小學(xué)生選擇未來職業(yè)的重心，昨天舉行的上海市中小學(xué)生職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育論壇上，一份新鮮出爐的調(diào)研報(bào)告顯示，45.4%的小學(xué)生認(rèn)為未來職業(yè)要符合個人興趣愛好，而中學(xué)生高達(dá)63.4%。調(diào)查同時(shí)也顯示，當(dāng)前學(xué)校的職業(yè)生涯指導(dǎo)或職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還比較缺乏，59.2%的中學(xué)生表示學(xué)校沒有開展過有關(guān)職業(yè)生涯指導(dǎo)或職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
在回答哪方面能力與未來職業(yè)成功之間關(guān)系的問題時(shí)，49.7%的中學(xué)生選擇“解決問題能力”、其次是“合作能力”(41.5%)、第三是“專業(yè)能力”(8.8%)。
對人格與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，90.4%的中學(xué)生認(rèn)為性格、人品和行為習(xí)慣與未來職業(yè)成功之間的關(guān)系很大。同時(shí)有86.4%的中學(xué)生認(rèn)為善于獨(dú)立思考、具有創(chuàng)新性的特點(diǎn)與未來職業(yè)成功之間的關(guān)系也很大。
對學(xué)業(yè)與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，35.2%的小學(xué)生表示讀書的目的是為了將來考上一所好大學(xué)，45.7%的小學(xué)生認(rèn)為是為了將來找一份好工作，14.3%的小學(xué)生是為了取得好成績讓父母高興，1.7%的小學(xué)生是因?yàn)榇蠹叶甲x我也讀，3.1%的小學(xué)生沒有想法。
這份報(bào)告還顯示，盡管父母是學(xué)生未來職業(yè)選擇影響重要因素，但是目前上海家長有意識地對孩子進(jìn)行職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的還不多。僅有34.6%的小學(xué)生和32.8%的中學(xué)生經(jīng)常與父母討論自己的職業(yè)理想，近70%的家庭只是偶爾說說或從不討論。
據(jù)上海市學(xué)生德育發(fā)展中心主任王磊介紹，這個研究項(xiàng)目重點(diǎn)在于研究中小學(xué)生各年齡階段職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的重點(diǎn)，整體規(guī)劃中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育實(shí)施體系，為形成大中小職業(yè)規(guī)劃教育的完整體系奠定基礎(chǔ)。(記者 蘇軍)
在回答哪方面能力與未來職業(yè)成功之間關(guān)系的問題時(shí)，49.7%的中學(xué)生選擇“解決問題能力”、其次是“合作能力”(41.5%)、第三是“專業(yè)能力”(8.8%)。
對人格與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，90.4%的中學(xué)生認(rèn)為性格、人品和行為習(xí)慣與未來職業(yè)成功之間的關(guān)系很大。同時(shí)有86.4%的中學(xué)生認(rèn)為善于獨(dú)立思考、具有創(chuàng)新性的特點(diǎn)與未來職業(yè)成功之間的關(guān)系也很大。
對學(xué)業(yè)與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，35.2%的小學(xué)生表示讀書的目的是為了將來考上一所好大學(xué)，45.7%的小學(xué)生認(rèn)為是為了將來找一份好工作，14.3%的小學(xué)生是為了取得好成績讓父母高興，1.7%的小學(xué)生是因?yàn)榇蠹叶甲x我也讀，3.1%的小學(xué)生沒有想法。
這份報(bào)告還顯示，盡管父母是學(xué)生未來職業(yè)選擇影響重要因素，但是目前上海家長有意識地對孩子進(jìn)行職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的還不多。僅有34.6%的小學(xué)生和32.8%的中學(xué)生經(jīng)常與父母討論自己的職業(yè)理想，近70%的家庭只是偶爾說說或從不討論。
據(jù)上海市學(xué)生德育發(fā)展中心主任王磊介紹，這個研究項(xiàng)目重點(diǎn)在于研究中小學(xué)生各年齡階段職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的重點(diǎn)，整體規(guī)劃中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育實(shí)施體系，為形成大中小職業(yè)規(guī)劃教育的完整體系奠定基礎(chǔ)。(記者 蘇軍)