2012年高考自主招生四大特點(diǎn)
第一，做個(gè)萬(wàn)事通。從歷年自主招生的面試和筆試的題目來(lái)看，各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都有涉及，而且形式多樣，切入點(diǎn)也新穎獨(dú)特。從歷史評(píng)價(jià)到文言賞析，從時(shí)政熱點(diǎn)到自然科學(xué)，這對(duì)考生綜合知識(shí)的掌握能力提出了很高的要求。
第二，不走尋常路。若自主招生的題目設(shè)置得平淡無(wú)奇，那似乎就無(wú)異于高考了。所以在自主招生的面試和筆試試題中，“怪”題可謂無(wú)處不在。如自主招生試題中就曾圍繞“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你……” 這樣一首晦澀難懂的詩(shī)而展開的。
第三，發(fā)揮想象力。在自主招生的試題中，很多題目都是考生現(xiàn)階段不可能會(huì)碰到的事情或遇到的問(wèn)題。這需要考生利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備和想象力，將自己的見解表述得富有創(chuàng)造力而又合情合理。如北大自主招生就曾出過(guò)這樣的題目：如果將來(lái)全基因組測(cè)序可以用來(lái)預(yù)測(cè)個(gè)人的全部遺傳信息，你對(duì)那個(gè)時(shí)代的到來(lái)有何看法？
第四，開始“專業(yè)化”。專業(yè)化的試題，即根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)提出相關(guān)的專業(yè)問(wèn)題，如某高校自主招生過(guò)程中報(bào)考國(guó)防專業(yè)的考生就碰到了這樣的試題：根據(jù)炮彈的軌跡尋找發(fā)射點(diǎn)。
第一，做個(gè)萬(wàn)事通。從歷年自主招生的面試和筆試的題目來(lái)看，各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都有涉及，而且形式多樣，切入點(diǎn)也新穎獨(dú)特。從歷史評(píng)價(jià)到文言賞析，從時(shí)政熱點(diǎn)到自然科學(xué)，這對(duì)考生綜合知識(shí)的掌握能力提出了很高的要求。
第二，不走尋常路。若自主招生的題目設(shè)置得平淡無(wú)奇，那似乎就無(wú)異于高考了。所以在自主招生的面試和筆試試題中，“怪”題可謂無(wú)處不在。如自主招生試題中就曾圍繞“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你……” 這樣一首晦澀難懂的詩(shī)而展開的。
第三，發(fā)揮想象力。在自主招生的試題中，很多題目都是考生現(xiàn)階段不可能會(huì)碰到的事情或遇到的問(wèn)題。這需要考生利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備和想象力，將自己的見解表述得富有創(chuàng)造力而又合情合理。如北大自主招生就曾出過(guò)這樣的題目：如果將來(lái)全基因組測(cè)序可以用來(lái)預(yù)測(cè)個(gè)人的全部遺傳信息，你對(duì)那個(gè)時(shí)代的到來(lái)有何看法？
第四，開始“專業(yè)化”。專業(yè)化的試題，即根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)提出相關(guān)的專業(yè)問(wèn)題，如某高校自主招生過(guò)程中報(bào)考國(guó)防專業(yè)的考生就碰到了這樣的試題：根據(jù)炮彈的軌跡尋找發(fā)射點(diǎn)。