2012年高考自主招生四大特點(diǎn)
第一，做個萬事通。從歷年自主招生的面試和筆試的題目來看，各個學(xué)科的內(nèi)容都有涉及，而且形式多樣，切入點(diǎn)也新穎獨(dú)特。從歷史評價(jià)到文言賞析，從時(shí)政熱點(diǎn)到自然科學(xué)，這對考生綜合知識的掌握能力提出了很高的要求。
第二，不走尋常路。若自主招生的題目設(shè)置得平淡無奇，那似乎就無異于高考了。所以在自主招生的面試和筆試試題中，“怪”題可謂無處不在。如自主招生試題中就曾圍繞“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你……” 這樣一首晦澀難懂的詩而展開的。
第三，發(fā)揮想象力。在自主招生的試題中，很多題目都是考生現(xiàn)階段不可能會碰到的事情或遇到的問題。這需要考生利用自己的知識儲備和想象力，將自己的見解表述得富有創(chuàng)造力而又合情合理。如北大自主招生就曾出過這樣的題目：如果將來全基因組測序可以用來預(yù)測個人的全部遺傳信息，你對那個時(shí)代的到來有何看法？
第四，開始“專業(yè)化”。專業(yè)化的試題，即根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)提出相關(guān)的專業(yè)問題，如某高校自主招生過程中報(bào)考國防專業(yè)的考生就碰到了這樣的試題：根據(jù)炮彈的軌跡尋找發(fā)射點(diǎn)。
第一，做個萬事通。從歷年自主招生的面試和筆試的題目來看，各個學(xué)科的內(nèi)容都有涉及，而且形式多樣，切入點(diǎn)也新穎獨(dú)特。從歷史評價(jià)到文言賞析，從時(shí)政熱點(diǎn)到自然科學(xué)，這對考生綜合知識的掌握能力提出了很高的要求。
第二，不走尋常路。若自主招生的題目設(shè)置得平淡無奇，那似乎就無異于高考了。所以在自主招生的面試和筆試試題中，“怪”題可謂無處不在。如自主招生試題中就曾圍繞“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你……” 這樣一首晦澀難懂的詩而展開的。
第三，發(fā)揮想象力。在自主招生的試題中，很多題目都是考生現(xiàn)階段不可能會碰到的事情或遇到的問題。這需要考生利用自己的知識儲備和想象力，將自己的見解表述得富有創(chuàng)造力而又合情合理。如北大自主招生就曾出過這樣的題目：如果將來全基因組測序可以用來預(yù)測個人的全部遺傳信息，你對那個時(shí)代的到來有何看法？
第四，開始“專業(yè)化”。專業(yè)化的試題，即根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)提出相關(guān)的專業(yè)問題，如某高校自主招生過程中報(bào)考國防專業(yè)的考生就碰到了這樣的試題：根據(jù)炮彈的軌跡尋找發(fā)射點(diǎn)。