教師資格考試普通話測試:命題說話背誦技巧(2)

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    三、療治技巧
    (一)養(yǎng)成作文動筆前運思的好習慣。具體操作如下:
    1.一定要在動筆前列出寫作提綱;
    2.列出提綱后,要學會思考下列問題:我的結(jié)構(gòu)完整嗎?我的文序是否清晰?我的論證結(jié)構(gòu)是否詳盡周到?
    (二)規(guī)范與創(chuàng)新。
    規(guī)范——在我們寫作的初級階段
    模式一:橫式結(jié)構(gòu)(并列式結(jié)構(gòu))
    1.概述一個與話題有關(guān)的故事(或介紹一則名言),引出中心論點;
    2.第一分論點(闡述論點→舉例→析例);
    3.第二分論點(同上);
    4.第三分論點(同上);
    5.結(jié)論:申述論點,總結(jié)全文。
    模式二:縱式結(jié)構(gòu)(層進式結(jié)構(gòu))
    1.概述一個與話題有關(guān)的故事(或介紹一則名言),引出論點;
    2.用“是的,我們需要……”之類的語言引出下文(第一層次論述);
    3.用“我們不僅要……我們更需要”這類的語言引出下文(第二層次論述);
    4.用“除了上述兩點外,更重要的是……”之類的語言引出下文(第三層次論述);
    5.結(jié)論:申述論點,總結(jié)全文。
    創(chuàng)新——在我們學會規(guī)范之后
    模式三:縱橫交錯式
    1.講述一個與話題有關(guān)的故事(或介紹一則名言),引出論點;
    2.用壓縮性的排比句闡述論點;
    3.第一分論點(舉例+例析→第一層次觀點);
    4.第二分論點(舉例+例析→第二層次觀點);
    5.第三分論點(舉例+例析→第三層次觀點);
    6.用壓縮性的排比句申述論點,總結(jié)全文。